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Instituto y admisión

Test de práctica AP Macroeconomics

  • 15 preguntas
  • Unos 15 min
  • Gratis

Las preguntas del test siguen en inglés.

Pregunta 1 de 15

In one hour, Country X can make 12 hats or 4 radios, and Country Y can make 6 hats or 3 radios. Which statement is correct?

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Sobre este test

Esta es una muestra gratis de 15 preguntas al estilo de la sección de opción múltiple de AP Macroeconomics, escrita por el equipo de StudyPDF según las seis unidades del curso publicado. Cubre el PIB, el desempleo y la inflación, el modelo AD-AS (demanda y oferta agregadas), el mercado de dinero y la política monetaria, la política fiscal y el efecto expulsión (crowding out), la curva de Phillips y la economía abierta, y mezcla opción múltiple, marcar todas las que correspondan y completar huecos. Responde las 15, después mira tu puntuación y lee la explicación resuelta de cada pregunta.

Las 15 preguntas de un vistazo

¿Prefieres leer antes de jugar? Abajo están todas las preguntas de la muestra. Las respuestas y explicaciones quedan plegadas hasta que las abras.

  1. 1.In one hour, Country X can make 12 hats or 4 radios, and Country Y can make 6 hats or 3 radios. Which statement is correct?
    • A. Country X has a comparative advantage in both goods because it can make more of each
    • B. Country X has a comparative advantage in hats, and Country Y has a comparative advantage in radios
    • C. Country Y has a comparative advantage in hats because its opportunity cost of a radio is lower
    • D. Neither country gains from trade, since Country X is better at making both goods

    Respuesta: B. Country X has a comparative advantage in hats, and Country Y has a comparative advantage in radios

    Compare opportunity costs, not output. Country X gives up 1/3 of a radio for each hat and 3 hats for each radio. Country Y gives up 1/2 of a radio for each hat and 2 hats for each radio. X has the lower opportunity cost of hats, and Y has the lower opportunity cost of radios, so each has a comparative advantage in one good. Country X has an absolute advantage in both goods, but that does not stop trade from helping both countries when each specializes where its opportunity cost is lower.

  2. 2.Which of these are counted in this year's US GDP?

    Marca todas las que correspondan.

    • A. A haircut sold this year
    • B. The resale of a used car between two households
    • C. A new house completed and sold this year
    • D. Steel bought by a car maker to build the cars it sells this year
    • E. A Social Security payment to a retiree
    • F. A car assembled this year in a US plant owned by a foreign company

    Respuesta: A. A haircut sold this year, C. A new house completed and sold this year, F. A car assembled this year in a US plant owned by a foreign company

    GDP counts the market value of final goods and services produced within a country's borders in a year. A haircut is a final service, a new house is counted as investment in the year it is built, and a car assembled in the US counts even though the owner is foreign, because GDP is about where production happens. A used car was counted when it was new, steel bought to make cars is an intermediate good whose value is already in the price of the car, and a Social Security payment is a transfer, not payment for current production.

  3. 3.Nominal GDP rises from $10 trillion to $11 trillion while the GDP deflator rises from 100 to 112. What happened to real GDP?
    • A. It rose by 10 percent, the same as nominal GDP
    • B. It rose, because nominal GDP rose
    • C. It fell, because prices rose faster than nominal GDP
    • D. It cannot be determined without the population

    Respuesta: C. It fell, because prices rose faster than nominal GDP

    Real GDP is nominal GDP divided by the price index, with the index written as a decimal. Here that is 11 trillion divided by 1.12, about 9.8 trillion, compared with 10 trillion at the start (where the deflator was 100, so real and nominal were equal). Nominal GDP grew 10 percent, but prices grew 12 percent, so the increase was more than eaten up by inflation and real output fell by roughly 2 percent. A rising nominal figure alone never tells you that output grew.

