NauczycieleDla nauczycieliNarzędziaCennikAppAplikacja mobilna
Zaloguj się
Zacznij za darmoZacznij za darmo
Zapytaj Bo
  • Plan nauki AIZaplanuj każdy dzień do egzaminu
  • Zapytaj Bo o wszystkoOdpowiedzi z twoich wykładów, z odnośnikami
  • Fiszki z AIZrób mi talię do rozdziału 4
  • Image OcclusionZasłoń podpisy na schemacie
  • Egzaminy próbneStwórz próbny egzamin z 20 pytaniami
  • Mapy myśliPokaż, jak łączą się te pojęcia
  • Przewodniki do naukiStreść cały dział
  • Streszczenie z AIStreść piątkowy wykład
  • Quiz z AIOdpytaj mnie z rozdziału 4
  • ŚciągiJedna strona na egzamin
Zacznij za darmoZacznij za darmoZaloguj się
  • Plan nauki AI
  • Zapytaj Bo o wszystko
  • Fiszki z AI
  • Image Occlusion
  • Egzaminy próbne
  • Mapy myśli
  • Przewodniki do nauki
  • Streszczenie z AI
  • Quiz z AI
  • Ściągi
Dla nauczycieliNarzędziaCennikApp
Szkoła średnia i rekrutacja

Test próbny AP Microeconomics: jednostki 1-6

  • Pytania: 15
  • Około 15 min
  • Za darmo

Pytania w teście pozostają po angielsku.

Pytanie 1 z 15

The marginal benefit of each extra hour of studying for a quiz is worth $40, $32, $24, $16 and $8 for hours 1 to 5. Each hour has a constant opportunity cost of $18. How many hours maximize net benefit?

Ćwicz dalej

  • Test próbnyTest próbny AP Macroeconomics: jednostki 1-6Pytania: 15
  • Test próbnyTest próbny AP Statistics: jednostki 1 do 5Pytania: 15
  • Test próbnyTest próbny AP PsychologyPytania: 15
  • Test próbnyPrzewodnik do nauki AP World HistoryPytania: 15
  • Wszystkie quizy: Szkoła średnia i rekrutacjaQuizy: 35
  • Zobacz wszystkie darmowe quizy

Zrób własny

Wgraj swój podręcznik, slajdy albo notatki, albo po prostu powiedz Bo, czego chcesz się uczyć. Do startu nie potrzebujesz żadnego dokumentu.

Stwórz własny test

O tym teście

To darmowa próbka, 15 pytań, w stylu sekcji testowej AP Microeconomics, napisana przez zespół StudyPDF do sześciu jednostek opublikowanego kursu. Obejmuje analizę krańcową, popyt i podaż, elastyczność, koszty i konkurencję doskonałą, monopol i teorię gier, rynki czynników produkcji oraz efekty zewnętrzne, mieszając wybór jednej odpowiedzi, zaznaczanie wszystkich pasujących i uzupełnianie luk. Odpowiedz na wszystkie 15, a potem sprawdź wynik i przeczytaj wyjaśnienie krok po kroku do każdego pytania.

Wszystkie pytania w jednym miejscu (15)

Wolisz najpierw poczytać? Poniżej znajdziesz każde pytanie z próbki. Odpowiedzi i wyjaśnienia są zwinięte, dopóki ich nie otworzysz.

  1. 1.The marginal benefit of each extra hour of studying for a quiz is worth $40, $32, $24, $16 and $8 for hours 1 to 5. Each hour has a constant opportunity cost of $18. How many hours maximize net benefit?
    • A. 2 hours
    • B. 3 hours
    • C. 4 hours
    • D. 5 hours

    Odpowiedź: B. 3 hours

    Keep adding hours while the marginal benefit is at least the marginal cost. Hours 1, 2 and 3 are worth $40, $32 and $24, all above the $18 cost, so each adds to net benefit. Hour 4 is worth $16, which is less than $18, so it would reduce net benefit. The best choice is 3 hours. Total benefit keeps rising through hour 5, but the goal is the largest benefit minus cost, not the largest benefit.

