Apprendimento per padronanza
L'apprendimento per padronanza è un approccio in cui impari a fondo un argomento fino a uno standard fissato, come il 90 per cento a una verifica, prima di passare al successivo. L'avanzamento dipende dal fatto che tu sappia davvero il materiale, non da un calendario settimanale fisso.
L'idea di fondo è semplice. Una base debole rende ogni argomento successivo più difficile, perché la maggior parte delle materie si costruisce su ciò che è venuto prima. L'apprendimento per padronanza blocca questo accumulo. Resti su un concetto, ricevi un riscontro e colmi le lacune finché non riesci a dimostrare di saperlo. Solo allora vai avanti.
Benjamin Bloom lo formalizzò nel 1968. La sua tesi era che quasi tutti gli studenti possono raggiungere uno standard alto se ricevono tempo e supporto sufficienti, quindi ciò che deve variare è il tempo, non lo standard. Un equivoco comune è pensare che questo significhi andare piano per sempre. Non è così. Vai veloce su ciò che già sai e dedichi il tempo in più solo dove sei davvero debole.
Una studentessa di medicina che studia il ciclo cardiaco continua a mettersi alla prova finché non riesce a spiegare ogni fase senza appunti e a superare il 90 per cento. Non tocca il capitolo successivo sull'insufficienza cardiaca prima di allora, perché quell'argomento dà per scontato che padroneggi già alla perfezione il ciclo normale.