Test AP Physics 1 : unités 1 à 8
- 15 questions
- Environ 15 min
- Gratuit
Les questions du test restent en anglais.
A car starts from rest and speeds up at a constant 3.0 m/s^2 for 6.0 s. How far does it travel in that time?
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À propos de ce test
Voici un échantillon gratuit de 15 questions dans le style de l'examen AP Physics 1. Il touche les huit unités, de la cinématique et des forces jusqu'au travail et à l'énergie, à la quantité de mouvement, à la rotation, aux oscillations et aux fluides, en mélangeant choix multiple, réponses multiples et textes à trous. Réponds aux 15 questions, puis regarde ton score et lis l'explication de chaque question.
Les 15 questions en un coup d'œil
Tu préfères lire avant de jouer ? Toutes les questions de l'échantillon sont listées ci-dessous. Les réponses et les explications restent repliées tant que tu ne les ouvres pas.
1.A car starts from rest and speeds up at a constant 3.0 m/s^2 for 6.0 s. How far does it travel in that time?
- A. 54 m
- B. 18 m
- C. 36 m
- D. 108 m
Réponse : A. 54 m
Starting from rest, the distance is d = v0 t + (1/2) a t^2 = 0 + (1/2)(3.0)(6.0)^2 = 54 m. The 18 is a t, which is the final speed in m/s and not a distance. The 108 comes from leaving out the one half.
2.On a velocity-versus-time graph, an object's line is straight and rises from 2 m/s at t = 0 to 10 m/s at t = 4 s. Which statements are correct?
Coche toutes les bonnes réponses.
- A. The acceleration is 2 m/s^2
- B. The displacement during the 4 s is 24 m
- C. The acceleration is 2.5 m/s^2
- D. The object is speeding up
- E. The displacement during the 4 s is 40 m
Réponse : A. The acceleration is 2 m/s^2, B. The displacement during the 4 s is 24 m, D. The object is speeding up
The slope of a velocity-time graph is the acceleration: (10 - 2) / 4 = 2 m/s^2. The area under the graph is the displacement. With a straight line the average velocity is (2 + 10) / 2 = 6 m/s, so the displacement is 6 x 4 = 24 m. Speed and acceleration point the same way, so the object is speeding up. The 2.5 m/s^2 divides the final velocity by the time, and 40 m multiplies the final velocity by the time, which treats the object as if it had moved at 10 m/s the whole way.
3.A person pushes a box across a rough horizontal floor with a constant horizontal force, and the box moves at a constant velocity. Which statement is correct?
- A. The push is greater than the force of kinetic friction
- B. The net force on the box points in the direction of motion
- C. The normal force on the box equals the push
- D. The push equals the force of kinetic friction in size
Réponse : D. The push equals the force of kinetic friction in size
A constant velocity means zero acceleration, so by Newton's second law the net force is zero. Horizontally, the push and the kinetic friction must be equal in size and opposite in direction. Vertically, the normal force balances the weight, not the push. A box does not need a net force to keep moving, only to speed up or slow down.
4.A 60 kg person stands on a scale in an elevator that is accelerating upward at 2.0 m/s^2. Using g = 9.8 m/s^2, what does the scale read?
- A. 468 N
- B. 588 N
- C. 708 N
- D. 120 N
Réponse : C. 708 N
Two forces act on the person: the scale pushes up with the normal force N, and gravity pulls down with mg. Taking up as positive, N - mg = ma, so N = m(g + a) = 60 x (9.8 + 2.0) = 708 N. The 588 N is the person's weight, which is what the scale reads at rest or at constant velocity, and 468 N is what it would read if the elevator were accelerating downward at 2.0 m/s^2.
5.Complete the sentence.
In a head-on collision between a heavy truck and a small car, the force the truck exerts on the car is _____ the force the car exerts on the truck, but the car's acceleration is _____ the truck's.
