Aula invertida
El aula invertida (flipped classroom) es un modelo de enseñanza en el que el alumnado conoce el contenido nuevo antes de clase, con un vídeo, una lectura o unas diapositivas, y usa el tiempo de clase para practicar, resolver problemas y debatir con apoyo. La explicación sale del aula y el trabajo entra. También se llama clase invertida.
En detalle
La idea se hizo popular hacia 2007, cuando dos profesores de química de Colorado, Jonathan Bergmann y Aaron Sams, grabaron sus clases para que quien faltaba pudiera ponerse al día. Luego vieron que el tiempo liberado en clase servía más para ayudar con los problemas. Hoy se usa en colegios, seminarios universitarios y formación médica.
Solo funciona si todos llegan preparados, así que la parte previa debe ser corta y comprobarse. Lo habitual es un vídeo o una lectura de 10 a 20 minutos y un cuestionario rápido. Sin esa comprobación, el docente acaba dando la lección en directo y no se ha invertido nada.
Las revisiones de investigación suelen encontrar una mejora de pequeña a moderada frente a las clases solo magistrales. Viene sobre todo del aprendizaje activo en clase, no del vídeo en sí. Los costes también son reales: tiempo de preparación para el docente y una preparación desigual del alumnado.
Ejemplo
Un profesor de estadística publica un vídeo de 12 minutos sobre intervalos de confianza y un test de cinco preguntas para la noche anterior. En clase, el alumnado trabaja en grupos de tres con datos reales mientras el profesor circula y resuelve dudas. La explicación que antes abría la sesión se reduce a un repaso de dos minutos de las preguntas que más fallaron.
Cómo aplicarlo
- 1
Elige un tema en el que el alumnado se atasca al practicar, no al entender la explicación.
- 2
Prepara una entrada corta de 10 a 20 minutos, en vídeo o lectura, con 3 a 5 preguntas guía.
- 3
Comprueba la preparación con un cuestionario breve antes de clase y planifica la sesión con los resultados.
- 4
Dedica la clase a problemas, debate y retroalimentación, empezando por la tarea más difícil.
- 5
Cierra con una pregunta de salida y corrige lo que viste fallar.
Cómo lo hace StudyPDF
Puedes invertir cualquier curso por tu cuenta. Sube las diapositivas, lecturas o una clase de YouTube y pregunta a Bo sobre el material antes de la sesión; cada respuesta cita la página o el segundo de donde sale. Después crea un test corto con ese mismo material para comprobar que lo has retenido y usa los resultados por concepto para decidir qué llevar a clase. Un curso se puede compartir con un enlace, así que todo un grupo se prepara con las mismas fuentes.
Ver también
Preguntas frecuentes
¿En qué se diferencia el aula invertida de los deberes?
En el aula invertida, el trabajo en casa es el primer contacto con el contenido nuevo y en clase se practica con ayuda. Los deberes tradicionales son práctica que haces solo después de la lección.
¿Se puede aplicar el aula invertida al estudio por cuenta propia?
Sí. Lee o mira primero la lección, apunta lo que no entendiste y dedica tu tiempo de estudio a problemas y cuestionarios. Es la misma división, solo que sin clase.
Aplícalo a tu propio curso
Sube tus clases y pregunta a Bo. Respuestas citadas, además de tarjetas, exámenes y más creados a partir de tu material.