Omvendt undervisning
Omvendt undervisning (flipped classroom) er en undervisningsmodell der elevene eller studentene møter nytt stoff før timen, via video, tekst eller lysbilder, og bruker tiden i klassen på øvelser, oppgaver og diskusjon med støtte. Forelesningen flytter ut av rommet, og arbeidet flytter inn. Det kalles også flipped learning.
Mer i dybden
Ideen ble kjent rundt 2007, da to kjemilærere fra Colorado, Jonathan Bergmann og Aaron Sams, tok opp timene sine for elever som var borte. Så la de merke til at den frigjorte tiden i timen var bedre brukt på å hjelpe med oppgaver. I dag finnes modellen på skoler, i universitetsgrupper og i legeutdanning.
Den virker bare hvis alle kommer forberedt, så delen før timen må være kort og sjekkes. Vanlig er 10 til 20 minutter video eller tekst pluss en rask quiz. Uten den sjekken ender underviseren opp med å holde en forelesning på stedet, og ingenting er snudd.
Forskningsoversikter finner som regel en liten til moderat fordel sammenlignet med ren forelesning. Den kommer mest fra den aktive læringen i timen, ikke fra videoen. Ulempene er også reelle: forberedelsestid for underviseren og ujevn forberedelse hos studentene.
Eksempel
En statistikkunderviser legger ut en video på 12 minutter om konfidensintervaller og en sjekkquiz med fem spørsmål som skal være gjort kvelden før. I timen jobber studentene i grupper på tre med ekte data mens underviseren går rundt og svarer. Forelesningen som før åpnet timen, krymper til to minutters oppsummering av spørsmålene flest tok feil på.
Slik bruker du det
- 1
Velg et tema der man står fast i øvelsen, ikke i forklaringen.
- 2
Lag et kort innhold på 10 til 20 minutter, som video eller tekst, med 3 til 5 veiledende spørsmål.
- 3
Sjekk forberedelsen med en kort quiz før timen, og planlegg timen ut fra resultatene.
- 4
Bruk timen på oppgaver, diskusjon og tilbakemelding, den vanskeligste oppgaven først.
- 5
Avslutt med ett avsluttende spørsmål og rett opp det som gikk galt.
Slik gjør StudyPDF det
Du kan snu hvilket som helst kurs på egen hånd. Last opp lysbilder, tekster eller en forelesning fra YouTube, og still Bo spørsmål om stoffet før timen; hvert svar oppgir siden eller sekundet det kommer fra. Lag så en kort quiz av samme materiale for å sjekke at det sitter, og bruk resultatene per begrep til å bestemme hva du tar med. Et kurs kan deles med en lenke, slik at en hel gruppe forbereder seg på de samme kildene.
Se også
Vanlige spørsmål
Hva er forskjellen på omvendt undervisning og lekser?
Ved omvendt undervisning er arbeidet hjemme første møte med nytt stoff, og i timen øver man med hjelp. Vanlige lekser er øvelser du gjør alene etter timen.
Kan man bruke omvendt undervisning til selvstudium?
Ja. Les eller se leksjonen først, skriv ned hva som var uklart, og bruk studietiden på oppgaver og quizer. Det er den samme inndelingen, bare uten en time.
Bruk det på ditt eget kurs
Last opp forelesningene dine og spør Bo. Svar med kilder, pluss flashcards, eksamener og mer bygget fra ditt eget materiale.