Simulado AP Microeconomics: Unidades 1 a 6
- 15 questões
- Cerca de 15 min
- Grátis
As perguntas do teste continuam em inglês.
The marginal benefit of each extra hour of studying for a quiz is worth $40, $32, $24, $16 and $8 for hours 1 to 5. Each hour has a constant opportunity cost of $18. How many hours maximize net benefit?
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Sobre este teste
Esta é uma amostra grátis de 15 questões no estilo da seção de múltipla escolha da prova de AP Microeconomics, escrita pela equipe da StudyPDF para as seis unidades do curso publicado. Ela cobre análise marginal, oferta e demanda, elasticidade, custos e concorrência perfeita, monopólio e teoria dos jogos, mercados de fatores e externalidades, misturando múltipla escolha, marcar todas as corretas e completar a lacuna. Responda as 15, depois veja sua pontuação e leia a explicação resolvida de cada questão.
Todas as 15 questões de uma vez
Prefere ler antes de jogar? Todas as questões da amostra estão listadas abaixo. As respostas e as explicações ficam fechadas até você abrir.
1.The marginal benefit of each extra hour of studying for a quiz is worth $40, $32, $24, $16 and $8 for hours 1 to 5. Each hour has a constant opportunity cost of $18. How many hours maximize net benefit?
- A. 2 hours
- B. 3 hours
- C. 4 hours
- D. 5 hours
Resposta: B. 3 hours
Keep adding hours while the marginal benefit is at least the marginal cost. Hours 1, 2 and 3 are worth $40, $32 and $24, all above the $18 cost, so each adds to net benefit. Hour 4 is worth $16, which is less than $18, so it would reduce net benefit. The best choice is 3 hours. Total benefit keeps rising through hour 5, but the goal is the largest benefit minus cost, not the largest benefit.
2.The price of tea rises. Which statement correctly describes the market for coffee, a substitute for tea?
- A. The quantity demanded of coffee rises along the existing demand curve, and the equilibrium price is unchanged
- B. The supply of coffee falls, so the equilibrium price rises and the quantity falls
- C. The demand for coffee increases, so the equilibrium price and the quantity both rise
- D. The demand for coffee decreases, so the equilibrium price and the quantity both fall
Resposta: C. The demand for coffee increases, so the equilibrium price and the quantity both rise
When tea gets more expensive, some tea drinkers switch to coffee at every coffee price. That is a rightward shift of the coffee demand curve, which raises both the equilibrium price and the equilibrium quantity. The first option confuses a shift with a movement along the curve: the price of tea is not on the coffee axis, so it shifts the curve. Nothing in the story changes how coffee is produced, so supply does not move.
3.When the price of a good rises from $10 to $12, the quantity demanded falls from 100 to 85. Using percent changes from the starting values, which statement is correct?
- A. Demand is inelastic, and total revenue rises
- B. Demand is elastic, and total revenue falls
- C. Demand is unit elastic, and total revenue is unchanged
- D. Demand is inelastic, and total revenue falls
Resposta: A. Demand is inelastic, and total revenue rises
The price rises 2/10 = 20 percent and the quantity falls 15/100 = 15 percent, so the price elasticity of demand is 15/20 = 0.75. That is below 1, so demand is inelastic: buyers respond less than proportionally. When demand is inelastic, a price increase raises total revenue. It was 10 x 100 = $1,000 and is now 12 x 85 = $1,020. The midpoint method gives about 0.89, which is still inelastic.
4.The equilibrium price of a good is $8 and 100 units are sold. The government sets a binding price ceiling of $5, where buyers want 140 units and sellers offer 60. Which statements are true?
Marque todas as opções corretas.
- A. Quantity demanded exceeds quantity supplied by 80 units
- B. The number of units actually bought and sold falls to 60
- C. Consumer surplus is certain to increase
- D. A deadweight loss appears
- E. The market quantity stays at 100 because the price signal still works
Resposta: A. Quantity demanded exceeds quantity supplied by 80 units, B. The number of units actually bought and sold falls to 60, D. A deadweight loss appears
At $5 buyers want 140 units and sellers will only supply 60, a shortage of 80. Trade can only happen on the short side of the market, so 60 units are sold, not 100. The 40 units that would have been traded at $8 are lost, and the surplus on them disappears, which is a deadweight loss. Consumer surplus is not certain to rise: the buyers who get a unit pay less, but other buyers lose the units they would have bought, so the net effect depends on how responsive supply is. The quantity does not stay at 100, because the ceiling stops the price from rising.
