Guia de estudo de AP Biology
As perguntas do teste continuam em inglês.
Este é um guia de estudo grátis com um simulado de 15 questões para AP Biology. Leia abaixo o guia unidade por unidade e depois teste-se sobre água e macromoléculas, células, energia, divisão celular, genética, expressão gênica, evolução e ecologia. As questões misturam múltipla escolha, marcar todas as corretas e completar a lacuna. Responda as 15, depois veja sua pontuação e leia a explicação de cada questão.
Which property of water, caused by hydrogen bonding between water molecules, helps water rise through the xylem of a tall tree?
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Prefere ler antes de jogar? Todas as questões da amostra estão listadas abaixo. As respostas e as explicações ficam fechadas até você abrir.
1. Which property of water, caused by hydrogen bonding between water molecules, helps water rise through the xylem of a tall tree?
- A. High density when frozen
- B. Nonpolarity
- C. Cohesion
- D. Low heat capacity
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Resposta: C. Cohesion
Hydrogen bonds hold water molecules to each other, which is cohesion. Together with adhesion to the walls of the xylem, cohesion lets a column of water be pulled upward as water evaporates from the leaves. Water is polar, not nonpolar, and it has a high heat capacity.
2. A plant cell is placed in pure water. The cell will most likely:
- A. Become turgid as water moves in
- B. Plasmolyze as water moves out
- C. Burst immediately
- D. Stay the same because the cell wall blocks water
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Resposta: A. Become turgid as water moves in
Pure water is hypotonic to the cell, so water moves in by osmosis. The cell wall resists, which builds turgor pressure and keeps the cell firm without bursting. An animal cell with no wall in the same situation could burst.
3. A competitive inhibitor lowers an enzyme's activity by:
- A. Binding far from the active site and changing its shape
- B. Increasing the substrate concentration
- C. Permanently raising the activation energy of every reaction
- D. Binding to the active site and blocking the substrate
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Resposta: D. Binding to the active site and blocking the substrate
A competitive inhibitor resembles the substrate and competes for the active site. Adding more substrate can overcome it. An inhibitor that binds elsewhere and changes the enzyme's shape is noncompetitive.
4. Complete the sentence.
The light reactions take place in the _____ membranes of the chloroplast and produce ATP and _____.
Opções para a lacuna 1: thylakoid, stromal, cristae, outer
Opções para a lacuna 2: pyruvate, glucose, acetyl-CoA, NADPH
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Resposta: thylakoid, NADPH
Thylakoid membranes hold the photosystems and the electron transport chain. They make ATP and NADPH, which the Calvin cycle in the stroma then uses to build sugar. Cristae belong to the mitochondrion, not the chloroplast.
5. In cellular respiration, which stage produces the most ATP per glucose?
- A. Glycolysis
- B. Oxidative phosphorylation (the electron transport chain and chemiosmosis)
- C. Fermentation
- D. The Calvin cycle
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Resposta: B. Oxidative phosphorylation (the electron transport chain and chemiosmosis)
Most of the ATP is made when electrons pass down the chain and protons flow back through ATP synthase. Glycolysis nets only a small amount, and fermentation makes none beyond glycolysis. The Calvin cycle belongs to photosynthesis.
6. Which proteins or enzymes work at a DNA replication fork?
Marque todas as opções corretas.
- A. Primase
- B. RNA polymerase II
- C. Reverse transcriptase
- D. Helicase
- E. DNA ligase
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Resposta: A. Primase, D. Helicase, E. DNA ligase
Helicase unwinds the helix, primase lays down an RNA primer, DNA polymerase extends it, and ligase joins the fragments on the lagging strand. RNA polymerase II transcribes genes, and reverse transcriptase copies RNA into DNA in some viruses.
7. Which checkpoint is the main point at which a cell commits to dividing, depending on its size, nutrients and DNA condition?
- A. The cytokinesis checkpoint
- B. The G1 checkpoint
- C. The anaphase checkpoint
- D. The prophase checkpoint
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Resposta: B. The G1 checkpoint
The G1 checkpoint, also called the restriction point, decides whether the cell moves into S phase. Cells that fail it may pause or exit the cycle. Cancer often involves broken checkpoint control, such as a faulty p53 protein.
8. In a cross between two parents that are both AaBb (independent assortment), what phenotypic ratio is expected among offspring?
- A. 3:1
- B. 1:2:1
- C. 1:1:1:1
- D. 9:3:3:1
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Resposta: D. 9:3:3:1
A dihybrid cross of two heterozygotes gives nine offspring with both dominant traits, three with one dominant and one recessive, three with the reverse, and one with both recessive. A 3:1 ratio comes from a monohybrid cross.
9. Complete the sentence.
During translation, the ribosome reads mRNA in groups of three nucleotides called _____.
Opções para a lacuna 1: anticodons, codons, promoters, introns
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Resposta: codons
Each codon specifies an amino acid or a stop signal. The tRNA's anticodon pairs with the matching codon. Introns are removed before translation, and promoters are DNA sequences where transcription begins.