  2. 2.The price of tea rises. Which statement correctly describes the market for coffee, a substitute for tea?
    • A. The quantity demanded of coffee rises along the existing demand curve, and the equilibrium price is unchanged
    • B. The supply of coffee falls, so the equilibrium price rises and the quantity falls
    • C. The demand for coffee increases, so the equilibrium price and the quantity both rise
    • D. The demand for coffee decreases, so the equilibrium price and the quantity both fall

    Odpowiedź: C. The demand for coffee increases, so the equilibrium price and the quantity both rise

    When tea gets more expensive, some tea drinkers switch to coffee at every coffee price. That is a rightward shift of the coffee demand curve, which raises both the equilibrium price and the equilibrium quantity. The first option confuses a shift with a movement along the curve: the price of tea is not on the coffee axis, so it shifts the curve. Nothing in the story changes how coffee is produced, so supply does not move.

  3. 3.When the price of a good rises from $10 to $12, the quantity demanded falls from 100 to 85. Using percent changes from the starting values, which statement is correct?
    • A. Demand is inelastic, and total revenue rises
    • B. Demand is elastic, and total revenue falls
    • C. Demand is unit elastic, and total revenue is unchanged
    • D. Demand is inelastic, and total revenue falls

    Odpowiedź: A. Demand is inelastic, and total revenue rises

    The price rises 2/10 = 20 percent and the quantity falls 15/100 = 15 percent, so the price elasticity of demand is 15/20 = 0.75. That is below 1, so demand is inelastic: buyers respond less than proportionally. When demand is inelastic, a price increase raises total revenue. It was 10 x 100 = $1,000 and is now 12 x 85 = $1,020. The midpoint method gives about 0.89, which is still inelastic.

  4. 4.The equilibrium price of a good is $8 and 100 units are sold. The government sets a binding price ceiling of $5, where buyers want 140 units and sellers offer 60. Which statements are true?

    Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.

    • A. Quantity demanded exceeds quantity supplied by 80 units
    • B. The number of units actually bought and sold falls to 60
    • C. Consumer surplus is certain to increase
    • D. A deadweight loss appears
    • E. The market quantity stays at 100 because the price signal still works

    Odpowiedź: A. Quantity demanded exceeds quantity supplied by 80 units, B. The number of units actually bought and sold falls to 60, D. A deadweight loss appears

    At $5 buyers want 140 units and sellers will only supply 60, a shortage of 80. Trade can only happen on the short side of the market, so 60 units are sold, not 100. The 40 units that would have been traded at $8 are lost, and the surplus on them disappears, which is a deadweight loss. Consumer surplus is not certain to rise: the buyers who get a unit pay less, but other buyers lose the units they would have bought, so the net effect depends on how responsive supply is. The quantity does not stay at 100, because the ceiling stops the price from rising.

  5. 5.Complete the sentence.

    A $3 per-unit tax is placed on sellers of a good whose price was $10 before the tax. After the tax, buyers pay $12 and sellers keep $9 on each unit after paying the tax. Buyers bear _____ of the tax on each unit, and because buyers bear the larger share, demand is _____ than supply.

    Opcje do luki 1: $1, $2, $3, $12

    Opcje do luki 2: less elastic, more elastic, equally elastic

    Odpowiedź: $2, less elastic

    Buyers went from paying $10 to paying $12, so they bear $2 of the $3 tax. Sellers went from receiving $10 to keeping $9, so they bear the other $1. The two shares add up to the tax. The side of the market that is less elastic cannot easily walk away from the good, so it ends up with the larger share. Buyers bear more, so demand is less elastic than supply.

  6. 6.A firm adds workers one at a time and its total output is 10, 25, 37, 45 and 50 units for 1 to 5 workers. At which worker do diminishing marginal returns begin?
    • A. The first worker
    • B. The second worker
    • C. The third worker
    • D. The fourth worker

    Odpowiedź: C. The third worker

    Marginal product is the change in total output from one more worker: 10, 15, 12, 8 and 5. It rises for the second worker, which is increasing returns from specialization, and then falls for the first time with the third worker (12 is less than 15). Diminishing marginal returns begin there. Total output keeps rising through the fifth worker, but that does not matter: diminishing returns means the additions get smaller, not that output falls.

