Constructivisme (leertheorie)
Constructivisme is een leertheorie die stelt dat mensen begrip opbouwen door nieuwe informatie te koppelen aan wat ze al weten, in plaats van haar kant-en-klaar op te nemen. Leren is actief: je test ideeën, maakt fouten en stuurt bij. Jean Piaget en Lev Vygotski zijn de twee belangrijkste bronnen, de een gericht op de individuele geest, de ander op sociale interactie.
Meer uitleg
Piaget beschreef hoe lerenden zich aanpassen. Past nieuwe informatie in een bestaand schema, dan assimileer je haar. Past ze niet, dan accommodeer je: je verandert het schema. De wisselwerking daartussen, door hem equilibratie genoemd, brengt begrip vooruit. Vygotski voegde toe dat dit opbouwen gebeurt met anderen, via taal en met hulp net boven wat je alleen kunt, de zone van naaste ontwikkeling.
In de klas zie je constructivisme als problemen vóór uitleg, groepswerk, projecten en vragen van de docent in plaats van antwoorden. Het hangt nauw samen met onderzoekend leren en scaffolding, maar het is een theorie over hoe leren gebeurt, geen lesmethode.
De belangrijkste kritiek is dat puur ontdekken bij beginners mislukt. Kirschner, Sweller en Clark betoogden in 2006 dat minimale begeleiding het werkgeheugen overbelast en dat beginners meer leren van uitgewerkte voorbeelden en directe instructie. In de praktijk: construeren, maar met begeleiding, en de hulp afbouwen naarmate de vaardigheid groeit.
Voorbeeld
Een natuurkundedocent vraagt te voorspellen wat er gebeurt als je tegelijk een zware en een lichte bal laat vallen, vóór enige uitleg. De meesten verwachten dat de zware eerst landt. Ze laten de ballen vallen, zien dat ze samen landen en moeten dat rijmen met hun idee. Pas dan introduceert de docent de valversnelling, die nu aansluit op een overtuiging die ze net moesten bijstellen.
Zo gebruik je het
- 1
Voorspel voordat je leest of kijkt: schrijf op wat je als antwoord verwacht.
- 2
Koppel elk nieuw idee aan iets wat je al weet en noteer waar het botst.
- 3
Leg het in eigen woorden uit, hardop of op papier.
- 4
Toets het idee met een vraag of voorbeeld en verbeter je aantekeningen waar je het mis had.
Hoe StudyPDF dit doet
Bo werkt met wat je al weet. Stel een vraag in je eigen woorden en het antwoord citeert je eigen colleges, zodat je je begrip aan de bron kunt toetsen. Bij een flashcard geeft Bo eerst een hint en dan pas het antwoord. Quizzen met directe feedback en een uitleg per vraag zetten je ertoe aan eerst een keuze te maken en daarna bij te sturen. Beheersing per concept laat zien welke ideeën je nog niet hebt opgebouwd.
Zie ook
Veelgestelde vragen
Wat is het verschil tussen Piaget en Vygotski?
Piaget zag leren als een individueel proces van het aanpassen van mentale schema's, gekoppeld aan ontwikkelingsfasen. Vygotski zag het als sociaal, gevormd door taal en de hulp van meer bekwame mensen.
Wat is een voorbeeld van constructivisme in de klas?
Studenten voorspellen de uitkomst van een experiment, voeren het uit en verklaren het verschil voordat de docent de theorie noemt. Groepsprojecten en probleemgestuurd onderwijs volgen hetzelfde patroon.
Pas het toe op je eigen cursus
Upload je colleges en vraag het aan Bo. Antwoorden met bronvermelding, plus flashcards, examens en meer, gemaakt van jouw materiaal.