10. In the lac operon of E. coli, what happens when lactose is present?
- A. A lactose derivative binds the repressor, so the genes are transcribed
- B. The repressor binds tightly and blocks transcription
- C. The operator is deleted from the DNA
- D. Translation stops because ribosomes cannot attach
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Resposta: A. A lactose derivative binds the repressor, so the genes are transcribed
The lac operon is inducible. A lactose derivative binds the repressor and changes its shape, so it lets go of the operator and RNA polymerase can transcribe the genes that digest lactose. When lactose is gone, the repressor binds the operator again.
11. Which statement correctly describes natural selection?
- A. Individuals change their traits during life and pass those changes on
- B. Populations evolve toward a goal they need
- C. Individuals with heritable traits that help them survive and reproduce leave more offspring
- D. Mutations appear because a population needs them
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Resposta: C. Individuals with heritable traits that help them survive and reproduce leave more offspring
Selection acts on variation that already exists and is heritable. It does not make traits appear on demand, and traits gained during one life, like larger muscles, are not inherited. Over generations the favored traits become more common.
12. Which conditions must hold for a population to be in Hardy-Weinberg equilibrium?
Marque todas as opções corretas.
- A. A large population
- B. Frequent new mutations
- C. Random mating
- D. No gene flow
- E. Strong directional selection
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Resposta: A. A large population, C. Random mating, D. No gene flow
Hardy-Weinberg assumes random mating, no gene flow, no mutation, no natural selection and a very large population. Real populations never meet all five. The model gives a baseline: if allele frequencies move away from it, one of those conditions is being broken.
13. Complete the sentence.
Only about _____ percent of the energy at one trophic level is typically available to the next level.
Opções para a lacuna 1: 1, 10, 50, 90
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Resposta: 10
Most energy is lost as heat through metabolism or stays in material that is not eaten. The 10 percent figure is a rule of thumb that varies by ecosystem, but it explains why food chains are short and top predators are rare.
14. Which are density-dependent limiting factors on a population?
Marque todas as opções corretas.
- A. Competition for food
- B. A volcanic eruption
- C. Spread of disease
- D. A severe freeze
- E. Predation
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Resposta: A. Competition for food, C. Spread of disease, E. Predation
Density-dependent factors hit harder as a population becomes more crowded: food competition, disease and predation all fit. Eruptions and freezes affect a population regardless of how many individuals live there, so they are density-independent.
15. In the Calvin cycle, where does carbon fixation occur?
- A. In the thylakoid lumen
- B. In the mitochondrial matrix
- C. In the cytosol
- D. In the stroma of the chloroplast
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Resposta: D. In the stroma of the chloroplast
Rubisco attaches carbon dioxide to RuBP in the stroma. The ATP and NADPH made in the light reactions then power the steps that build sugar. The mitochondrial matrix hosts the citric acid cycle, not carbon fixation.
Guia de estudo de AP Biology: as oito unidades
AP Biology tem oito unidades. Em ordem, são química da vida, estrutura e função da célula, energética celular, comunicação celular e ciclo celular, hereditariedade, expressão e regulação gênica, seleção natural e ecologia. Os pesos são desiguais: a seleção natural é a mais pesada, com cerca de 13 a 20 por cento, enquanto química da vida e hereditariedade são as mais leves, com cerca de 8 a 11 por cento. Confira as faixas exatas na Course and Exam Description atual, porque o College Board pode revisá-las.
Quatro grandes ideias unem as unidades: evolução, energética, armazenamento e transmissão de informação, e interações entre sistemas. Um guia de estudo útil não é uma lista de fatos. Para cada unidade, escreva o que a estrutura faz, que energia ou informação passa por ela e o que acontece quando ela muda. Essa última pergunta é a que a parte de resposta livre repete sem parar.
O que a prova pede e como usar este simulado
A prova tem duas metades de mesmo peso. A Section I tem 60 questões de múltipla escolha em 90 minutos, e a Section II tem 6 questões de resposta livre em 90 minutos: 2 questões longas de 9 pontos cada e 4 questões curtas de 4 pontos cada. As questões longas giram em torno de experimentos e dados, então você vai ler gráficos, formular uma hipótese e explicar o que um resultado significa. O College Board também fornece uma folha de fórmulas, então gaste seu esforço em saber quando usar uma equação, não em decorá-la.
Este simulado tem 15 questões nas oito unidades. Ele acrescenta marcar todas as corretas e completar a lacuna, que a múltipla escolha real não usa, porque lembrar um termo é mais difícil do que reconhecê-lo. Faça tudo de uma vez, leia cada explicação e trate uma resposta errada como sinal de uma unidade inteira. Pratique a resposta livre separadamente: pegue qualquer experimento, nomeie a variável independente e a dependente e escreva como os dados seriam se a sua explicação estivesse errada.
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Escrito pela equipe da StudyPDF. Atualizado em 2026-08-19.