AP Macroeconomics Übungstest: Units 1 bis 6
- 15 Fragen
- Etwa 15 Min.
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Die Fragen des Tests bleiben auf Englisch.
In one hour, Country X can make 12 hats or 4 radios, and Country Y can make 6 hats or 3 radios. Which statement is correct?
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Über diesen Test
Das hier ist ein kostenloser Auszug mit 15 Fragen im Stil des Multiple-Choice-Teils von AP Macroeconomics, vom StudyPDF-Team zu den sechs Units des veröffentlichten Kurses geschrieben. Er deckt BIP, Arbeitslosigkeit und Inflation, das AD-AS-Modell, den Geldmarkt und die Geldpolitik, die Fiskalpolitik und das Crowding-out, die Phillips-Kurve und die offene Volkswirtschaft ab und mischt Multiple Choice, Mehrfachauswahl und Lückentext. Beantworte alle 15, dann siehst du dein Ergebnis und die ausführliche Erklärung zu jeder Frage.
Alle 15 Fragen auf einen Blick
Lieber lesen statt spielen? Unten stehen alle Fragen aus dem Auszug. Antworten und Erklärungen bleiben eingeklappt, bis du sie öffnest.
1.In one hour, Country X can make 12 hats or 4 radios, and Country Y can make 6 hats or 3 radios. Which statement is correct?
- A. Country X has a comparative advantage in both goods because it can make more of each
- B. Country X has a comparative advantage in hats, and Country Y has a comparative advantage in radios
- C. Country Y has a comparative advantage in hats because its opportunity cost of a radio is lower
- D. Neither country gains from trade, since Country X is better at making both goods
Antwort: B. Country X has a comparative advantage in hats, and Country Y has a comparative advantage in radios
Compare opportunity costs, not output. Country X gives up 1/3 of a radio for each hat and 3 hats for each radio. Country Y gives up 1/2 of a radio for each hat and 2 hats for each radio. X has the lower opportunity cost of hats, and Y has the lower opportunity cost of radios, so each has a comparative advantage in one good. Country X has an absolute advantage in both goods, but that does not stop trade from helping both countries when each specializes where its opportunity cost is lower.
2.Which of these are counted in this year's US GDP?
Wähl alles aus, was zutrifft.
- A. A haircut sold this year
- B. The resale of a used car between two households
- C. A new house completed and sold this year
- D. Steel bought by a car maker to build the cars it sells this year
- E. A Social Security payment to a retiree
- F. A car assembled this year in a US plant owned by a foreign company
Antwort: A. A haircut sold this year, C. A new house completed and sold this year, F. A car assembled this year in a US plant owned by a foreign company
GDP counts the market value of final goods and services produced within a country's borders in a year. A haircut is a final service, a new house is counted as investment in the year it is built, and a car assembled in the US counts even though the owner is foreign, because GDP is about where production happens. A used car was counted when it was new, steel bought to make cars is an intermediate good whose value is already in the price of the car, and a Social Security payment is a transfer, not payment for current production.
3.Nominal GDP rises from $10 trillion to $11 trillion while the GDP deflator rises from 100 to 112. What happened to real GDP?
- A. It rose by 10 percent, the same as nominal GDP
- B. It rose, because nominal GDP rose
- C. It fell, because prices rose faster than nominal GDP
- D. It cannot be determined without the population
Antwort: C. It fell, because prices rose faster than nominal GDP
Real GDP is nominal GDP divided by the price index, with the index written as a decimal. Here that is 11 trillion divided by 1.12, about 9.8 trillion, compared with 10 trillion at the start (where the deflator was 100, so real and nominal were equal). Nominal GDP grew 10 percent, but prices grew 12 percent, so the increase was more than eaten up by inflation and real output fell by roughly 2 percent. A rising nominal figure alone never tells you that output grew.
4.An economy is at full employment, with real GDP equal to potential output. Which statement about unemployment is correct?
- A. Unemployment is zero
- B. Frictional and structural unemployment still exist, and cyclical unemployment is zero
- C. Only cyclical unemployment exists
- D. Only frictional unemployment exists
Antwort: B. Frictional and structural unemployment still exist, and cyclical unemployment is zero
Full employment does not mean zero unemployment. The natural rate of unemployment is the sum of frictional unemployment (people between jobs or just entering the labor force) and structural unemployment (a mismatch between workers' skills or location and the jobs available). Cyclical unemployment is the part caused by a downturn, and it is zero when output is at potential. Cyclical unemployment shows up when real GDP is below potential, and it goes negative when output is above it.