  7. 7.A firm's total cost is $400 when it makes 20 units and $424 when it makes 21 units. Which statement about the 21st unit is correct?
    • A. Marginal cost is $24, which is above the average total cost of $20, so average total cost rises
    • B. Marginal cost is $24, but average total cost still falls because the extra unit spreads the fixed cost
    • C. Marginal cost is about $20.19, so average total cost does not change
    • D. Marginal cost is $424 divided by 21 units, so average total cost falls

    Odpowiedź: A. Marginal cost is $24, which is above the average total cost of $20, so average total cost rises

    Marginal cost is the change in total cost from one more unit: 424 - 400 = $24. Average total cost at 20 units is 400/20 = $20. When marginal cost is above average total cost, the extra unit pulls the average up, so average total cost rises, to about $20.19 at 21 units. Spreading fixed cost over more units is real, but it is already inside the average. The rule to remember is that the marginal curve pulls the average toward itself.

  8. 8.A perfectly competitive industry is in long-run equilibrium. Which statements are true?

    Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.

    • A. Price is greater than marginal cost
    • B. Price equals marginal cost
    • C. Price equals the minimum of average total cost
    • D. Each firm earns zero economic profit
    • E. New firms keep entering the market

    Odpowiedź: B. Price equals marginal cost, C. Price equals the minimum of average total cost, D. Each firm earns zero economic profit

    A competitive firm maximizes profit where price equals marginal cost, and in the long run entry and exit push the price down to the minimum of average total cost. At that price each firm covers all its costs, including the owner's opportunity cost, so economic profit is zero. Price is not above marginal cost, because the firm is a price taker and produces until the two are equal. Entry stops at this point: new firms enter only while economic profit is positive, and leave while it is negative.

  9. 9.Complete the sentence.

    A perfectly competitive firm faces a market price of $12. At 50 units, where marginal cost is $12, the average total cost is $14 and the average variable cost is $10. In the short run the firm should _____, and its economic profit is _____.

    Opcje do luki 1: shut down, produce 50 units, produce more than 50 units, raise its price to $14

    Opcje do luki 2: a profit of $100, a loss of $100, a loss of $200, zero

    Odpowiedź: produce 50 units, a loss of $100

    The firm is a price taker, so it cannot raise its price, and it maximizes profit at the quantity where price equals marginal cost, here 50 units. Price ($12) is above average variable cost ($10), so selling covers the variable cost and contributes $2 per unit toward the fixed cost. The loss is (14 - 12) x 50 = $100. If the firm shut down it would still owe the fixed cost, which is (14 - 10) x 50 = $200, so staying open loses less. It would shut down only if price fell below average variable cost.

  10. 10.A profit-maximizing monopolist produces 100 units, where marginal revenue equals marginal cost, which is $12. The demand curve shows a price of $30 at that quantity, and average total cost is $22. What is the monopolist's economic profit?
    • A. $1,800
    • B. $3,000
    • C. $800
    • D. $2,200

    Odpowiedź: C. $800

    Profit is (price - average total cost) x quantity = (30 - 22) x 100 = $800. Total revenue is $30 x 100 = $3,000 and total cost is $22 x 100 = $2,200, and the difference is the same $800. The value $1,800 comes from using marginal cost, (30 - 12) x 100, which is not profit. Marginal cost tells the monopolist how much to produce, and the price is read off the demand curve at that quantity.

  11. 11.Which statements about a profit-maximizing monopolist that cannot price discriminate are correct?

    Zaznacz wszystkie pasujące odpowiedzi.

