Pensar-compartir en parejas (think-pair-share)
Think-pair-share (pensar, compartir en parejas, poner en común) es una rutina de clase en tres pasos: los alumnos piensan una pregunta a solas, la comentan con un compañero y después la comparten con toda la clase. Todos tienen tiempo de formar una respuesta antes de que nadie hable, así que participan más. La desarrolló Frank Lyman en la Universidad de Maryland.
En detalle
El orden es lo importante. Dar primero tiempo para pensar evita que los más rápidos respondan por todos, y los más callados llegan a la pareja con algo que decir. Hablar con un solo compañero es de bajo riesgo, así que se puede probar una idea y corregirla antes de decirla delante de todos.
Sirve para cualquier materia y lleva de 3 a 10 minutos. Úsala con una pregunta que tenga más de una respuesta defendible o que pida razonar, como por qué ocurrió un resultado o cuál de dos métodos es mejor. Una pregunta cuya respuesta es un dato suelto desaprovecha el paso en pareja.
Hay variantes habituales. Think-write-pair-share añade una respuesta escrita antes del paso en pareja, y think-pair-square junta dos parejas en un grupo de cuatro. Puedes usar la misma idea al estudiar: piensa a solas una pregunta difícil, compárala con un compañero de estudio y lleva los puntos abiertos al grupo o al profesor.
Ejemplo
En una clase de historia, la profesora pregunta: ¿por qué la imprenta difundió las ideas más rápido que copiar a mano? Los alumnos escriben dos razones en un minuto. En parejas eligen la más fuerte y un ejemplo. Tres parejas comparten. Una dice el coste, otra la velocidad, otra que las copias idénticas permiten discutir sobre el mismo texto. La profesora escribe las tres en la pizarra y pregunta cuál fue la más importante.
Cómo aplicarlo
- 1
Pensar (1 a 2 minutos). Plantea una pregunta abierta. Los alumnos piensan a solas y apuntan ideas, sin hablar.
- 2
Compartir en parejas (2 a 3 minutos). Los alumnos se giran hacia un compañero, comparan respuestas y acuerdan la mejor, o anotan en qué se diferencian.
- 3
Poner en común (3 a 5 minutos). Pide a unas cuantas parejas que cuenten, o que cada pareja diga un punto que dijo la otra persona. Recoge las ideas principales en la pizarra.
Cómo lo hace StudyPDF
Úsalo como rutina de estudio. Responde primero a solas una pregunta de respuesta corta de un test de StudyPDF, que es el paso de pensar. Compara con un compañero de estudio, que es el paso en pareja. Después pregunta a Bo por los puntos en los que aún discrepáis. Bo responde desde el material de tu curso con citas, así que la discrepancia termina en una página de tu clase y no en una opinión.
Ver también
Preguntas frecuentes
¿Cuánto dura una actividad think-pair-share?
Normalmente de 3 a 10 minutos: uno o dos para pensar, dos o tres para hablar en parejas y de tres a cinco para compartir con la clase. Acorta el paso de pensar con preguntas sencillas y alárgalo cuando los alumnos deban escribir.
¿Por qué usar think-pair-share en lugar de preguntar a toda la clase?
Cuando preguntas a toda la clase, responde la primera mano levantada y los demás dejan de pensar. Los pasos de pensar y de la pareja obligan a todos a formar una respuesta, y escuchas a más gente que los pocos de siempre.
Aplícalo a tu propio curso
Sube tus clases y pregunta a Bo. Respuestas citadas, además de tarjetas, exámenes y más creados a partir de tu material.