5.Complete the sentence.
A market basket costs $200 in the base year and $230 this year. The price index this year is _____, so the inflation rate over the period is _____.
Optionen für Lücke 1: 87, 115, 130, 230
Optionen für Lücke 2: 15 percent, 13 percent, 30 percent, 115 percent
Antwort: 115, 15 percent
A price index is the cost of the basket this year divided by its cost in the base year, times 100: 230 / 200 x 100 = 115. The inflation rate is the percent change in the index, (115 - 100) / 100 = 15 percent. The value 13 percent divides the $30 increase by the new price instead of the old one, 87 flips the ratio upside down, and 115 percent confuses the index level with the rate of change.
6.Which events would shift the aggregate demand curve to the right?
Wähl alles aus, was zutrifft.
- A. A fall in the price level
- B. A rise in consumer confidence
- C. A rise in government purchases
- D. A depreciation of the dollar that raises net exports
- E. A rise in the price of oil
Antwort: B. A rise in consumer confidence, C. A rise in government purchases, D. A depreciation of the dollar that raises net exports
Aggregate demand is consumption plus investment plus government purchases plus net exports at each price level. Higher consumer confidence raises consumption, more government purchases add directly, and a cheaper dollar makes exports more attractive and imports less so, which raises net exports. A fall in the price level is a movement along the same AD curve, not a shift. A higher oil price raises production costs and shifts short-run aggregate supply to the left, which is a different curve entirely.
7.A sharp rise in oil prices raises production costs across the economy. With aggregate demand unchanged, what is the short-run effect in the AD-AS model?
- A. The price level rises and real GDP falls
- B. The price level falls and real GDP rises
- C. The price level and real GDP both rise
- D. The price level rises and real GDP is unchanged
Antwort: A. The price level rises and real GDP falls
Higher input costs shift short-run aggregate supply to the left. Along an unchanged downward-sloping AD curve, the new intersection has a higher price level and a lower real GDP, which means unemployment rises while prices rise. This combination of falling output and rising prices is called stagflation. A demand-side change cannot produce it, because a shift of AD moves the price level and output in the same direction.
8.The marginal propensity to consume is 0.8. Prices are fixed and the economy has plenty of idle capacity. Government purchases rise by $50 billion. What is the maximum increase in real GDP?
- A. $40 billion
- B. $62.5 billion
- C. $200 billion
- D. $250 billion
Antwort: D. $250 billion
The spending multiplier is 1 / (1 - MPC) = 1 / 0.2 = 5, so the $50 billion increase can raise real GDP by up to 5 x 50 = $250 billion. It is a maximum because the calculation ignores things that shrink the effect, such as taxes, imports and crowding out. The value $40 billion is just 0.8 x 50, the first round of induced spending. The value $62.5 billion divides by the MPC instead of multiplying by the multiplier, and $200 billion uses the MPC / (1 - MPC) figure that applies to a tax change.
9.In the money market, the nominal interest rate rises along a fixed money demand curve. What happens to the quantity of money demanded, and why?
- A. It rises, because savers want to hold more money when rates are high
- B. It is unchanged, because money demand depends only on income
- C. It falls, because holding money costs more in forgone interest
- D. It falls, because the central bank has reduced the money supply
Antwort: C. It falls, because holding money costs more in forgone interest
The interest rate is the opportunity cost of holding money: cash and checking balances earn little or nothing, while bonds earn the market rate. A higher rate makes money more costly to hold, so people hold less of it, and the quantity demanded falls along a downward-sloping demand curve. A change in income or the price level would shift the curve instead. The money supply is a separate curve, and a move along demand does not need it to change.
10.To fight a recession, the central bank buys government bonds from banks in an open market purchase. What is the expected chain of effects?
- A. Bank reserves fall, the interest rate rises, investment falls and AD shifts left
- B. Bank reserves rise, the nominal interest rate falls, investment rises and AD shifts right
- C. Bank reserves rise, the interest rate rises, investment rises and AD shifts right
- D. The money supply falls, the interest rate rises, and the price level falls
Antwort: B. Bank reserves rise, the nominal interest rate falls, investment rises and AD shifts right
The central bank pays for the bonds with new reserves, so banks have more to lend and the money supply grows. In the money market graph, the supply curve shifts right and the nominal interest rate falls. Cheaper borrowing raises investment and interest-sensitive consumption, which shifts aggregate demand to the right and raises real GDP and the price level. The first and last options describe contractionary policy, which is what a bond sale does.