    • A. Price is greater than marginal revenue
    • B. The marginal revenue curve lies above the demand curve
    • C. Price is greater than marginal cost at the profit-maximizing quantity
    • D. Output is higher than the allocatively efficient output
    • E. It can keep earning positive economic profit in the long run if barriers to entry remain

    Odpowiedź: A. Price is greater than marginal revenue, C. Price is greater than marginal cost at the profit-maximizing quantity, E. It can keep earning positive economic profit in the long run if barriers to entry remain

    To sell one more unit a monopolist must cut the price on every unit, so marginal revenue is below price and the marginal revenue curve lies below the demand curve, not above it. The monopolist produces where marginal revenue equals marginal cost, and the price on the demand curve at that quantity is higher than marginal cost. That makes output lower than the efficient level, where price equals marginal cost, so the claim that output is higher is backward, and a deadweight loss results. Barriers to entry stop new firms from competing the profit away, so it can last.

  12. 12.Complete the sentence.

    Two firms each choose a High price or a Low price. If both choose High, each earns $10 million. If both choose Low, each earns $6 million. If one chooses Low and the other High, the firm with the Low price earns $14 million and the other earns $3 million. Each firm's dominant strategy is _____, so in the Nash equilibrium each firm earns _____ million.

    Opcje do luki 1: the Low price, the High price, to copy its rival, none, because no dominant strategy exists

    Opcje do luki 2: $3, $6, $10, $14

    Odpowiedź: the Low price, $6

    Check each firm's best response. If the rival chooses High, Low earns $14 million against $10 million for High. If the rival chooses Low, Low earns $6 million against $3 million for High. Low is better either way, so it is a dominant strategy. Both firms play it and each earns $6 million, which is the Nash equilibrium. Both would be better off at $10 million each, but neither can stay with the High price, because the other gains by undercutting. This is the classic oligopoly dilemma.

  13. 13.A firm sells its output at a constant price of $5 and can hire workers at $50 an hour. The marginal product of the 1st to 5th workers is 20, 16, 12, 8 and 4 units per hour. How many workers should it hire?
    • A. 2 workers
    • B. 3 workers
    • C. 4 workers
    • D. 5 workers

    Odpowiedź: B. 3 workers

    The marginal revenue product of labor is the output price times the marginal product: $100, $80, $60, $40 and $20 for the five workers. A profit-maximizing firm hires as long as the marginal revenue product is at least the wage. The third worker adds $60 for a $50 wage, so hiring is worth it. The fourth adds only $40, which is less than $50, so the firm stops at 3 workers.

  14. 14.A firm is the only employer of workers in a small town. Compared with a perfectly competitive labor market with the same supply and demand for labor, what will this monopsonist do?
    • A. Hire more workers and pay a lower wage
    • B. Hire fewer workers and pay a higher wage
    • C. Hire the same number of workers and pay the same wage
    • D. Hire fewer workers and pay a lower wage

    Odpowiedź: D. Hire fewer workers and pay a lower wage

    A monopsonist faces an upward-sloping labor supply curve, so to hire one more worker it must raise the wage for all of its workers. That makes the marginal cost of labor higher than the wage. It hires up to the point where the marginal revenue product equals this higher marginal cost, which is fewer workers than in a competitive market, and it pays the wage read off the supply curve at that smaller quantity, which is lower than the competitive wage.

  15. 15.A factory in a competitive market pollutes a river and imposes costs on downstream residents that the factory does not pay. Which statement is correct?
    • A. The market quantity is too low, because marginal social benefit exceeds marginal private benefit
    • B. The market is efficient, because buyers and sellers agreed to every trade
    • C. The market price is below the factory's marginal private cost
    • D. The market quantity is too high, because marginal social cost exceeds marginal private cost

    Odpowiedź: D. The market quantity is too high, because marginal social cost exceeds marginal private cost

    This is a negative externality in production. The factory counts only its private cost, so the market supply curve sits below the true marginal social cost, and the market produces more than the efficient quantity, where marginal social benefit equals marginal social cost. Mutual agreement between buyers and sellers does not make the market efficient when a third party bears a cost. A per-unit tax equal to the external cost can move the quantity back to the efficient level.

