Bibliographie annotée
Une bibliographie annotée est une liste de sources, comme des livres, des articles et des sites web, où chaque référence est suivie d'un court paragraphe appelé annotation. L'annotation fait en général environ 150 mots. Elle résume la source, juge sa fiabilité et explique en quoi elle sert ta recherche. Les entrées sont classées par ordre alphabétique d'auteur.
En détail
Ce n'est ni une bibliographie simple ni un résumé (abstract). Une bibliographie simple se contente de lister des sources. La version annotée ajoute ta propre note sous chacune, pour que le lecteur voie ce que dit la source et pourquoi tu l'as choisie. La référence suit le style que ton cours exige, comme APA, MLA ou Chicago.
Il existe trois types courants d'annotation. La descriptive se contente de résumer la source. L'évaluative juge ses forces, ses faiblesses et sa fiabilité. La combinée fait les deux, avec un court résumé et une courte évaluation, et c'est la plus courante. Ta consigne dit laquelle écrire.
Les enseignants donnent ce travail parce qu'il t'oblige à lire les sources avant d'écrire et montre si tu les as bien choisies. Les erreurs habituelles sont de recopier le résumé de la source, de ne faire qu'un résumé sans jugement et d'oublier de dire en quoi la source répond à ta question. Écris chaque annotation avec tes propres mots.
Ce que peut couvrir une annotation
| Partie | La question à laquelle elle répond | Longueur habituelle |
|---|---|---|
| Résumé | De quoi parle la source et que défend-elle ? | 2 à 3 phrases |
| Évaluation | Quelle est la crédibilité de l'auteur et la solidité des preuves ? | 1 à 2 phrases |
| Pertinence | En quoi aide-t-elle ton sujet, ou comment se compare-t-elle à tes autres sources ? | 1 à 2 phrases |
Exemple
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students' learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4-58. Annotation : Cette synthèse évalue dix techniques d'étude courantes selon les preuves qui les soutiennent. Les tests de pratique et la pratique distribuée obtiennent la meilleure note d'utilité, tandis que le surlignage et la relecture sont mal notés. Les auteurs sont des psychologues cognitifs et de l'éducation et l'article est évalué par des pairs, donc crédible, même si beaucoup des études citées reposent sur de courtes tâches de laboratoire et non sur des cours entiers. Il appuie l'idée du travail selon laquelle s'auto-tester vaut mieux que relire et fournit un tableau d'évaluations pour la partie deux.
Comment l'utiliser
- 1
Lis la consigne : le style de citation, le nombre de sources, la longueur de chaque annotation et si elle doit être descriptive, évaluative ou les deux.
- 2
Rassemble tes sources et parcours-les, puis garde seulement celles qui répondent à ta question de recherche.
- 3
Écris la référence complète de chaque source dans le style demandé.
- 4
Lis la source et note l'idée principale, les preuves et le parcours de l'auteur.
- 5
Écris l'annotation avec tes mots : un court résumé, une courte évaluation et une phrase sur la façon dont la source s'intègre à ton projet.
- 6
Classe les entrées par ordre alphabétique du nom de l'auteur et applique le retrait suspendu demandé par ton guide de style.
- 7
Relis, et vérifie qu'aucune annotation ne répète le résumé de la source.
Comment StudyPDF fait ça
StudyPDF aide pour la lecture, pas pour la mise en forme. Téléverse les articles, chapitres ou pages web comme sources et pose tes questions à Bo sur chacun. Les réponses viennent de cette source, avec des citations qui renvoient à la page, ce qui te permet de vérifier une affirmation avant de la mettre dans une annotation. Un résumé te donne les points clés avec des citations dans le texte. Tu écris l'annotation toi-même avec tes mots, et tu mets la référence en forme toi-même, car StudyPDF ne génère pas d'entrées APA ou MLA.
Voir aussi
Questions fréquentes
Quelle longueur doit avoir une annotation ?
En général un paragraphe d'environ 150 mots, même si les consignes vont de 100 à 300 mots. Suis la limite donnée par ton enseignant. S'il n'y en a pas, vise un court résumé, une courte évaluation et une ligne sur la pertinence.
Puis-je utiliser le je dans une bibliographie annotée ?
Cela dépend de l'enseignant et du guide de style. Les annotations évaluatives acceptent parfois la première personne quand tu expliques en quoi une source sert ton projet. En cas de doute, demande, ou écris de façon neutre, par exemple cette source appuie l'argument selon lequel.
Applique-le à ton propre cours
Téléverse tes cours et pose tes questions à Bo. Des réponses sourcées, plus des cartes, des examens et bien d'autres choses créés à partir de ton matériel.