11.Complete the sentence.
With a required reserve ratio of 10 percent, the simple money multiplier is _____, so a bank holding $500 in excess reserves can support a maximum increase in the money supply of _____.
Optionen für Lücke 1: 5, 10, 20, 0.1
Optionen für Lücke 2: $50, $500, $5,000, $50,000
Antwort: 10, $5,000
The simple money multiplier is 1 divided by the reserve ratio: 1 / 0.10 = 10. Excess reserves of $500 can therefore support up to 500 x 10 = $5,000 of new money, as loans are made, spent and redeposited and each bank keeps 10 percent. The number 0.1 is the reserve ratio itself, not its reciprocal. It is a maximum because in practice banks may hold extra reserves and people may hold cash instead of depositing it.
12.In the loanable funds market, the government borrows more to finance a larger budget deficit. Which statement describes crowding out?
- A. The real interest rate rises, which reduces private investment
- B. The real interest rate falls, which raises private investment
- C. Private saving rises enough to offset the deficit without any change in interest rates
- D. The money supply falls, which lowers the price level
Antwort: A. The real interest rate rises, which reduces private investment
More government borrowing raises the demand for loanable funds. With the supply of saving unchanged, the real interest rate rises, and some firms drop investment projects that no longer pay off. That reduction in private investment is the crowding out. It is also why a deficit can weaken long-run growth, since less investment means a smaller capital stock over time. The money supply is a different market and plays no part in this story.
13.Expansionary policy pushes unemployment below the natural rate along a short-run Phillips curve. As workers and firms come to expect higher inflation, what happens?
- A. The economy slides down the same curve to lower inflation and lower unemployment
- B. The long-run Phillips curve shifts to the right
- C. Unemployment stays below the natural rate as long as inflation stays steady
- D. The short-run Phillips curve shifts up, and unemployment returns to the natural rate at a higher inflation rate
Antwort: D. The short-run Phillips curve shifts up, and unemployment returns to the natural rate at a higher inflation rate
The short-run Phillips curve is drawn for a given level of expected inflation. When expectations catch up, nominal wages and prices adjust, the curve shifts up, and unemployment drifts back to the natural rate while inflation stays higher. That is why the long-run Phillips curve is vertical at the natural rate: there is no lasting trade-off between inflation and unemployment. The long-run curve moves only when the natural rate itself changes.
14.Complete the sentence.
If US real interest rates rise relative to the rest of the world, financial capital flows into the US, the dollar _____, and US net exports _____.
Optionen für Lücke 1: appreciates, depreciates, is unaffected, is devalued
Optionen für Lücke 2: rise, fall, stay the same, cannot be determined
Antwort: appreciates, fall
Higher US returns attract foreign investors, who must buy dollars to invest, so the demand for dollars rises and the dollar appreciates. A stronger dollar makes US goods more expensive abroad and foreign goods cheaper at home, so exports fall, imports rise and net exports fall. Devaluation is a word for a deliberate cut in a fixed exchange rate, not for a market-driven change in a floating one.
15.The US dollar appreciates against the euro. Which effects follow, other things equal?
Wähl alles aus, was zutrifft.
- A. US goods become more expensive for buyers in the euro area
- B. European goods become cheaper for US buyers
- C. US net exports tend to fall
- D. US net exports tend to rise
- E. It takes more dollars to buy one euro
Antwort: A. US goods become more expensive for buyers in the euro area, B. European goods become cheaper for US buyers, C. US net exports tend to fall
When the dollar appreciates, each dollar buys more euros. A US product with an unchanged dollar price now costs euro-area buyers more euros, so they buy fewer. A European product with an unchanged euro price now costs US buyers fewer dollars, so they buy more. Exports fall and imports rise, so net exports fall. It takes fewer dollars, not more, to buy one euro, which is the same fact seen from the other side.