Jak wygląda egzamin AP Microeconomics i jak jest punktowany

Egzamin AP Microeconomics jest oceniany w skali od 1 do 5. Według College Board to egzamin hybrydowy: pytania zamknięte i polecenia otwarte czytasz w aplikacji Bluebook, a odpowiedzi do pytań otwartych piszesz ręcznie w papierowym zeszycie. Część I to 60 pytań zamkniętych w 1 godzinę 10 minut, która liczy się na 66 procent wyniku. Część II to 3 pytania otwarte w 1 godzinę, w tym 10 minut na czytanie, i liczy się na 33 procent. Jedno z trzech jest długim pytaniem wartym połowę części, a dwa krótkie są warte po jednej czwartej. Kalkulator jest dozwolony. College Board podaje egzamin 2027 na wtorek, 4 maja, ale sprawdź AP Central dla swojego rocznika, bo daty i szczegóły mogą się zmieniać.

Kurs ma sześć jednostek, a College Board publikuje, ile z części zamkniętej przypada na każdą. Basic Economic Concepts to 12 do 15 procent, Supply and Demand 20 do 25, Production, Cost, and the Perfect Competition Model 22 do 25, Imperfect Competition 15 do 22, Factor Markets 10 do 13, a Market Failure and the Role of Government 8 do 13. Jednostki 2 i 3 razem to mniej więcej 42 do 50 procent części i to w nich mieszkają popyt i podaż, elastyczność, podatki, ceny maksymalne i minimalne, koszty oraz firma w konkurencji doskonałej. Jeśli masz czas tylko na część kursu, zacznij od nich.

5 to najwyższy wynik, ale to, co daje wynik, zależy od każdej uczelni. Niektóre zaliczają za 3, wiele wymaga 4 albo 5, a zasady różnią się między uczelniami. Sprawdź uczelnie, na których ci zależy, zanim zdecydujesz, jak mocno naciskać.

Jak korzystać z tej próbki i jak rozwiązać ją na papierze

15 pytań luźno podąża za wagami jednostek: jedno o analizie krańcowej, cztery o popycie i podaży, cztery o kosztach i konkurencji doskonałej, trzy o monopolu i teorii gier, dwa o rynkach czynników i jedno o efektach zewnętrznych. Większość każe rozumować o wykresie słowami, bo tego wymaga część zamknięta egzaminu. Która krzywa się przesuwa, w którą stronę i co dzieje się z ceną, ilością i nadwyżką.

Rozwiąż je za jednym razem, z brudnopisem. Naszkicuj wykres, zanim wybierzesz odpowiedź, nawet gdy żadnego nie pokazano, bo szybki szkic rynku, krzywych kosztów albo przychodu krańcowego monopolisty wyłapuje większość przesunięć, które inaczej wyszłyby w złą stronę. Potem przeczytaj wyjaśnienie do każdego pytania, także tych, które masz dobrze. Traktuj błąd jako temat. Jeśli pytanie o cenę maksymalną i pytanie o podatek poszły źle, luka to zapewne to, którą stronę rynku ogranicza dana reguła, a nie dwa osobne wykresy. Matematyka jest tu zapisana zwykłym tekstem.

Inflacji, PKB i polityki pieniężnej na tym egzaminie nie ma. To domena AP Macroeconomics, a osobną próbkę znajdziesz na liście niżej. Jeśli wolisz pracować na papierze, użyj przycisku Pobierz test jako PDF nad pytaniami. Plik zawiera wszystkie 15 pytań z kluczem odpowiedzi na ostatniej stronie i wymaga darmowego konta StudyPDF. Pytania są oryginalne i napisane do opublikowanego zarysu kursu. Nie są to opublikowane pytania egzaminacyjne, a ta próbka nie ćwiczy części otwartej. Do niej przerób udostępnione przez College Board pytania otwarte z poprzednich lat i oceń swoje odpowiedzi według opublikowanych wytycznych oceniania. Takie pytania nagradzają opisane wykresy, jasny kierunek każdej zmiany i wyjaśnienie w zdaniu albo dwóch.

Jak StudyPDF buduje testy próbne AP Microeconomics z twoich notatek z zajęć

Piętnaście pytań pokaże ci, która jednostka się chwieje. Same nie przygotują cię do egzaminu, a ogólna baza rzadko pasuje do wykresów, przykładów i słownictwa, których naprawdę używa twój nauczyciel.

