Successive Relearning
Successive Relearning (wiederholtes Neulernen) ist eine Lernmethode, bei der du übst, jeden Inhalt abzurufen, bis du ihn richtig weißt, und in späteren Sitzungen wieder darauf zurückkommst, erneut bis du ihn richtig weißt. Sie verbindet Abrufübung mit zeitlichem Abstand. Die Forschenden Katherine Rawson und John Dunlosky haben sie am meisten untersucht. Es ist die Schleife, die Wissen über Wochen nicht verblassen lässt.
Genauer erklärt
Im Namen stecken zwei Ideen. Successive heißt, dass sich das Üben über mehrere Sitzungen im Abstand von Tagen wiederholt. Relearning heißt, dass du in jeder Sitzung den Inhalt erneut abrufst und ihn, wenn du ihn nicht weißt, so lange neu lernst, bis du ihn abrufen kannst. Die Stoppregel ist ein Kriterium, zum Beispiel zwei richtige Abrufe, kein Zeitlimit.
Es unterscheidet sich von schlichter Spaced Repetition. Spaced Repetition bestimmt, wann du einen Inhalt wiedersiehst, oft per Algorithmus. Successive Relearning fügt jeder Sitzung ein Beherrschungsziel hinzu, sodass du nicht bei einem Blick aufhörst, und arbeitet weiter an den schwächsten Inhalten. In Studien im Unterricht von Rawson und Kollegen verbesserten Relearning-Sitzungen zusätzlich zum ersten Lernen die Prüfungsleistung und das langfristige Behalten.
Es ist die Schleife hinter einer guten Karteikarten-Routine. In Sitzung eins lernst du jede Karte bis zu deinem Kriterium. Ein paar Tage später rufst du alle noch einmal ab. Noch später wieder. Inhalte, die richtig bleiben, brauchen weniger Zeit, und was du verfehlst, bleibt im Stapel. Der Aufwand schrumpft, wenn das Wissen fester wird, plane also eine Handvoll kurzer Sitzungen, keinen Marathon.
Beispiel
Priya hat 40 Anatomie-Karteikarten. Tag 1: Sie geht das Deck durch, bis jede Karte einmal richtig aus dem Gedächtnis beantwortet wurde, das ist ihr Kriterium. Tag 3: Sie ruft alle 40 noch einmal ab. 28 sitzen sofort, und die 12 verfehlten lernt sie neu, bis sie ebenfalls sitzen. Tag 8: Sie probiert alle 40 noch einmal, 36 sitzen, und die letzten 4 lernt sie neu.
So wendest du es an
- 1
Schreibe die Inhalte als Fragen mit je einer Antwort auf: Fakten, Definitionen, Konzepte.
- 2
Rufe in der ersten Sitzung jeden Inhalt ab und wiederhole die Fehler, bis jeder einmal richtig aus dem Gedächtnis beantwortet wurde. Das ist dein Kriterium. Zwei ist strenger.
- 3
Komm nach ein bis zwei Tagen wieder. Rufe alles noch einmal ab, ohne nachzusehen, und lerne das Verfehlte bis zum selben Kriterium neu.
- 4
Wiederhole an späteren Tagen mit größeren Abständen. Nimm dir mehr Zeit für Verfehltes und weniger für das, was immer sitzt.
- 5
Mach die letzte Runde kurz vor der Prüfung, die schwachen Inhalte zuerst.
Wie StudyPDF das macht
Diese Schleife übernimmt StudyPDF für dich. Karteikarten, Quizze und Prüfungen speisen die Beherrschung pro Konzept, mit Zeitverfall, damit altes Wissen weniger zählt. Das nächste Material kann auf deine schwächsten Konzepte zielen, und der Plan-Tab gibt Themen, die du immer wieder falsch hast, frühere und wiederholte Sitzungen bis zu deinem Prüfungsdatum.
Siehe auch
Häufige Fragen
Was ist Successive Relearning?
Eine Methode, bei der du übst, Stoff abzurufen, bis du jeden Inhalt richtig weißt, und diesen Vorgang in späteren Sitzungen über Tage oder Wochen wiederholst. Es ist Abrufübung plus zeitlicher Abstand, mit einem Ziel für jede Sitzung.
Wie unterscheidet sich Successive Relearning von Spaced Repetition?
Spaced Repetition bestimmt, wann du jeden Inhalt wiedersiehst. Successive Relearning setzt zusätzlich ein Ziel für jede Sitzung, etwa jeden Inhalt mindestens einmal richtig zu haben, und versucht Fehler so lange erneut, bis du es erreichst. In der Praxis ergänzen sich beide gut.
Wende es auf deinen eigenen Kurs an
Lade deine Vorlesungen hoch und frag Bo. Zitierte Antworten, dazu Karteikarten, Prüfungen und mehr aus deinem Material.