  4. 4.An economy is at full employment, with real GDP equal to potential output. Which statement about unemployment is correct?
    • A. Unemployment is zero
    • B. Frictional and structural unemployment still exist, and cyclical unemployment is zero
    • C. Only cyclical unemployment exists
    • D. Only frictional unemployment exists

    Respuesta: B. Frictional and structural unemployment still exist, and cyclical unemployment is zero

    Full employment does not mean zero unemployment. The natural rate of unemployment is the sum of frictional unemployment (people between jobs or just entering the labor force) and structural unemployment (a mismatch between workers' skills or location and the jobs available). Cyclical unemployment is the part caused by a downturn, and it is zero when output is at potential. Cyclical unemployment shows up when real GDP is below potential, and it goes negative when output is above it.

  5. 5.Complete the sentence.

    A market basket costs $200 in the base year and $230 this year. The price index this year is _____, so the inflation rate over the period is _____.

    Opciones para el hueco 1: 87, 115, 130, 230

    Opciones para el hueco 2: 15 percent, 13 percent, 30 percent, 115 percent

    Respuesta: 115, 15 percent

    A price index is the cost of the basket this year divided by its cost in the base year, times 100: 230 / 200 x 100 = 115. The inflation rate is the percent change in the index, (115 - 100) / 100 = 15 percent. The value 13 percent divides the $30 increase by the new price instead of the old one, 87 flips the ratio upside down, and 115 percent confuses the index level with the rate of change.

  6. 6.Which events would shift the aggregate demand curve to the right?

    Marca todas las que correspondan.

    • A. A fall in the price level
    • B. A rise in consumer confidence
    • C. A rise in government purchases
    • D. A depreciation of the dollar that raises net exports
    • E. A rise in the price of oil

    Respuesta: B. A rise in consumer confidence, C. A rise in government purchases, D. A depreciation of the dollar that raises net exports

    Aggregate demand is consumption plus investment plus government purchases plus net exports at each price level. Higher consumer confidence raises consumption, more government purchases add directly, and a cheaper dollar makes exports more attractive and imports less so, which raises net exports. A fall in the price level is a movement along the same AD curve, not a shift. A higher oil price raises production costs and shifts short-run aggregate supply to the left, which is a different curve entirely.

  7. 7.A sharp rise in oil prices raises production costs across the economy. With aggregate demand unchanged, what is the short-run effect in the AD-AS model?
    • A. The price level rises and real GDP falls
    • B. The price level falls and real GDP rises
    • C. The price level and real GDP both rise
    • D. The price level rises and real GDP is unchanged

    Respuesta: A. The price level rises and real GDP falls

    Higher input costs shift short-run aggregate supply to the left. Along an unchanged downward-sloping AD curve, the new intersection has a higher price level and a lower real GDP, which means unemployment rises while prices rise. This combination of falling output and rising prices is called stagflation. A demand-side change cannot produce it, because a shift of AD moves the price level and output in the same direction.

  8. 8.The marginal propensity to consume is 0.8. Prices are fixed and the economy has plenty of idle capacity. Government purchases rise by $50 billion. What is the maximum increase in real GDP?
    • A. $40 billion
    • B. $62.5 billion
    • C. $200 billion
    • D. $250 billion

    Respuesta: D. $250 billion

    The spending multiplier is 1 / (1 - MPC) = 1 / 0.2 = 5, so the $50 billion increase can raise real GDP by up to 5 x 50 = $250 billion. It is a maximum because the calculation ignores things that shrink the effect, such as taxes, imports and crowding out. The value $40 billion is just 0.8 x 50, the first round of induced spending. The value $62.5 billion divides by the MPC instead of multiplying by the multiplier, and $200 billion uses the MPC / (1 - MPC) figure that applies to a tax change.