Options pour le trou 1 : greater than, equal in size to, less than, unrelated to
Options pour le trou 2 : greater than, equal to, smaller than, in the same direction as
Réponse : equal in size to, greater than
Newton's third law says the two forces form an interaction pair: equal in size, opposite in direction, acting on different objects. Acceleration is a = F / m, and the same size force on a much smaller mass gives a much larger acceleration. That is why the car's motion changes far more than the truck's even though neither one pushes harder.
6.A 2.0 kg ball is released from rest 5.0 m above the floor. Ignoring air resistance, about how fast is it moving just before it hits the floor?
- A. 4.9 m/s
- B. 9.9 m/s
- C. 14 m/s
- D. 49 m/s
Réponse : B. 9.9 m/s
Energy is conserved, so the potential energy lost equals the kinetic energy gained: mgh = (1/2)mv^2. The mass cancels, leaving v = sqrt(2gh) = sqrt(2 x 9.8 x 5.0) = sqrt(98), about 9.9 m/s. A heavier ball would hit the floor at the same speed.
7.A 10 kg crate slides across a rough floor with an initial speed of 6.0 m/s. The only horizontal force on it is a constant 30 N force of kinetic friction. How far does it slide before it stops?
- A. 0.6 m
- B. 1.2 m
- C. 3.0 m
- D. 6.0 m
Réponse : D. 6.0 m
The work done by friction equals the change in kinetic energy. The crate starts with (1/2)(10)(6.0)^2 = 180 J and ends with zero, so friction must remove 180 J. Friction removes 30 N x d, so d = 180 / 30 = 6.0 m. You can check it with kinematics: a = 30 / 10 = 3.0 m/s^2, and d = v^2 / (2a) = 36 / 6 = 6.0 m.
8.A motor lifts a 50 kg crate straight up at a constant speed of 0.40 m/s. Using g = 9.8 m/s^2, what power does the motor deliver to the crate?
- A. 20 W
- B. 196 W
- C. 490 W
- D. 1,960 W
Réponse : B. 196 W
At constant speed the net force is zero, so the motor's upward force equals the weight: F = mg = 50 x 9.8 = 490 N. Power is force times velocity in the direction of the force, so P = Fv = 490 x 0.40 = 196 W. The 490 is the force in newtons and not a power, and 20 W comes from multiplying mass by speed and skipping g.
9.A 2.0 kg cart moving at 3.0 m/s collides with a 1.0 kg cart at rest, and the two stick together. What is their speed right after the collision?
- A. 1.0 m/s
- B. 1.5 m/s
- C. 2.0 m/s
- D. 3.0 m/s
Réponse : C. 2.0 m/s
No external horizontal force acts on the system, so momentum is conserved: (2.0)(3.0) + (1.0)(0) = (2.0 + 1.0)v, which gives v = 2.0 m/s. Kinetic energy is not conserved in a collision where objects stick together. It drops from 9.0 J to 6.0 J, and the missing 3.0 J goes into deformation and thermal energy.
10.A 0.50 kg ball moving at 4.0 m/s hits a wall and bounces straight back at 4.0 m/s. The contact lasts 0.020 s. Which statements are correct?
Coche toutes les bonnes réponses.
- A. The ball's momentum is unchanged because its speed is unchanged
- B. The ball's momentum changes by 4.0 kg m/s
- C. The average force of the wall on the ball is 200 N
- D. The impulse on the ball is 2.0 N s
- E. The ball's kinetic energy is unchanged
Réponse : B. The ball's momentum changes by 4.0 kg m/s, C. The average force of the wall on the ball is 200 N, E. The ball's kinetic energy is unchanged
Momentum is a vector, so reversing direction changes it even at the same speed: the change is m(v - v0) = 0.50 x (-4.0 - 4.0) = -4.0 kg m/s, a size of 4.0. That change is the impulse, and the average force is impulse over time: 4.0 / 0.020 = 200 N. Kinetic energy depends on speed squared and has no direction, so it is unchanged. The 2.0 N s is what you get by forgetting that the velocity reversed.
11.A 40 N force is applied to a wrench 0.25 m from the bolt. The force makes an angle of 30 degrees with the handle. What is the size of the torque about the bolt?