5.Complete the sentence.
A $3 per-unit tax is placed on sellers of a good whose price was $10 before the tax. After the tax, buyers pay $12 and sellers keep $9 on each unit after paying the tax. Buyers bear _____ of the tax on each unit, and because buyers bear the larger share, demand is _____ than supply.
Opções para a lacuna 1: $1, $2, $3, $12
Opções para a lacuna 2: less elastic, more elastic, equally elastic
Resposta: $2, less elastic
Buyers went from paying $10 to paying $12, so they bear $2 of the $3 tax. Sellers went from receiving $10 to keeping $9, so they bear the other $1. The two shares add up to the tax. The side of the market that is less elastic cannot easily walk away from the good, so it ends up with the larger share. Buyers bear more, so demand is less elastic than supply.
6.A firm adds workers one at a time and its total output is 10, 25, 37, 45 and 50 units for 1 to 5 workers. At which worker do diminishing marginal returns begin?
- A. The first worker
- B. The second worker
- C. The third worker
- D. The fourth worker
Resposta: C. The third worker
Marginal product is the change in total output from one more worker: 10, 15, 12, 8 and 5. It rises for the second worker, which is increasing returns from specialization, and then falls for the first time with the third worker (12 is less than 15). Diminishing marginal returns begin there. Total output keeps rising through the fifth worker, but that does not matter: diminishing returns means the additions get smaller, not that output falls.
7.A firm's total cost is $400 when it makes 20 units and $424 when it makes 21 units. Which statement about the 21st unit is correct?
- A. Marginal cost is $24, which is above the average total cost of $20, so average total cost rises
- B. Marginal cost is $24, but average total cost still falls because the extra unit spreads the fixed cost
- C. Marginal cost is about $20.19, so average total cost does not change
- D. Marginal cost is $424 divided by 21 units, so average total cost falls
Resposta: A. Marginal cost is $24, which is above the average total cost of $20, so average total cost rises
Marginal cost is the change in total cost from one more unit: 424 - 400 = $24. Average total cost at 20 units is 400/20 = $20. When marginal cost is above average total cost, the extra unit pulls the average up, so average total cost rises, to about $20.19 at 21 units. Spreading fixed cost over more units is real, but it is already inside the average. The rule to remember is that the marginal curve pulls the average toward itself.
8.A perfectly competitive industry is in long-run equilibrium. Which statements are true?
Marque todas as opções corretas.
- A. Price is greater than marginal cost
- B. Price equals marginal cost
- C. Price equals the minimum of average total cost
- D. Each firm earns zero economic profit
- E. New firms keep entering the market
Resposta: B. Price equals marginal cost, C. Price equals the minimum of average total cost, D. Each firm earns zero economic profit
A competitive firm maximizes profit where price equals marginal cost, and in the long run entry and exit push the price down to the minimum of average total cost. At that price each firm covers all its costs, including the owner's opportunity cost, so economic profit is zero. Price is not above marginal cost, because the firm is a price taker and produces until the two are equal. Entry stops at this point: new firms enter only while economic profit is positive, and leave while it is negative.
9.Complete the sentence.
A perfectly competitive firm faces a market price of $12. At 50 units, where marginal cost is $12, the average total cost is $14 and the average variable cost is $10. In the short run the firm should _____, and its economic profit is _____.
Opções para a lacuna 1: shut down, produce 50 units, produce more than 50 units, raise its price to $14
Opções para a lacuna 2: a profit of $100, a loss of $100, a loss of $200, zero
Resposta: produce 50 units, a loss of $100
The firm is a price taker, so it cannot raise its price, and it maximizes profit at the quantity where price equals marginal cost, here 50 units. Price ($12) is above average variable cost ($10), so selling covers the variable cost and contributes $2 per unit toward the fixed cost. The loss is (14 - 12) x 50 = $100. If the firm shut down it would still owe the fixed cost, which is (14 - 10) x 50 = $200, so staying open loses less. It would shut down only if price fell below average variable cost.
