Jak zrobić quiz dla uczniów?
Zacznij od materiału, którego naprawdę uczyłeś, ustal, co ma sprawdzać każde pytanie, i mieszaj typy pytań, żeby quiz sprawdzał rozumienie, a nie tylko rozpoznawanie. Najszybsza droga dziś to wgranie slajdów lub materiałów do działu, pozwolenie AI na przygotowanie pytań, a potem poprawienie szkicu i udostępnienie go klasie linkiem. Niech będzie krótki, dawaj natychmiastową informację zwrotną i sprawdzaj, które pytania najczęściej sprawiają problem.
Quiz jest użyteczny tylko wtedy, gdy każde pytanie odpowiada czemuś, czego uczyłeś. Zanim zaczniesz pisać, wypisz pięć do dziesięciu pojęć, o których był dział. Jedno lub dwa pytania na pojęcie w zupełności wystarczą na cotygodniowe sprawdzenie. Pytania wielokrotnego wyboru ocenia się szybko, ale dodaj kilka z krótką odpowiedzią lub z uzupełnianiem luk, żeby uczniowie musieli sami sformułować myśl, a nie tylko ją rozpoznać.
Pisanie dystraktorów to najwolniejsza część. Dobre błędne odpowiedzi to błędy, które uczniowie naprawdę popełniają. Jeśli przygotowujesz szkic z AI na podstawie własnych materiałów, poproś o wyjaśnienie do każdego pytania, żeby quiz uczył także wtedy, gdy uczeń odpowie źle.
Potem pomyśl o formie. Quiz na papierze daje ci stos do sprawdzenia. Quiz online z natychmiastową informacją zwrotną od razu mówi każdemu uczniowi, dlaczego odpowiedział źle, a tobie mówi, którego pojęcia klasa nie opanowała, żebyś mógł wrócić do niego na następnej lekcji.
- 1Wypisz pojęcia, które quiz ma obejmować, wzięte z działu, którego uczyłeś.
- 2Wgraj slajdy, materiały lub lekturę do tego działu.
- 3Przygotuj z nich 10 do 15 pytań: głównie wielokrotnego wyboru, kilka z krótką odpowiedzią, jedno lub dwa z dopasowywaniem albo uzupełnianiem luk.
- 4Przeczytaj każde pytanie. Popraw sformułowania, podmień słabe dystraktory, upewnij się, że każde ma wyjaśnienie i wskazuje źródło.
- 5Udostępnij quiz klasie linkiem, kodem QR lub mailem.
- 6Gdy klasa go rozwiąże, posortuj wyniki według pojęć i wróć na lekcji do najsłabszego.