Myśl-w parze-podziel się (think-pair-share)
Think-pair-share (myśl, porozmawiaj w parze, podziel się) to klasowa rutyna w trzech krokach: uczniowie najpierw sami zastanawiają się nad pytaniem, omawiają je z partnerem, a potem dzielą się z całą klasą. Każdy ma czas na sformułowanie odpowiedzi, zanim ktokolwiek zabierze głos, więc angażuje się więcej uczniów. Metodę opracował Frank Lyman na University of Maryland.
Więcej szczegółów
Kolejność jest kluczowa. Czas na myślenie na początku sprawia, że szybko mówiący nie odpowiadają za wszystkich, a cichsi uczniowie trafiają do pary z czymś do powiedzenia. Rozmowa z jednym partnerem jest mało ryzykowna, więc można wypróbować pomysł i poprawić go, zanim powie się go przed klasą.
Pasuje do każdego przedmiotu i zajmuje od 3 do 10 minut. Użyj jej przy pytaniu, które ma więcej niż jedną dającą się obronić odpowiedź albo wymaga rozumowania, na przykład dlaczego wynik wyszedł tak, a nie inaczej, albo która z dwóch metod jest lepsza. Pytanie, na które odpowiedzią jest pojedynczy fakt, marnuje krok w parze.
Są popularne warianty. Think-write-pair-share dodaje pisemną odpowiedź przed krokiem w parze, a think-pair-square łączy dwie pary w grupę czteroosobową. Tę samą ideę możesz wykorzystać podczas nauki: przemyśl trudne pytanie samodzielnie, porównaj z partnerem do nauki, a otwarte kwestie zanieś do grupy lub wykładowcy.
Przykład
Na lekcji historii nauczycielka pyta: dlaczego druk rozpowszechniał idee szybciej niż przepisywanie ręczne? Uczniowie w minutę zapisują dwa powody. W parach wybierają najsilniejszy i przykład. Trzy pary dzielą się wynikami. Jedna mówi o koszcie, druga o szybkości, trzecia o tym, że identyczne kopie pozwalają spierać się o ten sam tekst. Nauczycielka zapisuje wszystkie trzy na tablicy i pyta, który był najważniejszy.
Jak to wykorzystać
- 1
Myśl (1 do 2 minut). Zadaj jedno otwarte pytanie. Uczniowie myślą samodzielnie i zapisują notatki, bez rozmów.
- 2
Porozmawiaj w parze (2 do 3 minut). Uczniowie zwracają się do partnera, porównują odpowiedzi i uzgadniają najlepszą albo zapisują, w czym się różnią.
- 3
Podziel się (3 do 5 minut). Poproś kilka par o relację albo niech każda para powie jeden punkt, który wysunęła druga osoba. Zbierz główne pomysły na tablicy.
Jak robi to StudyPDF
Wykorzystaj to jako rutynę nauki. Najpierw sam odpowiedz na pytanie z krótką odpowiedzią z quizu StudyPDF, to krok myślenia. Porównaj z partnerem do nauki, to krok w parze. Potem zapytaj Bo o kwestie, w których wciąż się różnicie. Bo odpowiada na podstawie materiałów twojego kursu, z cytowaniami, więc spór kończy się na stronie twojego wykładu, a nie na opinii.
Zobacz też
Częste pytania
Ile trwa think-pair-share?
Zwykle od 3 do 10 minut: jedna do dwóch na myślenie, dwie do trzech na rozmowę w parach i trzy do pięciu na dzielenie się z klasą. Skróć myślenie przy prostych pytaniach i wydłuż, gdy uczniowie mają pisać.
Dlaczego think-pair-share zamiast pytania do całej klasy?
Gdy pytasz całą klasę, odpowiada pierwsza podniesiona ręka, a reszta przestaje myśleć. Kroki myślenia i pary zmuszają każdego do sformułowania odpowiedzi, więc słyszysz więcej niż zwykłych kilka osób.
Wykorzystaj to w swoim własnym kursie
Prześlij swoje wykłady i zapytaj Bo. Odpowiedzi z cytatami, a do tego fiszki, egzaminy i więcej, stworzone z twoich materiałów.