Domande di esercitazione ACT
Le domande del test restano in inglese.
Questo è un assaggio ACT gratuito da 15 domande che puoi fare subito qui, con le quattro aree mescolate più o meno nelle proporzioni che usa il test: English, matematica, lettura e scienze. Unisce scelta multipla, risposta multipla e completamento di frasi, e ogni domanda arriva con una spiegazione. Rispondi a tutte e 15, poi guarda il punteggio e leggi perché ogni risposta funziona.
Which version of the sentence is punctuated correctly?
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Tutte le 15 domande a colpo d'occhio
Preferisci leggere prima di iniziare? Qui sotto trovi tutte le domande del test. Risposte e spiegazioni restano chiuse finché non le apri.
1. Which version of the sentence is punctuated correctly?
- A. The storm knocked out power for two days, we cooked everything on a camp stove.
- B. The storm knocked out power for two days; we cooked everything on a camp stove.
- C. The storm knocked out power for two days we cooked everything on a camp stove.
- D. The storm knocked out power for two days, and, we cooked everything on a camp stove.
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Risposta: B. The storm knocked out power for two days; we cooked everything on a camp stove.
Both halves of this sentence can stand alone, so joining them with only a comma creates a comma splice. Two independent clauses need a semicolon, a period, or a comma followed by a joining word such as and or so.
2. Complete the sentence.
The box of old photographs that my grandparents kept in the attic _____ finally been opened.
Opzioni per lo spazio 1: have, has, having, were
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Risposta: has
The subject is box, which is singular, so the verb is has. The ACT often buries the subject by putting a prepositional phrase and a relative clause between it and the verb, so find the subject before you decide on the verb form.
3. A paragraph reads: In its first year, the school's bike repair club fixed 140 bicycles for students who would otherwise have paid a shop. The writer wants to end the paragraph with a sentence that supports its point about saving students money. Which choice does that best?
- A. A basic tune-up at a local shop starts at about forty dollars, so the club kept thousands of dollars in students' pockets.
- B. The club meets on Tuesdays in the shop room behind the gym.
- C. Bicycles have been a common way to get around the city for decades.
- D. Two members of the club later joined the track team.
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Risposta: A. A basic tune-up at a local shop starts at about forty dollars, so the club kept thousands of dollars in students' pockets.
Rhetorical skills questions are decided by the purpose stated in the question, not by which sentence sounds nicest. Only the first choice puts a number on the money saved, while the others are true sounding details that never touch cost.
4. Which of these sentences use an apostrophe correctly?
Seleziona tutte le risposte corrette.
- A. The team celebrated its first win in three years.
- B. It's been a long season for the coaching staff.
- C. Both players' jerseys were retired on the same night.
- D. The bus left without it's driver.
- E. The Wilsons' invited us to dinner.
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Risposta: A. The team celebrated its first win in three years., B. It's been a long season for the coaching staff., C. Both players' jerseys were retired on the same night.
Its is the possessive form and takes no apostrophe, while it's is only ever a contraction of it is or it has. A plural that already ends in s takes the apostrophe after the s, as in players' jerseys, and a plain plural family name like the Wilsons takes no apostrophe at all.
5. A jacket is marked down 30 percent, and the sale price is $84. What was the original price?
- A. $109.20
- B. $114.00
- C. $120.00
- D. $126.00
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Risposta: C. $120.00
A 30 percent discount leaves 70 percent of the original price, so solve 0.7x = 84 and get x = 120. Adding 30 percent back onto the sale price gives $109.20, which is the trap answer, because the percent was taken from the larger number.
6. What is the slope of the line that passes through the points (-2, 5) and (4, -7)?
- A. -2
- B. -1/2
- C. 1/2
- D. 2
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Risposta: A. -2
Slope is the change in y over the change in x, so (-7 - 5) divided by (4 - (-2)) gives -12 over 6, which is -2. Watch the signs in the denominator, since subtracting a negative x value is the most common place this goes wrong.
7. Complete the sentence.
In a right triangle, the leg opposite angle A measures 5 and the hypotenuse measures 13, so sin A equals _____.
Opzioni per lo spazio 1: 5/12, 5/13, 12/13, 13/5
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Risposta: 5/13
Sine is the opposite side over the hypotenuse, which is 5 over 13. The third side is 12 by the Pythagorean theorem, so 12/13 is cos A and 5/12 is tan A, and those are the choices that catch people who mix up the three ratios.
8. Which of the following values are solutions to the equation x squared minus x minus 6 equals 0?
Seleziona tutte le risposte corrette.
- A. -3
- B. -2
- C. 0
- D. 2
- E. 3
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Risposta: B. -2, E. 3
The expression factors into (x - 3)(x + 2), so the solutions are 3 and -2. Checking beats trusting the factoring: 9 minus 3 minus 6 is 0, and 4 plus 2 minus 6 is 0, while -3 gives 9 plus 3 minus 6, which is 6.
