Tableau SVA (KWL)
Le tableau KWL, en français SVA, est un tableau à trois colonnes pour apprendre : ce que tu sais (Know), ce que tu veux savoir (Want) et ce que tu as appris (Learned). Tu remplis les deux premières colonnes avant de lire un chapitre ou d'entamer une unité, et la dernière après. L'enseignante Donna Ogle l'a présenté en 1986 comme stratégie de lecture, et il marche aussi bien pour réviser seul.
En détail
Le tableau fait d'abord une chose : il t'oblige à réactiver ce que tu sais déjà avant de lire. Les faits nouveaux s'accrochent à ces connaissances préalables. Les écrire fait aussi apparaître tôt les lacunes et les idées fausses, quand elles sont peu coûteuses à corriger.
La colonne V est le moteur. Des questions que tu as écrites toi-même transforment la lecture passive en recherche de réponses : tu lis avec un but. La colonne A referme la boucle : tu réponds à tes propres questions avec tes mots et tu vois ce qui reste ouvert.
Les versions de classe ajoutent des colonnes. KWLS ajoute une colonne pour ce que tu veux encore apprendre (Still), KWHL une autre pour la façon de le trouver. Pour réviser, les trois colonnes suffisent, avec une règle en plus : ne recopie pas de phrases dans la dernière, reformule avec tes mots.
Exemple : la photosynthèse avant et après un chapitre
| Ce que je sais | Ce que je veux savoir | Ce que j'ai appris |
|---|---|---|
| Les plantes utilisent la lumière du soleil pour fabriquer leur nourriture | Qu'est-ce qui est fabriqué exactement, et où dans la plante ? | Du glucose et du dioxygène sont fabriqués à partir de dioxyde de carbone et d'eau, dans les chloroplastes |
| Il faut de la lumière et sans doute de l'eau | Pourquoi les feuilles sont-elles vertes ? | La chlorophylle absorbe la lumière rouge et bleue et réfléchit la verte |
| Du dioxygène est libéré | En quoi les réactions lumineuses diffèrent-elles du cycle de Calvin ? | Les réactions lumineuses produisent de l'ATP et du NADPH, que le cycle de Calvin utilise pour construire du sucre |
Exemple
Avant de lire le chapitre 6, Jonas écrit dans S que les plantes fabriquent leur nourriture avec la lumière. Ses questions dans V : pourquoi les feuilles sont-elles vertes, et que sont les réactions lumineuses ? Après le chapitre, il répond aux deux dans A et note une question restée ouverte : d'où le cycle de Calvin tire-t-il son énergie ? Cette question sera la première chose qu'il vérifie à la séance de demain.
Comment l'utiliser
- 1
Dessine trois colonnes intitulées S, V et A et écris le thème au-dessus.
- 2
Parcours les titres et les figures du chapitre, puis consacre cinq minutes à S : tout ce que tu crois savoir, avec un point d'interrogation sur ce qui est douteux.
- 3
Transforme chaque titre en question pour V. Vise quatre à six questions.
- 4
Lis et réponds aux questions de V au fur et à mesure. Ajoute de nouvelles questions quand elles surgissent.
- 5
Après la lecture, remplis A avec tes mots. Relis S pour repérer les idées fausses et barre-les.
- 6
Reporte chaque question de V restée sans réponse à ta prochaine séance comme première question.
Comment StudyPDF fait ça
Pose tes questions de V à Bo. Il répond à partir de ton propre support avec la page citée, donc la colonne A se remplit avec ton cours et pas avec ce qu'on trouve sur internet. Teste-la ensuite : un quiz ou un paquet de cartes sur le chapitre montre le détail par concept, du plus faible au plus fort, et donc ce que ton tableau a manqué.
Voir aussi
Applique-le à ton propre cours
Téléverse tes cours et pose tes questions à Bo. Des réponses sourcées, plus des cartes, des examens et bien d'autres choses créés à partir de ton matériel.
Questions fréquentes
Que signifie KWL ?
Know, Want to know, Learned : ce que je sais, ce que je veux savoir et ce que j'ai appris. En français, on parle de tableau SVA. Certaines versions utilisent Wonder à la place de Want. Tu remplis les deux premières colonnes avant la lecture et la dernière après.
Le tableau KWL est-il utile pour les études supérieures ?
Oui, sous une forme plus légère. Écris S et V avant un chapitre ou un bloc de cours et A après. L'intérêt est dans les questions que tu écris et dans la correction de ce que tu croyais savoir. Pour des lectures denses, SQ3R couvre des besoins proches avec plus de structure.