Quelle est la durée idéale d'une vidéo pédagogique ?
Une idée par partie et environ 6 minutes ou moins. Une étude de 2014 sur les vidéos de cours d'edX, menée par Guo, Kim et Rubin, a montré que le temps médian passé sur une vidéo ne dépassait pas 6 minutes, quelle que soit sa durée. Un sujet plus long passe quand même s'il est découpé en chapitres courts, avec une pause pour te rappeler l'essentiel après chacun.
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En détail
Le chiffre de 6 minutes vient de 6,9 millions de sessions de visionnage dans quatre cours edX. Le temps médian passé sur une vidéo ne dépassait pas 6 minutes, quelle que soit sa longueur, et sur les vidéos de plus de 9 minutes, beaucoup d'étudiants s'arrêtaient avant la moitié. Les auteurs conseillaient de découper les leçons en morceaux de moins de 6 minutes. Garde en tête ce qu'ils ont mesuré : la durée de visionnage et la tentative de la question qui suit, pas ce que les gens ont appris.
La structure compte plus que la durée totale. Selon le principe de segmentation de Richard Mayer, on apprend mieux quand une leçon complexe arrive en parties dont on choisit soi-même le rythme, plutôt qu'en un flux continu. Un cours de 40 minutes peut donc très bien marcher s'il a des chapitres entre lesquels tu peux sauter, et une vidéo de 5 minutes peut être trop chargée si elle aligne trois idées nouvelles.
Pour réviser, traite une longue vidéo comme une série de courtes. Regarde un chapitre, arrête-toi, dis ou écris ce qu'il expliquait, puis continue. Quand tu révises, revois seulement la partie que tu n'as pas su expliquer, pas toute la vidéo.
Une bonne durée selon le type de vidéo
| Type de vidéo | Bonne durée | Pourquoi |
|---|---|---|
| Explication d'une notion | Moins de 6 minutes | Une idée y tient, et c'est la zone où le visionnage tenait dans les données edX |
| Exemple corrigé ou tutoriel | Le temps de l'exemple, avec des étapes nettes | Tu fais pause et tu reviens en arrière, donc retrouver ta place compte plus que la durée |
| Cours enregistré | N'importe quelle durée, s'il a des chapitres | Les chapitres te permettent de l'étudier par petites parties et de retrouver un passage |
| Révision ou récapitulatif | Quelques minutes | Elle rappelle ce que tu sais déjà, elle peut donc aller vite |
Étape par étape
- 1
Regarde d'abord les chapitres ou les titres des diapositives et choisis la partie dont tu as besoin.
- 2
Regarde un chapitre, ou environ 5 à 6 minutes, puis mets en pause.
- 3
Sans regarder, dis ou écris l'idée principale et un exemple.
- 4
Compare ta réponse avec la vidéo et note ce qui manquait.
- 5
Revois seulement la partie que tu n'as pas su expliquer.
- 6
Le lendemain, teste-toi sur toute la vidéo avant d'en revoir le moindre passage.
Comment StudyPDF aide
Importe une vidéo YouTube ou les diapositives de ton cours, et StudyPDF découpe le cours en thèmes et en notions, si bien qu'un long cours devient une liste de courtes parties à étudier une par une. Bo en tire des flashcards et des quiz, répond à tes questions en citant tes documents et suit les notions que tu maîtrises. Nous travaillons aussi sur de courtes vidéos explicatives consacrées à des thèmes précis de ton cours.
Voir aussi
Plus de questions
La règle des 6 minutes est-elle prouvée ?
Pas comme règle d'apprentissage. L'étude edX a mesuré combien de temps les étudiants regardaient et s'ils tentaient la question suivante, sur des cours de maths et de sciences de 2012. C'est un bon repère pour découper, mais une vidéo claire de 10 minutes vaut mieux qu'une vidéo confuse de 4.
Un cours enregistré d'une heure est-il trop long pour réviser ?
Non, si tu le découpes. Sers-toi des chapitres ou des changements de diapositive comme points d'arrêt, rappelle-toi l'essentiel après chaque partie et répartis l'heure sur deux ou trois séances. Le regarder d'une traite sans t'arrêter est la façon la moins utile de t'en servir.
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