10.A profit-maximizing monopolist produces 100 units, where marginal revenue equals marginal cost, which is $12. The demand curve shows a price of $30 at that quantity, and average total cost is $22. What is the monopolist's economic profit?
- A. $1,800
- B. $3,000
- C. $800
- D. $2,200
Resposta: C. $800
Profit is (price - average total cost) x quantity = (30 - 22) x 100 = $800. Total revenue is $30 x 100 = $3,000 and total cost is $22 x 100 = $2,200, and the difference is the same $800. The value $1,800 comes from using marginal cost, (30 - 12) x 100, which is not profit. Marginal cost tells the monopolist how much to produce, and the price is read off the demand curve at that quantity.
11.Which statements about a profit-maximizing monopolist that cannot price discriminate are correct?
Marque todas as opções corretas.
- A. Price is greater than marginal revenue
- B. The marginal revenue curve lies above the demand curve
- C. Price is greater than marginal cost at the profit-maximizing quantity
- D. Output is higher than the allocatively efficient output
- E. It can keep earning positive economic profit in the long run if barriers to entry remain
Resposta: A. Price is greater than marginal revenue, C. Price is greater than marginal cost at the profit-maximizing quantity, E. It can keep earning positive economic profit in the long run if barriers to entry remain
To sell one more unit a monopolist must cut the price on every unit, so marginal revenue is below price and the marginal revenue curve lies below the demand curve, not above it. The monopolist produces where marginal revenue equals marginal cost, and the price on the demand curve at that quantity is higher than marginal cost. That makes output lower than the efficient level, where price equals marginal cost, so the claim that output is higher is backward, and a deadweight loss results. Barriers to entry stop new firms from competing the profit away, so it can last.
12.Complete the sentence.
Two firms each choose a High price or a Low price. If both choose High, each earns $10 million. If both choose Low, each earns $6 million. If one chooses Low and the other High, the firm with the Low price earns $14 million and the other earns $3 million. Each firm's dominant strategy is _____, so in the Nash equilibrium each firm earns _____ million.
Opções para a lacuna 1: the Low price, the High price, to copy its rival, none, because no dominant strategy exists
Opções para a lacuna 2: $3, $6, $10, $14
Resposta: the Low price, $6
Check each firm's best response. If the rival chooses High, Low earns $14 million against $10 million for High. If the rival chooses Low, Low earns $6 million against $3 million for High. Low is better either way, so it is a dominant strategy. Both firms play it and each earns $6 million, which is the Nash equilibrium. Both would be better off at $10 million each, but neither can stay with the High price, because the other gains by undercutting. This is the classic oligopoly dilemma.
13.A firm sells its output at a constant price of $5 and can hire workers at $50 an hour. The marginal product of the 1st to 5th workers is 20, 16, 12, 8 and 4 units per hour. How many workers should it hire?
- A. 2 workers
- B. 3 workers
- C. 4 workers
- D. 5 workers
Resposta: B. 3 workers
The marginal revenue product of labor is the output price times the marginal product: $100, $80, $60, $40 and $20 for the five workers. A profit-maximizing firm hires as long as the marginal revenue product is at least the wage. The third worker adds $60 for a $50 wage, so hiring is worth it. The fourth adds only $40, which is less than $50, so the firm stops at 3 workers.
14.A firm is the only employer of workers in a small town. Compared with a perfectly competitive labor market with the same supply and demand for labor, what will this monopsonist do?
- A. Hire more workers and pay a lower wage
- B. Hire fewer workers and pay a higher wage
- C. Hire the same number of workers and pay the same wage
- D. Hire fewer workers and pay a lower wage
Resposta: D. Hire fewer workers and pay a lower wage
A monopsonist faces an upward-sloping labor supply curve, so to hire one more worker it must raise the wage for all of its workers. That makes the marginal cost of labor higher than the wage. It hires up to the point where the marginal revenue product equals this higher marginal cost, which is fewer workers than in a competitive market, and it pays the wage read off the supply curve at that smaller quantity, which is lower than the competitive wage.
