Ile powinno trwać wideo edukacyjne?
Jedna myśl na fragment i około 6 minut lub mniej. Badanie z 2014 roku, w którym Guo, Kim i Rubin przeanalizowali nagrania wykładów na edX, wykazało, że mediana czasu oglądania jednego wideo wynosiła najwyżej 6 minut, niezależnie od jego długości. Dłuższy temat też się sprawdzi, jeśli podzielisz go na krótkie rozdziały i po każdym przypomnisz sobie, co było.
Przygotowane z pomocą AI przez zespół StudyPDF. Daty, liczby i wyniki badań sprawdzamy w oficjalnych źródłach, a strony czytamy wyrywkowo. Jak piszemy te strony
Więcej szczegółów
Liczba 6 minut pochodzi z 6,9 miliona sesji oglądania w czterech kursach edX. Mediana czasu oglądania wynosiła najwyżej 6 minut bez względu na długość wideo, a przy wideo dłuższych niż 9 minut wielu studentów kończyło przed połową. Autorzy radzili dzielić lekcje na części krótsze niż 6 minut. Pamiętaj, co mierzyli: jak długo ktoś oglądał i czy próbował odpowiedzieć na pytanie po wideo, a nie ile się nauczył.
Struktura liczy się bardziej niż całkowita długość. Według zasady segmentacji Richarda Mayera lepiej się uczymy, gdy trudna lekcja przychodzi w częściach, których tempo ustalamy sami, a nie w jednym ciągłym strumieniu. Dlatego 40-minutowy wykład może być w porządku, jeśli ma rozdziały, między którymi możesz skakać, a 5-minutowe wideo może być za ciężkie, jeśli upycha trzy nowe pojęcia.
Ucząc się, traktuj długie wideo jak kilka krótkich. Obejrzyj jeden rozdział, zatrzymaj się, powiedz albo zapisz, co wyjaśnił, i dopiero wtedy idź dalej. Przy powtórce wróć tylko do fragmentu, którego nie umiałeś wyjaśnić, a nie do całego wideo.
Dobra długość dla każdego rodzaju wideo do nauki
| Rodzaj wideo | Dobra długość | Dlaczego |
|---|---|---|
| Wyjaśnienie jednego pojęcia | Poniżej 6 minut | Mieści się jedna myśl, a to zakres, w którym w danych edX ludzie wciąż oglądali |
| Rozwiązany przykład lub tutorial | Tyle, ile wymaga przykład, z jasnymi krokami | Zatrzymujesz i cofasz kroki, więc odnalezienie miejsca liczy się bardziej niż długość |
| Nagrany wykład | Dowolna długość, jeśli ma rozdziały | Rozdziały pozwalają uczyć się krótkimi częściami i wracać do konkretnego miejsca |
| Powtórka lub podsumowanie | Kilka minut | Przypomina to, co już znasz, więc może iść szybko |
Krok po kroku
- 1
Najpierw przejrzyj rozdziały albo tytuły slajdów i wybierz potrzebną część.
- 2
Obejrzyj jeden rozdział, czyli około 5 do 6 minut, i zatrzymaj wideo.
- 3
Bez patrzenia powiedz albo zapisz główną myśl i jeden przykład.
- 4
Porównaj swoją odpowiedź z wideo i zanotuj, czego zabrakło.
- 5
Obejrzyj ponownie tylko fragment, którego nie umiałeś wyjaśnić.
- 6
Następnego dnia sprawdź się z całego wideo, zanim obejrzysz z niego cokolwiek jeszcze raz.
Jak pomaga StudyPDF
Wgraj wideo z YouTube albo slajdy z wykładu, a StudyPDF podzieli kurs na tematy i pojęcia, więc długi wykład zamienia się w listę krótkich części do nauki po kolei. Bo tworzy z tego fiszki i quizy, odpowiada na pytania z odwołaniem do twoich materiałów i śledzi, które pojęcia już opanowałeś. Pracujemy też nad krótkimi wideo wyjaśniającymi pojedyncze tematy twojego kursu.
Zobacz też
Więcej pytań
Czy zasada 6 minut jest udowodniona?
Nie jako zasada uczenia się. Badanie edX mierzyło, jak długo studenci oglądali i czy próbowali odpowiedzieć na pytanie po wideo, a dotyczyło kursów z matematyki i nauk ścisłych z 2012 roku. To dobra wskazówka przy dzieleniu materiału, ale jasne 10-minutowe wideo jest lepsze niż zagmatwane 4-minutowe.
Czy godzinne nagranie wykładu jest za długie do nauki?
Nie, jeśli je podzielisz. Traktuj rozdziały albo zmiany slajdów jak przystanki, po każdej części przypomnij sobie najważniejsze rzeczy i rozłóż godzinę na dwie lub trzy sesje. Obejrzenie go w całości bez przerwy to najmniej przydatny sposób.
Zrób to na swoim kursie
Prześlij swoje wykłady i zapytaj Bo. Odpowiedzi z cytatami, a do tego fiszki, egzaminy i więcej, stworzone z twoich materiałów.