- A. 5.0 N m
- B. 2.5 N m
- C. 8.7 N m
- D. 10 N m
Réponse : A. 5.0 N m
Torque is the lever arm times the force times the sine of the angle between them: tau = rF sin(theta) = (0.25)(40) sin 30 degrees = 10 x 0.5 = 5.0 N m. Only the part of the force perpendicular to the handle turns the bolt. The 10 N m would need the force at 90 degrees, and 8.7 N m comes from using cosine instead of sine.
12.Complete the sentence.
A spinning ice skater pulls her arms in. Her rotational inertia decreases, so her angular speed _____, and because no external torque acts on her, her angular momentum _____.
Options pour le trou 1 : increases, decreases, stays the same, drops to zero
Options pour le trou 2 : increases, decreases, stays the same, reverses direction
Réponse : increases, stays the same
With no net external torque, angular momentum L = I omega is conserved. When the moment of inertia I decreases, omega must increase so that the product stays the same. Her rotational kinetic energy goes up, which is fine: her muscles do work as they pull her arms in.
13.Complete the sentence.
For a mass on a spring, quadrupling the mass multiplies the period by _____. Changing the amplitude _____ the period.
Options pour le trou 1 : 0.5, 2, 4, 16
Options pour le trou 2 : does not change, doubles, halves, quadruples
Réponse : 2, does not change
The period of a mass-spring oscillator is T = 2 pi sqrt(m / k). The period grows with the square root of the mass, so four times the mass gives sqrt(4) = 2 times the period. The amplitude does not appear in the formula. A larger stretch means a larger restoring force, so the mass moves faster and covers the longer path in the same time.
14.A diver is 10 m below the surface of a freshwater lake (density 1,000 kg/m^3). Using g = 9.8 m/s^2, what is the gauge pressure at that depth?
- A. 9.8 kPa
- B. 98 kPa
- C. 196 kPa
- D. 980 kPa
Réponse : B. 98 kPa
Gauge pressure from the water alone is P = rho g h = (1,000)(9.8)(10) = 98,000 Pa, or 98 kPa. Absolute pressure would add atmospheric pressure of about 101 kPa on top, which roughly doubles it, but gauge pressure leaves the atmosphere out.
15.A solid block floats in water with exactly half of its volume below the surface. Which statements are correct?
Coche toutes les bonnes réponses.
- A. The buoyant force equals the block's weight
- B. The block's density is half the density of water
- C. The buoyant force is greater than the block's weight
- D. The block's density equals the density of water
- E. The buoyant force equals the weight of the water the block displaces
Réponse : A. The buoyant force equals the block's weight, B. The block's density is half the density of water, E. The buoyant force equals the weight of the water the block displaces
A floating object is in equilibrium, so the buoyant force equals its weight. Archimedes' principle says the buoyant force always equals the weight of the fluid displaced. Setting the weight of the block equal to the weight of the displaced water gives rho_block x V = rho_water x (V / 2), so the block's density is half that of water. If the buoyant force were greater than the weight, the block would rise out of the water. If the density matched the water, the block would float fully submerged.
À quoi ressemble l'examen AP Physics 1 et comment il est pondéré
AP Physics 1 est le cours de physique de première année d'université, basé sur l'algèbre, du programme AP, noté de 1 à 5. Selon le College Board, le format change à partir de l'examen de mai 2027. La Section I compte 42 questions à choix multiple en 85 minutes et vaut 50 pour cent du score. La Section II compte 4 questions à réponse rédigée en 95 minutes et vaut les 50 pour cent restants : une question de chaque type, démarches mathématiques, passage d'une représentation à une autre, conception et analyse d'expériences, et traduction qualitative et quantitative. L'examen est hybride numérique : tu réponds aux questions à choix multiple et tu lis les questions rédigées dans l'application Bluebook, et tu rédiges à la main tes réponses libres dans un cahier papier. Les calculatrices sont autorisées et des informations de référence sont fournies. Les anciens livres de révision indiquent un autre nombre de questions et d'autres durées, alors consulte la page du College Board avant de planifier ton rythme.