9. Read the passage. When the Millbrook library ran out of shelf space, the head librarian did something odd with the empty basement room: she filled it with hammers, drills and a tile saw. Patrons could borrow a tool for a week the same way they borrowed a novel. Within two years the tool collection was checked out more often than the fiction shelves. Some staff were skeptical, and the repair bills were real, but the librarian argued that a library lends access, and access does not have to come in the shape of a book. The main idea of the passage is that:
- A. the Millbrook library had run out of shelf space.
- B. libraries should spend less money on fiction.
- C. one library widened what lending can mean, drawing doubts from staff but clear demand from patrons.
- D. most people find tools more useful than novels.
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Risposta: C. one library widened what lending can mean, drawing doubts from staff but clear demand from patrons.
A main idea has to cover the whole passage, not one sentence of it. The shelf space problem is only the setup, and the last two choices are broad claims about libraries and readers in general that this passage never makes.
10. Passage A: Rewilding a river means taking out what we built and stepping back. When the Corbin Dam came down, the channel rearranged itself in a single spring flood, and the fish returned without anyone stocking them. Nature keeps a blueprint we cannot draw. Passage B: Taking out a dam is not stepping back, it is one more decision. Someone picks which structure goes, which floodplain gets bought, and who pays for it. Rivers do recover, but calling that recovery natural hides the engineering and the money behind it. Both authors would most likely agree that:
- A. a river can recover ecologically after a dam is removed.
- B. people should stop managing rivers.
- C. dam removal costs too much to be worth doing.
- D. fish populations return only when they are restocked.
Mostra risposta e spiegazione
Risposta: A. a river can recover ecologically after a dam is removed.
Paired passage questions ask you to find the narrow patch of common ground, not the argument. Passage A says the fish came back on their own and passage B says rivers do recover, so the two disagree about what to call the recovery rather than about whether it happens.
11. Complete the sentence.
Marisol read the committee's letter twice, set it down, and spent the rest of the afternoon rearranging books that were already in order. The narrator most likely wants readers to understand that Marisol is _____ the news in the letter.
Opzioni per lo spazio 1: indifferent to, unsettled by, delighted by, confused by the wording of
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Risposta: unsettled by
Inference questions ask what the details imply, and here the rereading plus the pointless busywork signal agitation the narrator never names outright. Indifference is ruled out by the second reading, and nothing in the scene suggests pleasure or trouble understanding the words.
12. A student dropped one tablet of compound Z into 200 mL of water and timed how long it took to dissolve completely, repeating the trial at four water temperatures. Trial 1: 10 degrees C, 96 seconds. Trial 2: 20 degrees C, 62 seconds. Trial 3: 30 degrees C, 41 seconds. Trial 4: 40 degrees C, 28 seconds. Based on these results, a tablet dropped into water at 25 degrees C would most likely take about how long to dissolve?
- A. 24 seconds
- B. 35 seconds
- C. 51 seconds
- D. 70 seconds
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Risposta: C. 51 seconds
25 degrees falls between trial 2 and trial 3, so the dissolving time falls between 62 and 41 seconds, and 51 seconds is the only choice in that range. Notice that you never needed to know what compound Z is, which is the point: the science section is a data reading test, and it often uses substances and setups you have never met.
13. A student wants to test whether adding salt changes how long water takes to freeze. Which of the following should be kept the same in every trial?
Seleziona tutte le risposte corrette.
- A. The starting temperature of the water
- B. The volume of water in each container
- C. The freezer setting
- D. The amount of salt added
- E. The time each sample takes to freeze
Mostra risposta e spiegazione
Risposta: A. The starting temperature of the water, B. The volume of water in each container, C. The freezer setting
Everything except the one variable you are testing has to be held constant, or you cannot tell what caused a difference. The amount of salt is the variable being changed on purpose, and the freezing time is the result being measured, so neither one can be controlled.
14. Two scientists explain why dissolved oxygen in a lake has fallen. Scientist 1 says fertilizer running off nearby fields feeds algae, and the algae die and decay, which uses up oxygen. Scientist 2 says the lake water has warmed, and warmer water holds less dissolved oxygen. Which finding, if confirmed, would most weaken Scientist 2's explanation?
- A. Lake water temperature rose by 3 degrees C over the same period.
- B. Oxygen fell just as sharply in a nearby lake whose temperature did not change.
- C. Algae counts in the lake rose over the same period.
- D. Cold water is able to hold more dissolved oxygen than warm water.
Mostra risposta e spiegazione
Risposta: B. Oxygen fell just as sharply in a nearby lake whose temperature did not change.
A case where the effect appears without the proposed cause is the strongest evidence against that cause, so an unwarmed lake losing oxygen just as fast undermines the temperature explanation. Rising algae counts support Scientist 1 without weakening Scientist 2, because both processes could be draining oxygen at once.
15. Figure 1 plots the size of two bacterial cultures over 8 hours. Culture A rises in a straight line from 200 cells per mL at hour 0 to 1,000 cells per mL at hour 8. Culture B holds steady at 800 cells per mL through hour 4, then falls in a straight line to 400 cells per mL at hour 8. According to Figure 1, at about what time are the two cultures the same size?