  9. 9.In the money market, the nominal interest rate rises along a fixed money demand curve. What happens to the quantity of money demanded, and why?
    • A. It rises, because savers want to hold more money when rates are high
    • B. It is unchanged, because money demand depends only on income
    • C. It falls, because holding money costs more in forgone interest
    • D. It falls, because the central bank has reduced the money supply

    Respuesta: C. It falls, because holding money costs more in forgone interest

    The interest rate is the opportunity cost of holding money: cash and checking balances earn little or nothing, while bonds earn the market rate. A higher rate makes money more costly to hold, so people hold less of it, and the quantity demanded falls along a downward-sloping demand curve. A change in income or the price level would shift the curve instead. The money supply is a separate curve, and a move along demand does not need it to change.

  10. 10.To fight a recession, the central bank buys government bonds from banks in an open market purchase. What is the expected chain of effects?
    • A. Bank reserves fall, the interest rate rises, investment falls and AD shifts left
    • B. Bank reserves rise, the nominal interest rate falls, investment rises and AD shifts right
    • C. Bank reserves rise, the interest rate rises, investment rises and AD shifts right
    • D. The money supply falls, the interest rate rises, and the price level falls

    Respuesta: B. Bank reserves rise, the nominal interest rate falls, investment rises and AD shifts right

    The central bank pays for the bonds with new reserves, so banks have more to lend and the money supply grows. In the money market graph, the supply curve shifts right and the nominal interest rate falls. Cheaper borrowing raises investment and interest-sensitive consumption, which shifts aggregate demand to the right and raises real GDP and the price level. The first and last options describe contractionary policy, which is what a bond sale does.

  11. 11.Complete the sentence.

    With a required reserve ratio of 10 percent, the simple money multiplier is _____, so a bank holding $500 in excess reserves can support a maximum increase in the money supply of _____.

    Opciones para el hueco 1: 5, 10, 20, 0.1

    Opciones para el hueco 2: $50, $500, $5,000, $50,000

    Respuesta: 10, $5,000

    The simple money multiplier is 1 divided by the reserve ratio: 1 / 0.10 = 10. Excess reserves of $500 can therefore support up to 500 x 10 = $5,000 of new money, as loans are made, spent and redeposited and each bank keeps 10 percent. The number 0.1 is the reserve ratio itself, not its reciprocal. It is a maximum because in practice banks may hold extra reserves and people may hold cash instead of depositing it.

  12. 12.In the loanable funds market, the government borrows more to finance a larger budget deficit. Which statement describes crowding out?
    • A. The real interest rate rises, which reduces private investment
    • B. The real interest rate falls, which raises private investment
    • C. Private saving rises enough to offset the deficit without any change in interest rates
    • D. The money supply falls, which lowers the price level

    Respuesta: A. The real interest rate rises, which reduces private investment

    More government borrowing raises the demand for loanable funds. With the supply of saving unchanged, the real interest rate rises, and some firms drop investment projects that no longer pay off. That reduction in private investment is the crowding out. It is also why a deficit can weaken long-run growth, since less investment means a smaller capital stock over time. The money supply is a different market and plays no part in this story.

  13. 13.Expansionary policy pushes unemployment below the natural rate along a short-run Phillips curve. As workers and firms come to expect higher inflation, what happens?
    • A. The economy slides down the same curve to lower inflation and lower unemployment
    • B. The long-run Phillips curve shifts to the right
    • C. Unemployment stays below the natural rate as long as inflation stays steady
    • D. The short-run Phillips curve shifts up, and unemployment returns to the natural rate at a higher inflation rate

    Respuesta: D. The short-run Phillips curve shifts up, and unemployment returns to the natural rate at a higher inflation rate

    The short-run Phillips curve is drawn for a given level of expected inflation. When expectations catch up, nominal wages and prices adjust, the curve shifts up, and unemployment drifts back to the natural rate while inflation stays higher. That is why the long-run Phillips curve is vertical at the natural rate: there is no lasting trade-off between inflation and unemployment. The long-run curve moves only when the natural rate itself changes.

