Simulado PSAT
As perguntas do teste continuam em inglês.
Esta é uma amostra grátis de 15 questões no estilo do PSAT/NMSQT digital. Ela mistura questões de Reading and Writing sobre palavras no contexto, estrutura do texto, uso de evidências, transições e gramática com questões de Math sobre álgebra, matemática avançada, análise de dados e geometria, usando múltipla escolha, marcar todas as corretas e completar a lacuna. Responda as 15 questões, depois veja sua pontuação e leia a explicação de cada questão.
A team of ecologists expected the restored wetland to fill with familiar species within a single season. Instead, the pace of recovery proved ______: five years in, only a third of the plant species catalogued before the site was drained had come back. Which choice completes the text with the most logical and precise word?
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Prefere ler antes de jogar? Todas as questões da amostra estão listadas abaixo. As respostas e as explicações ficam fechadas até você abrir.
1. A team of ecologists expected the restored wetland to fill with familiar species within a single season. Instead, the pace of recovery proved ______: five years in, only a third of the plant species catalogued before the site was drained had come back. Which choice completes the text with the most logical and precise word?
- A. immediate
- B. gradual
- C. erratic
- D. predictable
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Resposta: B. gradual
The second sentence contrasts a fast expectation with a slow result, so the blank needs a word meaning slow. Erratic would mean irregular rather than slow, and the text describes steady partial progress, not an unstable pattern.
2. In the 1930s a small group of highway engineers argued that concrete roads should be poured in short slabs separated by regular joints. Most of the profession, which preferred long continuous pours, ignored the idea. Nearly every concrete highway built today uses short slabs and joints. Which choice best describes the overall structure of the text?
- A. It presents a proposal, notes that the proposal was dismissed, and then reports that it later became standard practice.
- B. It describes a problem and then lists several competing solutions that engineers have proposed for it.
- C. It compares the careers of two groups of engineers and explains why one group earned more recognition.
- D. It defines a technical term and then gives several examples of the term being used incorrectly.
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Resposta: A. It presents a proposal, notes that the proposal was dismissed, and then reports that it later became standard practice.
Text structure questions ask what the sentences do, not what they are about, and here the three sentences move from proposal to rejection to acceptance. No competing solutions are listed and no term is defined, so those options describe a text that was never written.
3. A student club claimed that a new protected bike lane on Third Street had made cycling there safer. A researcher counted reported collisions involving cyclists on Third Street for the two years before the lane opened and the two years after. Which finding, if true, would most directly support the club's claim?
- A. Reported collisions involving cyclists on Third Street fell by half after the lane opened.
- B. The number of cyclists riding on Third Street rose sharply after the lane opened.
- C. Drivers surveyed said they felt more confident driving on Third Street after the lane opened.
- D. Collisions fell by half on a nearby street that never received a bike lane.
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Resposta: A. Reported collisions involving cyclists on Third Street fell by half after the lane opened.
The claim is about safety, so the supporting evidence has to be about harm, and fewer collisions on that street is the only option that measures it. More riders measures popularity, driver confidence is an opinion, and a matching drop on a street with no bike lane would actually weaken the claim by pointing to some other cause.
4. A city measured air quality at four sites for one year. The two sites beside the highway recorded higher average particulate levels than the two sites in residential neighborhoods, and particulate levels at all four sites were highest during the winter months. Which statements are supported by the data as described?
Marque todas as opções corretas.
- A. Average particulate levels were higher at the highway sites than at the residential sites.
- B. Particulate levels changed with the season at every site that was measured.
- C. Highway traffic was the only source of particulates anywhere in the city.
- D. Winter readings were the highest of the year at all four sites.
- E. Residential neighborhoods in other cities would show the same yearly pattern.
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Resposta: A. Average particulate levels were higher at the highway sites than at the residential sites., B. Particulate levels changed with the season at every site that was measured., D. Winter readings were the highest of the year at all four sites.
A supported statement only restates what the data actually shows, and here that is a highway versus residential difference plus a winter peak at every site. The other two options go past the data: one names a single cause the measurements cannot establish, and the other generalizes to cities that were never studied.
5. Which of the following sentences are punctuated correctly?
Marque todas as opções corretas.
- A. Because the storm knocked out power, the museum closed early.
- B. The museum closed early, the storm had knocked out power.
- C. The storm knocked out power; the museum closed early.
- D. The museum, which closed early on Friday, reopened on Saturday.
- E. The museum closed early on Friday and, reopened on Saturday.
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Resposta: A. Because the storm knocked out power, the museum closed early., C. The storm knocked out power; the museum closed early., D. The museum, which closed early on Friday, reopened on Saturday.
A comma alone cannot join two complete sentences, which is why the second option is a comma splice and the semicolon version is fine. The fourth option is correct because a nonessential clause takes a comma on both sides, and the last option puts a comma between a conjunction and the verb it introduces, which splits the sentence for no reason.