Le cours compte huit unités, et le College Board publie la part de la section à choix multiple que reçoit chacune. Les forces et la dynamique de translation ainsi que le travail, l'énergie et la puissance sont les plus lourds, avec 18 à 23 pour cent chacun. La cinématique, la quantité de mouvement linéaire, le moment de force et la dynamique de rotation, et les fluides pèsent chacun 10 à 15 pour cent, et l'énergie et la quantité de mouvement des systèmes en rotation ainsi que les oscillations pèsent chacune 5 à 8 pour cent. La liste des unités a été réorganisée, donc un livre ou une série de vidéos écrits pour une ancienne version du cours peut ne pas correspondre au descriptif officiel du cours et de l'examen. Prends la version actuelle comme référence.
Un 5 est le meilleur score, mais ce qu'un score vaut dépend de chaque université. Certaines accordent des crédits pour un 3, beaucoup demandent un 4 ou un 5, et certaines n'en accordent aucun pour AP Physics 1. Renseigne-toi sur la politique des établissements qui t'intéressent avant de décider jusqu'où pousser.
Comment utiliser cet échantillon
Les 15 questions sont réparties sur les huit unités, avec le plus de questions sur les unités que l'examen pondère le plus. Elles servent à te montrer quelle unité ouvrir ensuite, pas à prédire un score. Chacune demande le raisonnement, pas seulement le nombre : pourquoi une caisse qui se déplace à vitesse constante subit quand même un frottement, ce qui reste constant quand une patineuse rapproche ses bras du corps, pourquoi la période d'un ressort ne dépend pas de la distance dont tu le tires.
Fais-le d'une traite, avec une calculatrice mais sans notes, en prenant g = 9,8 m/s^2 là où une question en a besoin. Puis lis l'explication de chaque question, y compris celles que tu as réussies. Traite une erreur comme un thème. Si tu as raté la question sur l'ascenseur et celle sur le frottement, le problème n'est pas deux formules, c'est l'habitude de dessiner un diagramme des forces et d'écrire la deuxième loi de Newton pour chaque direction. Mets des unités sur chaque nombre quand tu vérifies ton travail : une unité manquante est une façon facile de perdre un point dans la section rédigée.
Les questions sont originales. Elles sont écrites d'après le plan de cours publié et ne reprennent aucune question d'examen publiée. Cet échantillon fait travailler le raisonnement du choix multiple. Il ne fait pas travailler les quatre longues questions à réponse rédigée, alors complète-le avec d'anciennes questions rédigées du College Board pour cette moitié de l'examen.
Comment StudyPDF crée des tests AP Physics 1 à partir de tes notes de cours
Quinze questions peuvent te montrer quelles unités sont fragiles. Elles ne peuvent pas te rendre prêt à elles seules, et une banque générique correspond rarement aux TP et aux séries d'exercices que ton enseignant a vraiment donnés.
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Rédigé par l'équipe StudyPDF. Mis à jour le 19 août 2026.
Bon à savoir
Ce test d'entraînement AP Physics 1 est-il gratuit ?
Oui. Les 15 questions, l'écran de score et chaque explication sont gratuits, et le quiz tourne dans ton navigateur. Un compte StudyPDF gratuit est nécessaire pour télécharger le PDF ou pour créer d'autres tests d'entraînement à partir de tes propres notes.
Qui a écrit ces questions ?
L'équipe StudyPDF a rédigé chaque question et chaque explication, d'après les huit unités du plan de cours AP Physics 1 publié. Ce sont des questions originales, pas de vraies questions d'examen ni des questions publiées, et StudyPDF n'est pas affilié au College Board, qui ne cautionne pas cette page.
En quoi est-ce différent du vrai examen AP Physics 1 ?
La vraie section à choix multiple compte 42 questions en 85 minutes à partir de l'examen de mai 2027, et l'examen ajoute 4 questions à réponse rédigée en 95 minutes. Cet échantillon compte 15 questions sans limite de temps, et il utilise aussi les réponses multiples et les textes à trous, parce que juger chaque affirmation séparément vérifie bien si tu maîtrises une unité. Il ne fait pas travailler la section rédigée.
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