  14. 14.Complete the sentence.

    If US real interest rates rise relative to the rest of the world, financial capital flows into the US, the dollar _____, and US net exports _____.

    Opciones para el hueco 1: appreciates, depreciates, is unaffected, is devalued

    Opciones para el hueco 2: rise, fall, stay the same, cannot be determined

    Respuesta: appreciates, fall

    Higher US returns attract foreign investors, who must buy dollars to invest, so the demand for dollars rises and the dollar appreciates. A stronger dollar makes US goods more expensive abroad and foreign goods cheaper at home, so exports fall, imports rise and net exports fall. Devaluation is a word for a deliberate cut in a fixed exchange rate, not for a market-driven change in a floating one.

  15. 15.The US dollar appreciates against the euro. Which effects follow, other things equal?

    Marca todas las que correspondan.

    • A. US goods become more expensive for buyers in the euro area
    • B. European goods become cheaper for US buyers
    • C. US net exports tend to fall
    • D. US net exports tend to rise
    • E. It takes more dollars to buy one euro

    Respuesta: A. US goods become more expensive for buyers in the euro area, B. European goods become cheaper for US buyers, C. US net exports tend to fall

    When the dollar appreciates, each dollar buys more euros. A US product with an unchanged dollar price now costs euro-area buyers more euros, so they buy fewer. A European product with an unchanged euro price now costs US buyers fewer dollars, so they buy more. Exports fall and imports rise, so net exports fall. It takes fewer dollars, not more, to buy one euro, which is the same fact seen from the other side.

Cómo es el examen de AP Macroeconomics y cuánto pesa cada parte

El examen de AP Macroeconomics se puntúa de 1 a 5. Según el College Board, es un examen digital híbrido: lees las preguntas de opción múltiple y los enunciados de respuesta libre en la app Bluebook, y escribes a mano tus respuestas libres en un cuadernillo de papel. La Section I son 60 preguntas de opción múltiple en 1 hora y 10 minutos y vale cerca de dos tercios de tu nota. La Section II son 3 preguntas de respuesta libre en 1 hora, con 10 minutos de lectura incluidos, y vale cerca de un tercio. Una de las tres es una pregunta larga que vale la mitad de la sección, y las dos cortas valen un cuarto cada una. Se permite calculadora. El College Board indica para 2027 el examen del viernes 7 de mayo, pero consulta AP Central para tu año, porque las fechas y los detalles pueden cambiar.

El curso tiene seis unidades, y el College Board publica cuánto de la sección de opción múltiple aporta cada una. Basic Economic Concepts es del 5 al 10 por ciento, Economic Indicators and the Business Cycle del 12 al 17, National Income and Price Determination del 17 al 27, Financial Sector del 18 al 23, Long-Run Consequences of Stabilization Policies del 20 al 30, y Open Economy del 10 al 13. Las unidades 3, 4 y 5 juntas pesan más de la mitad de la sección de opción múltiple, y en ellas viven el modelo AD-AS, el mercado de dinero, la política fiscal, la curva de Phillips y los fondos prestables. Si solo tienes tiempo para parte del curso, empieza por ahí.

Un 5 es la nota máxima, pero lo que vale una nota lo decide cada universidad. Algunas dan créditos con un 3, muchas piden un 4 o un 5, y las políticas varían según el centro. Consulta las universidades que te interesan antes de decidir cuánto vas a apretar.

Cómo usar esta muestra y cómo hacerla en papel

Las 15 preguntas siguen más o menos el peso de las unidades: una sobre conceptos básicos y ventaja comparativa, cuatro sobre indicadores y ciclo económico, tres sobre demanda y oferta agregadas, tres sobre dinero y política monetaria, dos sobre la curva de Phillips y el efecto expulsión, y dos sobre tipos de cambio. La mayoría te piden razonar un gráfico con palabras, porque eso es lo que hace la sección de opción múltiple. Qué curva se desplaza, hacia dónde, y qué pasa con el nivel de precios y la producción real.