StudyPDF wychodzi od twojego materiału. Wgraj rozdziały podręcznika, slajdy nauczyciela, rozwiązany zestaw zadań albo materiał powtórkowy, naciśnij Nowy materiał, a StudyPDF zbuduje testy próbne z dokładnie tych stron. Każde pytanie jest osadzone w twoim materiale, a każde wyjaśnienie wskazuje, skąd pochodzi odpowiedź, więc gdy jakiś krok jest niejasny, możesz wrócić prosto do strony.

Do startu nie musisz niczego wgrywać. Podaj temat, na przykład elastyczność i przychód całkowity albo monopol i dyskryminacja cenowa, a Bo przygotuje go razem z kluczowymi pojęciami, żeby dało się z niego zbudować quizy i fiszki. Twoje wyniki pokazują, jakie pojęcia ciągle ci umykają, więc następny test próbny może je wziąć na cel. Zaczynasz za darmo.

Napisane przez zespół StudyPDF. Ostatnia aktualizacja 19 sierpnia 2026.

Warto wiedzieć

Czy ten test próbny AP Microeconomics jest darmowy?

Tak. Wszystkie 15 pytań, ekran z wynikiem i każde wyjaśnienie krok po kroku są darmowe, a quiz działa w twojej przeglądarce. Darmowe konto StudyPDF jest potrzebne, żeby pobrać test jako PDF z kluczem odpowiedzi albo zbudować więcej testów próbnych z własnych notatek.

Kto napisał te pytania?

Zespół StudyPDF napisał każde pytanie i wyjaśnienie, trzymając się sześciu jednostek opublikowanego zarysu kursu AP Microeconomics. To oryginalne pozycje, a nie prawdziwe ani udostępnione pytania egzaminacyjne, a StudyPDF nie jest powiązane z College Board, który nie popiera tej strony.

Ile pytań zamkniętych ma prawdziwy egzamin?

Według College Board Część I ma 60 pytań zamkniętych w 1 godzinę 10 minut i liczy się na 66 procent wyniku. Część II ma 3 pytania otwarte w 1 godzinę, z 10 minutami na czytanie. Ta strona daje ci 15 pytań w tym samym stylu, więc to próbka, a nie test pełnej długości.

Czy mogę dostać testy próbne zbudowane z moich własnych materiałów z zajęć?

Tak. Wgraj do StudyPDF rozdziały podręcznika, slajdy, zestawy zadań albo materiał powtórkowy, a zbudujesz testy próbne z dokładnie tych stron, z wyjaśnieniami powiązanymi z twoimi źródłami. Jeśli nie masz nic do wgrania, podaj temat albo jednostkę.

Stwórz własny test

Twój kurs, nie cały internet.

Funkcje

  • Plan nauki AI
  • Zapytaj Bo
  • Fiszki z AI
  • Image Occlusion
  • Egzaminy z AI
  • Mapy myśli
  • Przewodniki do nauki
  • Streszczenie z AI
  • Quiz z AI
  • Ściągi

Darmowe narzędzia

  • Wszystkie quizy
  • Quiz TEAS: nauki ścisłe
  • Fiszki z farmakologii
  • Fiszki ze slajdów

Porównania

  • vs ChatGPT
  • vs Quizlet
  • vs Anki
  • vs YouLearn
  • Wszystkie porównania
  • Alternatywy
  • Narzędzia łeb w łeb
  • Najlepsze AI wg kierunku

Materiały

  • Słownik
  • Odpowiedzi
  • Szablony
  • Jak działa Bo
  • Dlaczego StudyPDF
  • Zastosowania

Firma

  • Cennik
  • FAQ
  • Misja
  • Program dla twórców
  • Dla nauczycieli
  • Dla wykładowców
  • Enterprise
  • Kontakt
  • Lista zmian

Informacje prawne

  • Prywatność
  • Regulamin
  • Informacje prawne
  • Usuń konto
© 2026 StudyPDFFree to start. No card required.