Pamięć krótkotrwała
Pamięć krótkotrwała przechowuje niewielką ilość informacji przez krótki czas, około 15 do 30 sekund, jeśli jej nie powtarzasz. Mieści tylko kilka elementów naraz, klasycznie 7 plus minus 2, a według nowszych szacunków bliżej 4 porcji. To, co chcesz zachować, musi trafić do pamięci długotrwałej.
W klasycznym wielomagazynowym modelu Atkinsona i Shiffrina (1968) informacja przechodzi przez trzy etapy. Pamięć sensoryczna wyłapuje wszystko na ułamek sekundy. To, na co zwracasz uwagę, trafia do pamięci krótkotrwałej. To, co dobrze tam przetworzysz, zostaje zapisane w pamięci długotrwałej. Pamięć krótkotrwała to wąskie gardło tego procesu.
Wyznaczają ją dwie granice. Czas: w słynnym eksperymencie z 1959 roku ludzie zapominali większość ciągu trzech liter w około 18 sekund, gdy nie mogli go powtarzać. Pojemność: George Miller pisał w 1956 roku o magicznej liczbie siedem, plus minus dwa. Późniejsze prace Nelsona Cowana umieściły prawdziwą granicę bliżej 4 porcji, gdy uniemożliwi się grupowanie.
Często myli się ją z pamięcią roboczą. Pamięć krótkotrwała to część magazynowa, która przez chwilę coś przechowuje. Pamięć robocza to część aktywna, która jednocześnie przechowuje i przetwarza, jak przy liczeniu w pamięci. W nauce obie granice oznaczają to samo: ponowne czytanie strony zapełnia pamięć krótkotrwałą, a potem wszystko z niej ucieka. Tylko przypominanie, łączenie faktów i powtórki rozłożone w czasie przenoszą to do pamięci długotrwałej.
| Pamięć sensoryczna | Pamięć krótkotrwała | Pamięć długotrwała | |
|---|---|---|---|
| Jak długo | Poniżej 1 do około 3 sekund | Około 15 do 30 sekund bez powtarzania | Od minut do całego życia |
| Ile mieści | Dużo, surowe bodźce zmysłowe | Około 4 porcji (klasycznie 7 plus minus 2) | Brak znanej granicy |
| Trafia tam przez | Zmysły, automatycznie | Uwagę | Przetwarzanie znaczenia, przypominanie, powtarzanie w czasie |
| Ginie przez | Zanikanie niemal od razu | Zanikanie albo wyparcie przez nowe | Interferencję, słabe wskazówki, nieużywanie |
Wykładowca pokazuje wyprowadzenie w 10 krokach na jednym slajdzie i mówi równocześnie. Przy kroku 6 Mia zgubiła już krok 2. Jej pamięć krótkotrwała jest pełna. Następnym razem zapisuje kroki w trzech grupach z nagłówkiem dla każdej, a potem sprawdza się z grup z pamięci. Porcje się mieszczą, a sprawdzanie przenosi je do pamięci długotrwałej.
- 1Grupuj informacje w porcje, na przykład 3 do 4 kroków pod jednym nagłówkiem zamiast 10 luźnych punktów.
- 2Przyjmuj mniej naraz. Zatrzymuj wykład albo zamykaj stronę po każdej myśli.
- 3Zapisuj rzeczy, zamiast żonglować nimi w głowie podczas pracy.
- 4W ciągu minuty powtórz myśl własnymi słowami, a później tego samego dnia sprawdź się jeszcze raz.
- 5Powtarzaj przez kilka dni, żeby informacja przeszła z pamięci krótkotrwałej do długotrwałej.