Hazla de una sentada y con papel borrador. Dibuja el gráfico de AD-AS, del mercado de dinero o de fondos prestables antes de elegir respuesta, aunque no se muestre ningún gráfico, porque un boceto rápido caza la mayoría de los desplazamientos que de otro modo te saldrían al revés. Después lee la explicación de cada pregunta, también de las que acertaste. Trata un fallo como un tema. Si fallaste la del precio del petróleo y la de la curva de Phillips, el hueco probablemente es la diferencia entre un desplazamiento de la oferta agregada a corto plazo y un movimiento a lo largo de una curva. Las matemáticas van escritas en texto plano.

Si prefieres trabajar en papel, usa el botón Descargar test en PDF que hay encima de las preguntas. El archivo trae las 15 preguntas con la clave de respuestas en la última página y necesita una cuenta gratis de StudyPDF. Las preguntas son originales y están escritas según el esquema publicado del curso. No son preguntas de examen publicadas, y esta muestra no practica la sección de respuesta libre. Para eso, trabaja las preguntas de respuesta libre que ha publicado el College Board y puntúate con las pautas de corrección publicadas. Esas preguntas premian los gráficos bien rotulados, una dirección clara para cada cambio y una explicación en una o dos frases.

Cómo StudyPDF crea tests de práctica de AP Macroeconomics con tus apuntes de clase

Quince preguntas pueden mostrarte qué unidad flojea. Por sí solas no te dejan listo, y un banco genérico rara vez coincide con los gráficos, los ejemplos y el vocabulario que usa de verdad tu profesor.

StudyPDF parte de tu material. Sube los capítulos de tu libro, las diapositivas de tu profesor, una hoja de problemas resueltos o tu dosier de repaso, pulsa Nuevo material, y StudyPDF crea tests de práctica con esas páginas exactas. Cada pregunta se apoya en tu material y cada explicación cita de dónde sale la respuesta, así que puedes volver directo a la página cuando un paso no tenga sentido.

No necesitas subir nada para empezar. Nombra un tema, por ejemplo el modelo AD-AS o el mercado de dinero, y Bo lo prepara con sus conceptos clave para que crees cuestionarios y tarjetas sobre él. Tus resultados siguen qué conceptos sigues fallando, así que el siguiente test de práctica puede ir a por ellos. Empezar es gratis.

Escrito por el equipo de StudyPDF. Actualizado el 19 de agosto de 2026.

Bueno saberlo

¿Es gratis este test de práctica de AP Macroeconomics?

Sí. Las 15 preguntas, la pantalla de puntuación y todas las explicaciones resueltas son gratis, y el test funciona en tu navegador. Hace falta una cuenta gratis de StudyPDF para descargar el test en PDF con clave de respuestas o para crear más tests de práctica con tus propios apuntes.

¿Quién escribió estas preguntas?

El equipo de StudyPDF escribió cada pregunta y cada explicación siguiendo las seis unidades del esquema publicado del curso de AP Macroeconomics. Son ítems originales, no preguntas de examen reales ni publicadas, y StudyPDF no está afiliada al College Board, que no avala esta página.

¿Cubre la sección de respuesta libre?

No. La muestra practica solo el estilo de opción múltiple. La sección de respuesta libre te pide rotular gráficos, indicar la dirección de cada cambio y explicarlo por escrito, así que para esa parte trabaja las preguntas de respuesta libre publicadas por el College Board y sus pautas de corrección.

¿Puedo crear tests de práctica con mis propios materiales de clase?

Sí. Sube a StudyPDF los capítulos de tu libro, las diapositivas, las hojas de problemas o tu dosier de repaso y podrás crear tests de práctica con esas páginas exactas, con explicaciones ligadas a tus fuentes. Si no tienes nada que subir, nombra un tema o una unidad.

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