Zonen for nærmeste udvikling
Zonen for nærmeste udvikling (ZPD) er afstanden mellem det, du kan alene, og det, du kan med hjælp fra en lærer, en medstuderende eller et fingerpeg. Lev Vygotskij beskrev den i begyndelsen af 1930'erne. Du lærer hurtigst inden for den afstand: det, du allerede mestrer, lærer dig lidt, og det, der ligger alt for langt væk, frustrerer kun.
Mere i dybden
Vygotskij delte en lærendes færdigheder i tre lag. Det, du allerede gør alene, er dit nuværende niveau. Det, du kun kan med vejledning, er zonen for nærmeste udvikling. Det, du ikke kan, selv med vejledning, ligger uden for. Nærmeste betyder næste: zonen er det næste, du er klar til, ikke bare noget svært.
Hjælpen er tænkt som midlertidig. I 1976 kaldte Wood, Bruner og Ross støtten stilladsering: et fingerpeg, et gennemregnet eksempel, en makker, der stiller det rigtige spørgsmål. Når du bliver bedre, tages støtten væk, til du løser opgaven alene, og zonen rykker videre til den næste færdighed. Stilladsering er metoden, zonen er det område, den virker i.
Zonen er en model, ikke et måleinstrument. Dens kanter kan ikke aflæses i en test, og kritikere peger på, at Vygotskij aldrig definerede den stramt. Den forklarer alligevel en velkendt fornemmelse godt: En opgave, du ikke kan komme i gang med, men forstår med det samme, når nogen viser første trin, ligger i din zone. En opgave, du ikke kan følge selv efter forklaringen, kræver først et tidligere trin.
Hvor en opgave ligger for dig
| Zone | Sådan føles det | Hvad du skal gøre |
|---|---|---|
| Kan klares alene | Glat, intet nyt | Tjek hurtigt og gå videre |
| Zonen for nærmeste udvikling | Svært, men med et fingerpeg eller et eksempel følger du med | Brug det meste af din studietid her |
| Uden for zonen | Fortabt, selv med forklaring | Gå tilbage og lær først det manglende grundlag |
Eksempel
Mia differentierer et polynomium alene. Opgaver om kædereglen blokerer hende, til hun har studeret ét gennemregnet eksempel, og de næste to løser hun selv. Det er hendes zone. Partiel integration, som kræver kædereglen, giver ingen mening, selv med løsningen foran sig, så hun lægger den til side, til kædereglen sidder uden hjælp.
Sådan bruger du det
- 1
Prøv en opgave eller et spørgsmål koldt, uden noter, og marker, om du ramte rigtigt.
- 2
Giv dig ved hver fejl kun ét niveau hjælp: et fingerpeg, første trin i et eksempel eller en kort forklaring. Prøv så igen.
- 3
Hvis hjælpen var nok, ligger emnet i din zone. Gør det igen dagen efter uden hjælp.
- 4
Kan du stadig ikke følge med, er du uden for zonen. Find den tidligere idé, det bygger på, og lær den først.
- 5
Flyt din studietid over mod den midterste gruppe, og fjern hjælpen trin for trin, til du kan det alene.
Sådan gør StudyPDF det
StudyPDF følger den samme løkke. Når svaret på et kort stadig er skjult, giver Bo et fingerpeg, før han giver svaret. Quizresultater viser en opdeling pr. begreb, det svageste først, så du kan se, hvad du allerede klarer alene, og hvad der stadig kræver hjælp. Dit fag er delt op i begreber: Bliver ét ved med at være svagt, åbner du den idé, det bygger på, og øver den først. Sværhedsgraden er en indstilling på hver quiz og bunke, og du vælger den selv.
Se også
Brug det på dit eget kursus
Upload dine forelæsninger og spørg Bo. Svar med kilder, plus flashcards, eksamener og mere bygget ud fra dit eget materiale.
Almindelige spørgsmål
Hvad er et eksempel på zonen for nærmeste udvikling?
Et barn, der ikke kan binde sine sko alene, men klarer det, når en voksen holder den første sløjfe, arbejder i zonen. Et studieeksempel: Du kan ikke løse en fysikopgave alene, men du kan, så snart du ser første linje af løsningen. Den linje er stilladset, og opgaven ligger i din zone.
Hvad er forskellen på zonen og stilladsering?
Zonen er det område af opgaver, du kan med hjælp, men endnu ikke alene. Stilladsering er selve hjælpen: fingerpeg, eksempler og spørgsmål, der fjernes, når du bliver bedre. Zonen siger, hvor du skal arbejde, stilladsering, hvordan du støtter arbejdet dér.