Wie die AP-Macroeconomics-Prüfung aussieht und wie sie gewichtet ist
Die AP-Macroeconomics-Prüfung wird mit 1 bis 5 bewertet. Laut College Board ist sie eine hybride digitale Prüfung: Die Multiple-Choice-Fragen und die Freitextaufgaben liest du in der Bluebook-App, und die Freitextantworten schreibst du von Hand in ein Papierheft. Section I besteht aus 60 Multiple-Choice-Fragen in 1 Stunde 10 Minuten und zählt etwa zwei Drittel deiner Note. Section II besteht aus 3 Freitextaufgaben in 1 Stunde, einschließlich 10 Minuten Lesezeit, und zählt etwa ein Drittel. Eine der drei ist eine lange Aufgabe, die die Hälfte des Abschnitts wert ist, die zwei kurzen sind je ein Viertel wert. Ein Taschenrechner ist erlaubt. Das College Board nennt für die Prüfung 2027 Freitag, den 7. Mai, aber schau für dein Jahr auf AP Central nach, denn Termine und Details können sich ändern.
Der Kurs hat sechs Units, und das College Board veröffentlicht, wie viel vom Multiple-Choice-Teil auf jede entfällt. Basic Economic Concepts macht 5 bis 10 Prozent aus, Economic Indicators and the Business Cycle 12 bis 17, National Income and Price Determination 17 bis 27, Financial Sector 18 bis 23, Long-Run Consequences of Stabilization Policies 20 bis 30 und Open Economy 10 bis 13. Units 3, 4 und 5 zusammen tragen mehr als die Hälfte des Multiple-Choice-Teils, und in ihnen stecken das AD-AS-Modell, der Geldmarkt, die Fiskalpolitik, die Phillips-Kurve und der Markt für Kreditfonds (loanable funds). Wenn du nur für einen Teil des Kurses Zeit hast, fang dort an.
Eine 5 ist die Höchstnote, aber was eine Note bringt, entscheidet jedes College selbst. Manche vergeben Credits für eine 3, viele verlangen eine 4 oder 5, und die Regeln unterscheiden sich je nach Hochschule. Schau bei den Colleges nach, die dich interessieren, bevor du entscheidest, wie viel Druck du machst.
So nutzt du diesen Auszug und so machst du ihn auf Papier
Die 15 Fragen folgen den Unit-Gewichten grob: eine zu Grundbegriffen und komparativen Vorteilen, vier zu Indikatoren und Konjunkturzyklus, drei zu Gesamtnachfrage und Gesamtangebot, drei zu Geld und Geldpolitik, zwei zu Phillips-Kurve und Crowding-out und zwei zu Wechselkursen. Die meisten verlangen, dass du in Worten durch einen Graphen denkst, denn das macht auch der Multiple-Choice-Teil. Welche Kurve verschiebt sich, in welche Richtung, und was passiert mit Preisniveau und realer Produktion.
Mach ihn in einem Durchgang mit Schmierpapier. Skizziere den AD-AS-Graphen, den Geldmarkt oder den Markt für Kreditfonds, bevor du eine Antwort wählst, auch wenn keiner gezeigt wird, denn eine kurze Skizze fängt die meisten Verschiebungen ab, die du sonst falsch herum hättest. Lies dann die Erklärung zu jeder Frage, auch bei den richtigen. Behandle einen Fehler als Thema. Wenn du die Frage zum Ölpreis und die zur Phillips-Kurve verfehlt hast, liegt die Lücke wahrscheinlich im Unterschied zwischen einer Verschiebung des kurzfristigen Gesamtangebots und einer Bewegung entlang einer Kurve. Mathe steht hier als einfacher Text.
Wenn du lieber auf Papier arbeitest, nutze den Button „Als PDF herunterladen“ über den Fragen. Die Datei enthält alle 15 Fragen mit einem Lösungsschlüssel auf der letzten Seite und braucht ein kostenloses StudyPDF-Konto. Die Fragen sind selbst geschrieben und folgen dem veröffentlichten Kursplan. Es sind keine freigegebenen Prüfungsfragen, und dieser Auszug übt den Freitextteil nicht. Dafür arbeitest du die freigegebenen Freitextaufgaben des College Board durch und bewertest dich selbst nach den veröffentlichten Bewertungsrichtlinien. Diese Aufgaben belohnen beschriftete Graphen, eine klare Richtung für jede Veränderung und eine Erklärung in ein oder zwei Sätzen.
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Geschrieben vom StudyPDF-Team. Zuletzt aktualisiert am 19. August 2026.
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Wer hat diese Fragen geschrieben?
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Deckt das den Freitextteil ab?
Nein. Der Auszug übt nur den Multiple-Choice-Stil. Im Freitextteil sollst du Graphen beschriften, die Richtung jeder Veränderung angeben und sie schriftlich erklären. Arbeite dafür die freigegebenen Freitextaufgaben des College Board und die Bewertungsrichtlinien durch.
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