6. Choose the transition that fits.
Sea otters eat large numbers of sea urchins, and sea urchins graze on kelp. _____, kelp forests have grown back along stretches of coast where otters have returned.
Opções para a lacuna 1: However, Therefore, Nevertheless, In contrast
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Resposta: Therefore
The first sentence sets up a chain of cause and effect, and the second sentence states its result, so the blank needs a transition that signals a consequence. However, nevertheless and in contrast all signal a reversal, and nothing in the second sentence contradicts the first.
7. If 3(x - 4) = 2x + 5, what is the value of x?
- A. 7
- B. 11
- C. 17
- D. 21
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Resposta: C. 17
Distribute first to get 3x - 12 = 2x + 5, subtract 2x from both sides to get x - 12 = 5, then add 12 to get x = 17. Checking is quick and worth the seconds: 3(17 - 4) = 39 and 2(17) + 5 = 39.
8. A tank holds 120 gallons of water and drains at a constant rate of 8 gallons per minute. Which equation gives the number of gallons g remaining after m minutes?
- A. g = 120 + 8m
- B. g = 120 - 8m
- C. g = 8m - 120
- D. g = 8(120 - m)
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Resposta: B. g = 120 - 8m
In a linear model the starting amount is the constant and the constant rate is the coefficient of the variable, and draining makes that rate negative. A quick sanity check confirms it: at m = 0 the tank holds 120 gallons, and at m = 15 it holds 120 - 120 = 0 gallons.
9. A researcher randomly selected 200 students from a high school of 1,400 students and found that 60 percent of the students surveyed take the bus to school. Which conclusions are appropriate?
Marque todas as opções corretas.
- A. About 840 students at this high school take the bus.
- B. The result can reasonably be generalized to all students at this high school.
- C. The result can reasonably be generalized to all high school students in the country.
- D. Exactly 120 of the students surveyed take the bus.
- E. Taking the bus causes students to arrive at school on time more often.
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Resposta: A. About 840 students at this high school take the bus., B. The result can reasonably be generalized to all students at this high school., D. Exactly 120 of the students surveyed take the bus.
A random sample supports estimates about the population it was drawn from, so 60 percent of 1,400 gives roughly 840 bus riders at this school, and 60 percent of the 200 surveyed is exactly 120 students. The sample says nothing about other schools, and a survey with no comparison and no experiment cannot show that one thing causes another.
10. Complete the sentence.
A jacket originally priced at 80 dollars is on sale for 25 percent off. The sale price is _____ dollars.
Opções para a lacuna 1: 20, 55, 60, 75
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Resposta: 60
Taking 25 percent off leaves 75 percent of the price, so multiply once: 0.75 times 80 equals 60. The trap answer is 20, which is the discount itself rather than what you pay.
11. What are the solutions to x squared minus 5x minus 14 = 0?
- A. x = -7 and x = 2
- B. x = -2 and x = 7
- C. x = -14 and x = 1
- D. x = 2 and x = 7
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Resposta: B. x = -2 and x = 7
Look for two numbers that multiply to -14 and add to -5, which are -7 and 2, so the equation factors as (x - 7)(x + 2) = 0. Setting each factor to zero gives x = 7 and x = -2, and both check out: 49 - 35 - 14 = 0 and 4 + 10 - 14 = 0.
12. A colony of 400 bacteria doubles in size every 3 hours. Which function gives the population P after t hours?
- A. P(t) = 400 times 2 to the power of 3t
- B. P(t) = 400 times 2 to the power of t/3
- C. P(t) = 400 times 3 to the power of t/2
- D. P(t) = 400 + 2t/3
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Resposta: B. P(t) = 400 times 2 to the power of t/3
In an exponential model the base is the growth factor and the exponent counts how many growth periods have passed, so t hours contain t/3 doubling periods. Test it at t = 3: the exponent is 1 and the population is 800, which is one doubling. The first option multiplies the exponent by 3 instead of dividing by it, so at t = 3 it would give 400 times 2 to the ninth, or 204,800.
13. Complete the sentence.
In a right triangle, one of the two acute angles measures 35 degrees. The other acute angle measures _____ degrees.
Opções para a lacuna 1: 45, 55, 65, 145
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Resposta: 55
The three angles of any triangle add to 180 degrees, and the right angle already uses 90 of them, so the two acute angles must add to 90. That makes the missing angle 90 minus 35, or 55 degrees.
14. A circle has a circumference of 12 pi. What is the area of the circle?
- A. 6 pi
- B. 12 pi
- C. 36 pi
- D. 144 pi
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Resposta: C. 36 pi
Circumference is 2 pi r, so 2 pi r = 12 pi gives a radius of 6. Area is pi r squared, which is pi times 36, or 36 pi, and the reference sheet inside the testing app lists both formulas if you blank on them.
