Czy wideo edukacyjne naprawdę pomaga w nauce?
Tak, wideo wyjaśniające pomaga w nauce, ale tylko wtedy, gdy jest dobrze zrobione i potem coś z nim robisz. Dobre wideo łączy głos z pasującym obrazem, ma krótkie części i nie ma ozdobników. Samo oglądanie często daje poczucie nauki, choć nauką nie jest, więc po wideo sprawdź się pytaniami, fiszkami albo tłumacząc temat własnymi słowami.
Przygotowane z pomocą AI przez zespół StudyPDF. Daty, liczby i wyniki badań sprawdzamy w oficjalnych źródłach, a strony czytamy wyrywkowo. Jak piszemy te strony
Więcej szczegółów
Słowa i obrazy razem działają lepiej niż same słowa. W psychologii nazywa się to podwójnym kodowaniem: zapamiętujesz wyjaśnienie jako język i jako obraz, więc masz dwie drogi, żeby do niego wrócić. Richard Mayer zamienił swoje badania nad uczeniem się multimedialnym w zasady projektowania. Pamięć robocza mieści niewiele naraz, więc dobre wideo utrzymuje niskie obciążenie: krótkie fragmenty z jedną myślą (segmentacja), strzałki i podkreślenia przy tym, co ważne (sygnalizowanie) i nic, co jest tylko dla ozdoby (spójność). Liczy się też długość. Badanie Guo, Kim i Rubina z 2014 roku dotyczące nagrań wykładów na edX pokazało, że studenci rzadko oglądali więcej niż około sześć minut, niezależnie od długości wideo.
Pułapka polega na tym, że jasne wideo wydaje się nauką. Wyjaśnienie płynie, kiwasz głową i odchodzisz przekonany, że rozumiesz. To złudzenie płynności: rozpoznanie czegoś podczas oglądania to nie to samo, co przypomnienie sobie tego tydzień później. Utrwala to dopiero ćwiczenie przypominania po wideo, a nawet między jego częściami. Badania Karla Szpunara i współpracowników wykazały, że krótkie testy między fragmentami nagranego wykładu pomagały studentom nauczyć się więcej i trafniej ocenić własną wiedzę.
Korzystaj więc z wideo celowo. Krótkie wideo o pojęciu, którego nie umiałeś w quizie, da więcej niż dwugodzinny wykład puszczony w tle. Obejrzyj go, zamknij i sprawdzaj się z tego pojęcia, aż wyjaśnisz je bez pomocy.
Co sprawia, że wideo wyjaśniające uczy, a nie tylko bawi
| Decyzja projektowa | Dlaczego pomaga w nauce | Zasada w tle |
|---|---|---|
| Głos do pasującego obrazu lub schematu | Tworzysz słowny i wizualny ślad tej samej myśli | Podwójne kodowanie, zasada multimedialna Mayera |
| Krótkie rozdziały z jedną myślą | Pamięć robocza dostaje przerwę przed kolejnym krokiem | Segmentacja |
| Strzałki, podkreślenia i jasny tytuł każdej sceny | Od razu widzisz, co ważne i jak łączą się części | Sygnalizowanie |
| Bez muzyki w tle, ujęć ze stocku i żartów nie na temat | Nic nie odciąga twojej uwagi od treści | Spójność |
| Prosta narracja w tonie rozmowy | Łatwiej za nią nadążyć niż za formalnym wykładem | Personalizacja |
| Pytanie na końcu każdego rozdziału | Musisz przypomnieć sobie myśl, a nie tylko ją rozpoznać | Ćwiczenie przypominania |
Krok po kroku
- 1
Zanim włączysz wideo, zapisz jedno pytanie, na które ma ci odpowiedzieć.
- 2
Oglądaj po jednym rozdziale i po każdym zatrzymaj się, żeby powiedzieć główną myśl własnymi słowami.
- 3
Obejrzyj ponownie tylko fragment, którego nie umiałeś wyjaśnić, a nie całe wideo.
- 4
Zamknij wideo i sprawdź się: zapisz, co pamiętasz, albo odpowiedz na pytania ćwiczeniowe.
- 5
Zamień najważniejsze punkty w fiszki i powtórz je następnego dnia, a potem po kilku dniach.
- 6
Wyjaśnij pojęcie na głos albo koledze, bez notatek. Tam, gdzie się zatniesz, jest to, czego uczysz się dalej.
Jak pomaga StudyPDF
Wgraj slajdy z wykładu, notatki albo wideo z YouTube, a StudyPDF podzieli przedmiot na tematy i pojęcia i przygotuje fiszki, quizy i próbne egzaminy z twoich własnych materiałów, każdą odpowiedź z numerem strony. Śledzi, które pojęcia już opanowałeś, i ćwiczy te, w których wciąż robisz błędy, więc test po wideo trafia prosto w twoje luki. Pracujemy też nad krótkimi wideo wyjaśniającymi do pojedynczych tematów twojego kursu.
Zobacz też
Więcej pytań
Czy lepiej uczyć się z wideo czy z czytania?
To zależy od materiału. Przy procesach, układach i wszystkim, co się rusza albo ma kształt, dobre wideo może być lepsze od tekstu, bo widzisz, jak to działa. Przy definicjach i gęstych wywodach czytanie jest szybsze i łatwiej do niego wrócić. W obu przypadkach to, co zapamiętasz, zależy od sprawdzania się potem.
Ile powinno trwać wideo edukacyjne?
Krótko. W badaniu edX z 2014 roku, które przeprowadzili Guo, Kim i Rubin, studenci rzadko oglądali więcej niż około sześć minut wideo. Najlepiej jedno pojęcie na wideo i kilka krótkich wideo zamiast jednego długiego.
Zrób to na swoim kursie
Prześlij swoje wykłady i zapytaj Bo. Odpowiedzi z cytatami, a do tego fiszki, egzaminy i więcej, stworzone z twoich materiałów.