- A. Hour 2
- B. Hour 4
- C. Hour 5
- D. Hour 7
Mostra risposta e spiegazione
Risposta: C. Hour 5
Culture A gains 100 cells per mL each hour, so it sits at 700 at hour 5, and culture B loses 100 per hour after hour 4, so it is also at 700 at hour 5. When a question asks when two things are equal, look for where the lines cross rather than reading each line on its own.
Cosa c'è davvero nell'ACT
L'ACT è un test a scelta multipla costruito su quattro aree: English, matematica, lettura e scienze. Ogni sezione che sostieni è valutata su una scala da 1 a 36, e il tuo composite è la media di quei punteggi di sezione, arrotondata. C'è un tema facoltativo, valutato a parte su una scala propria, che non cambia il composite. Per una risposta sbagliata non viene tolto niente, quindi non c'è mai motivo di lasciare una domanda in bianco.
Il formato è in cambiamento, e in questo momento la cosa pesa più del solito. Dal 2025 ACT ha iniziato a introdurre una versione più corta del test: meno domande, più tempo per domanda e scienze come sezione facoltativa invece che obbligatoria. In quella versione il composite viene da English, matematica e lettura, e il punteggio di scienze è riportato a parte se scegli di sostenerla. Quale versione ti tocca può dipendere dalla tua data d'esame e dal fatto che tu faccia il test online o su carta, quindi tratta qualsiasi numero fisso di domande che leggi da qualche parte, compreso un vecchio libro di preparazione e compresa questa pagina, come qualcosa da confermare. Controlla il formato ACT ufficiale per la tua data d'esame prima di costruire un piano di ritmo attorno a un numero.
Quello che chiede ogni sezione è rimasto più stabile dei conteggi. English misura usage and mechanics, cioè punteggiatura, grammatica e struttura della frase, più le rhetorical skills, cioè organizzazione, stile e se una frase ci sta davvero in quel paragrafo. La matematica va dalla pre-algebra e dall'algebra elementare fino alla geometria analitica, alla geometria piana e a un po' di trigonometria. La lettura si basa sui brani: idea principale, dettagli a sostegno, inferenza, vocabolario nel contesto e domande che mettono a confronto due brani sullo stesso tema. Scienze ti mette davanti tabelle, grafici e spiegazioni in contrasto e ti chiede di leggerli.
Come usare questo assaggio
Queste 15 domande riproducono in piccolo il mix di contenuti dell'ACT. English ha la fetta più grande perché nel test vero porta il maggior numero di domande, poi viene la matematica, e lettura e scienze completano il resto. L'ACT vero è a scelta multipla dall'inizio alla fine. Questo assaggio usa anche domande a risposta multipla e completamento di frasi, perché con quei formati è più difficile indovinare, e questo li rende un controllo migliore su quanto conosci davvero la regola.
Fallo tutto d'un fiato senza appunti e senza calcolatrice. L'ACT premia la velocità più della maggior parte degli esami, e nel formato lungo su diverse sezioni ti lasciava ben meno di un minuto per domanda. Il formato più corto ha allentato la cosa senza toglierla, quindi allenarsi a un ritmo in cui scegli una risposta e vai avanti vale quanto il ripasso dei contenuti.
Poi leggi la spiegazione di ogni domanda, comprese quelle che hai azzeccato. Una risposta sbagliata di solito indica un'abilità, non un dato. Se hai sbagliato la domanda sulla virgola che unisce due frasi e quella sull'apostrofo, ripassa la punteggiatura come un unico argomento invece di memorizzare due frasi. E guarda cosa hai fatto nelle domande di scienze: se hai tirato fuori qualcosa che ricordi a metà dalle lezioni di biologia invece di leggere i numeri che avevi davanti, quell'abitudine ti costerà punti nel test vero.
Come StudyPDF crea test completi dai tuoi materiali
Quindici domande ti mostrano quali aree traballano. Da sole non bastano per arrivare pronto, e un set di domande generico non sa quali capitoli ha visto davvero il tuo corso né quali errori continui a ripetere.
StudyPDF prende un'altra strada. Carica il tuo libro di preparazione all'ACT, gli appunti del corso o un test che il tuo insegnante ti ha restituito, e Bo, l'agente di studio, crea test completi da quelle pagine esatte. Ogni domanda nasce da ciò che hai caricato e ogni spiegazione rimanda al punto da cui viene la risposta, così puoi controllare la fonte quando qualcosa non ti torna. Puoi generare un test nuovo quante volte vuoi, concentrarlo su un'area sola come la trigonometria o le regole della virgola, e vedere quali argomenti continui a sbagliare.
Per iniziare non serve un documento. Puoi anche solo nominare un argomento, per esempio l'interpretazione dei dati nella sezione di scienze dell'ACT o l'accordo tra soggetto e verbo, e Bo scrive un set di esercitazione a partire da quello. Inizi gratis.
Scritto dal team di StudyPDF. Ultimo aggiornamento 2026-08-19.