Wie verfolgt man den Lernfortschritt von Schülern?
Verfolge den Fortschritt pro Konzept, nicht pro Quiz-Punktzahl. Gib den Schülern zu Beginn einer Einheit einen kurzen Einstufungstest, lass sie mit Quizzen und Karteikarten zu denselben Konzepten üben und schau in eine Ansicht pro Schüler und pro Thema, um zu sehen, wer wo hängt. Wenn das Üben an einem Ort läuft, bekommst du dieses Bild automatisch statt von Hand zu korrigieren.
Eine einzelne Testnote sagt dir, dass ein Schüler 70 Prozent hatte. Sie sagt dir nicht, dass drei Schüler in Woche zwei dasselbe Konzept falsch verstanden und mitgeschleppt haben. Tracking auf Konzeptebene tut das. Es bedeutet, dass jede Übungsfrage damit markiert ist, was sie prüft, und jede Antwort ein Bild pro Schüler davon aktualisiert, was er kann.
Der praktische Weg dorthin ist, das Üben an einen Ort zu legen. Wenn die Schüler die Quizze machen und die Karteikarten im selben Tool durchgehen, fließt jede Antwort in ihren Fortschritt. Du öffnest eine Ansicht und siehst die Klasse nach Konzept, sortiert danach, wo die meisten Schüler schwach sind. Das ist deine Wiederholungsliste für die nächste Stunde.
Ein Einstufungstest am Anfang hilft auch. Ein kurzes Quiz über die Konzepte der Einheit zeigt, wo jeder Schüler startet, damit das Üben auf dem richtigen Niveau beginnt und der Fortschritt, den du verfolgst, echte Bewegung ist.
| Methode | Was du erfährst | Aufwand für dich |
|---|---|---|
| Noten aus Tests | Gesamtergebnis pro Schüler | Jeden Test korrigieren |
| Tabelle mit Quiz-Punktzahlen | Trend pro Schüler | Punkte von Hand eintragen |
| Exit Tickets | Eine Momentaufnahme pro Stunde | Lesen und sortieren |
| Tracking auf Konzeptebene (StudyPDF) | Wer bei welchem Konzept hängt, nach jeder Antwort aktualisiert | Keiner, es kommt mit dem Üben |
- 1Gliedere die Einheit in die Konzepte, die du prüfen wirst. Tools wie StudyPDF machen das automatisch aus deinem Material und lassen dich die Liste bearbeiten.
- 2Gib der Klasse einen kurzen Einstufungstest über diese Konzepte.
- 3Lass die Schüler mit Quizzen und Karteikarten üben, die denselben Konzepten zugeordnet sind.
- 4Öffne vor jeder Stunde die Fortschrittsansicht pro Schüler und sortiere nach dem schwächsten Konzept.
- 5Wiederhole das Konzept, das die meisten Schüler verfehlen, und schick ein Folgequiz nur dazu.
- 6Wiederhole das, bis die schwachen Konzepte sitzen, dann geh weiter.