Comment étudier la pharmacologie ?
Étudie la pharmacologie par classe de médicaments, pas médicament par médicament. Apprends un médicament prototype par classe : son action, ce qu'il traite, ses principaux effets secondaires et ce qu'il faut surveiller, puis ajoute les autres médicaments de la classe comme des différences. Utilise les suffixes pour ranger les médicaments en classes, des fiches pour la restitution et un peu de révision chaque jour, car la liste est trop longue pour être bachotée.
En détail
Il y a des centaines de médicaments mais bien moins de classes, et le mécanisme d'une classe prédit l'essentiel de ce qu'il te faut. Les bêtabloquants ralentissent le cœur, donc attends-toi à un pouls lent et à une tension basse. Les inhibiteurs de l'ECA provoquent une toux sèche chez certaines personnes, un effet connu de la voie qu'ils bloquent. Quand tu apprends le pourquoi, les effets secondaires ne sont plus une liste à mémoriser mais quelque chose que tu peux prévoir.
Les noms de médicaments donnent des indices. Un suffixe indique souvent la classe, ce qui te permet de ranger un médicament inconnu d'un coup d'œil. Quelques-uns font exception, par exemple le métronidazole se termine en -azole mais c'est un antibiotique, donc apprends les exceptions au fil des rencontres. Au-delà des noms, apprends les effets qui changent ce que tu fais : les effets secondaires dangereux, ce qu'il faut surveiller (bilans et constantes vitales) et à qui il ne faut pas donner le médicament.
Sépare le travail de mémoire et le calcul. Les faits sur les médicaments vont sur des fiches et se révisent en courtes séances quotidiennes. Le calcul de doses est une compétence, entraîne-la donc à part sous forme de problèmes, et mélange les classes dans tes questions d'entraînement au lieu d'étudier une classe après l'autre.
Suffixes courants des médicaments et la classe qu'ils indiquent
| Suffixe | Classe | Exemple |
|---|---|---|
| -pril | Inhibiteur de l'ECA | lisinopril |
| -sartan | Antagoniste des récepteurs de l'angiotensine | losartan |
| -olol | Bêtabloquant | métoprolol |
| -dipine | Inhibiteur calcique | amlodipine |
| -statine | Statine (cholestérol) | atorvastatine |
| -prazole | Inhibiteur de la pompe à protons | oméprazole |
| -cilline | Antibiotique de la famille des pénicillines | amoxicilline |
| -floxacine | Antibiotique fluoroquinolone | ciprofloxacine |
| -azole | Antifongique (azolé) | fluconazole |
| -vir | Antiviral | aciclovir |
Étape par étape
- 1
Choisis une classe et apprends d'abord son médicament prototype : comment il agit, ce qu'il traite, effets secondaires principaux et ce qu'il faut surveiller.
- 2
Fais des fiches pour chaque médicament et chaque fait de classe, avec le nom d'un côté et la classe et le point clé de l'autre.
- 3
Apprends les suffixes des classes au programme et note les exceptions.
- 4
Relie chaque effet secondaire au mécanisme, pour le prévoir au lieu de le mémoriser.
- 5
Repère les effets dangereux et la surveillance (bilans, constantes vitales) de chaque classe.
- 6
Entraîne-toi aux calculs de doses sous forme de problèmes, à part du travail de mémoire.
- 7
Révise un peu chaque jour et mélange les classes dans tes questions d'entraînement.
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Plus de questions
Combien de médicaments dois-je connaître en pharmacologie ?
C'est ton programme qui le décide. Beaucoup de formations se concentrent sur une liste de médicaments courants, donc commence par cette liste et apprends-la par classe. Connaître un prototype par classe et la façon dont les autres s'en distinguent couvre plus que d'apprendre chaque médicament isolément.
Quelle est la meilleure façon de mémoriser les effets secondaires ?
Relie-les d'abord au mécanisme, car beaucoup d'effets secondaires découlent directement de ce que fait le médicament. N'utilise les moyens mnémotechniques que pour les listes sans logique et repère à part les effets dangereux, ceux qui comptent le plus aux examens et en pratique clinique.
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