15. In right triangle ABC, the right angle is at C, the hypotenuse AB has length 13, and side BC has length 5. What is the value of sin A?
- A. 5/13
- B. 12/13
- C. 5/12
- D. 13/5
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Resposta: A. 5/13
Sine is the side opposite the angle divided by the hypotenuse, and the side opposite angle A is BC, which gives 5/13. Note that 12/13 is cos A and 5/12 is tan A, since the third side works out to 12 by the Pythagorean theorem.
O que cai de verdade no PSAT/NMSQT digital
O PSAT/NMSQT é feito em um computador ou tablet, no aplicativo Bluebook do College Board, e não no papel. Ele tem duas seções. Reading and Writing dá 54 questões em 64 minutos, e Math dá 44 questões em 70 minutos, o que soma cerca de 2 horas e 14 minutos de prova mais um intervalo entre as duas seções. As notas totais vão de 320 a 1520.
Cada seção é dividida em dois módulos, e a prova é adaptativa por seção. O seu desempenho no primeiro módulo decide se o segundo módulo daquela seção vem com questões mais difíceis ou mais fáceis, então um segundo módulo que parece fácil não é automaticamente má notícia, e um que parece brutal costuma ser sinal de que o primeiro módulo foi bem. Cada questão de Reading and Writing vem com o seu próprio texto curto, em geral entre 25 e 150 palavras, e elas são agrupadas por domínio: palavras no contexto e estrutura do texto, uso de evidências e inferências, transições e revisão retórica, e convenções do inglês padrão. Math cobre álgebra, matemática avançada, resolução de problemas e análise de dados, e geometria e trigonometria. Cerca de um quarto das questões de matemática pede que você digite a sua própria resposta em vez de escolher uma, a calculadora é permitida na seção de matemática inteira, uma folha de referência de fórmulas vem embutida no aplicativo, e não há punição por resposta errada, então nunca deixe nenhuma em branco.
Algumas coisas variam e vale confirmar com a sua escola. Existem três provas nesta família: o PSAT 8/9, o PSAT 10 e o PSAT/NMSQT. Só o PSAT/NMSQT feito no décimo primeiro ano pode qualificar um aluno para o National Merit, então a mesma prova feita no décimo ano é só treino. As escolas escolhem a própria data de aplicação dentro das janelas que o College Board oferece, e as notas de corte do Selection Index usadas no National Merit são definidas separadamente por estado e mudam de ano para ano, então um número que você leu em um fórum pode ser do estado errado ou do ano errado.
Como usar esta amostra
Estas 15 questões espelham a distribuição de conteúdo da prova real, e não a duração nem o comportamento dela. Cinco questões cobrem os domínios de Reading and Writing e dez cobrem os quatro domínios de matemática. Esta amostra não é adaptativa, então cada questão que você vê é a mesma que todo mundo vê, e um quiz curto não consegue te dar uma nota de 1520.
Faça tudo de uma vez, sem consultar anotações. Na prova real o ritmo dá pouco mais de um minuto por questão de Reading and Writing e pouco mais de um minuto e meio por questão de matemática, então tente se manter perto disso aqui. Depois leia a explicação de cada questão, inclusive das que você acertou, porque um chute de sorte e uma resposta sólida ficam idênticos na tela de pontuação.
Revise por domínio, não por questão. Se você errou a questão de transição e a de pontuação, o passo útil é uma sessão sobre limites de frase e palavras de ligação, e não decorar aqueles dois itens. Na matemática, refaça no papel em branco qualquer problema que você errou antes de ler a solução de novo. Ler uma resolução pronta parece aprendizado e quase nunca é.
Como a StudyPDF cria simulados completos do seu próprio material
Quinze questões mostram quais áreas estão frágeis. Elas não deixam você pronto para a prova sozinhas, e um banco de questões genérico não faz ideia de quais capítulos a sua turma cobriu de verdade nem de quais fórmulas você vive esquecendo.
A StudyPDF trabalha com o seu material. Você envia seu livro de preparação, as anotações da aula ou os slides do seu professor, e o Bo, o agente de estudo, cria simulados completos a partir dessas páginas exatas. Cada questão é baseada no seu material e cada explicação aponta de volta para onde a resposta vem, então dá para conferir a fonte quando algo parecer estranho. Você pode gerar simulados novos quantas vezes quiser, restringir a uma única área como equações do segundo grau ou transições, e acompanhar quais temas você continua errando.
Você não precisa de um documento para começar. Também dá para só dizer um tema, por exemplo problemas de matemática do PSAT ou regras de vírgula, e o Bo cria um simulado sobre ele do zero. Comece grátis.
Escrito pela equipe da StudyPDF. Atualizado em 2026-08-19.