15.A factory in a competitive market pollutes a river and imposes costs on downstream residents that the factory does not pay. Which statement is correct?
- A. The market quantity is too low, because marginal social benefit exceeds marginal private benefit
- B. The market is efficient, because buyers and sellers agreed to every trade
- C. The market price is below the factory's marginal private cost
- D. The market quantity is too high, because marginal social cost exceeds marginal private cost
Resposta: D. The market quantity is too high, because marginal social cost exceeds marginal private cost
This is a negative externality in production. The factory counts only its private cost, so the market supply curve sits below the true marginal social cost, and the market produces more than the efficient quantity, where marginal social benefit equals marginal social cost. Mutual agreement between buyers and sellers does not make the market efficient when a third party bears a cost. A per-unit tax equal to the external cost can move the quantity back to the efficient level.
Como é a prova de AP Microeconomics e como ela é ponderada
A prova de AP Microeconomics tem nota de 1 a 5. Segundo o College Board, é uma prova digital híbrida: você lê as questões de múltipla escolha e os enunciados dissertativos no app Bluebook e escreve as respostas dissertativas à mão em um caderno de papel. A Section I tem 60 questões de múltipla escolha em 1 hora e 10 minutos e vale 66 por cento da nota. A Section II tem 3 questões dissertativas em 1 hora, incluindo 10 minutos de leitura, e vale 33 por cento. Uma das três é uma questão longa que vale metade da seção, e as duas curtas valem um quarto cada. Calculadora é permitida. O College Board lista a prova de 2027 para terça-feira, 4 de maio, mas confira no AP Central a data do seu ano, porque datas e detalhes podem mudar.
O curso tem seis unidades, e o College Board publica quanto da seção de múltipla escolha cada uma recebe. Conceitos Econômicos Básicos vale de 12 a 15 por cento, Oferta e Demanda de 20 a 25, Produção, Custo e o Modelo de Concorrência Perfeita de 22 a 25, Concorrência Imperfeita de 15 a 22, Mercados de Fatores de 10 a 13, e Falhas de Mercado e o Papel do Governo de 8 a 13. As unidades 2 e 3 juntas respondem por cerca de 42 a 50 por cento da seção, e é nelas que moram oferta e demanda, elasticidade, impostos, controles de preço, custos e a firma em concorrência perfeita. Se você só tem tempo para parte do curso, comece por aí.
Um 5 é a nota máxima, mas quanto vale uma nota depende de cada faculdade. Algumas dão crédito por um 3, muitas pedem um 4 ou um 5, e as políticas variam por faculdade. Veja as faculdades que interessam a você antes de decidir o quanto se esforçar.
Como usar esta amostra e como fazê-la no papel
As 15 questões seguem de forma aproximada o peso das unidades: uma sobre análise marginal, quatro sobre oferta e demanda, quatro sobre custos e concorrência perfeita, três sobre monopólio e teoria dos jogos, duas sobre mercados de fatores e uma sobre externalidades. A maioria pede que você raciocine sobre um gráfico em palavras, porque é isso que a seção de múltipla escolha faz. Qual curva se desloca, para que lado, e o que acontece com o preço, a quantidade e o excedente.
Faça de uma vez com papel de rascunho. Esboce o gráfico antes de escolher uma resposta, mesmo quando nenhum gráfico aparece, porque um esboço rápido do mercado, das curvas de custo ou da receita marginal do monopolista pega a maioria dos deslocamentos que você acabaria invertendo. Depois leia a explicação de cada questão, inclusive das que você acertou. Trate um erro como um tema. Se você errou a questão do preço máximo e a do imposto, a falha provavelmente é qual lado do mercado a regra trava, não dois gráficos separados. A matemática está escrita em texto simples aqui.
Inflação, PIB e política monetária não caem nesta prova. Eles pertencem ao AP Macroeconomics, e há uma amostra separada dele na lista abaixo. Se você prefere trabalhar no papel, use o botão Baixar simulado em PDF acima das questões. O arquivo traz as 15 questões com o gabarito na última página e exige uma conta grátis da StudyPDF. As questões são originais e escritas com base no programa publicado do curso. Elas não são questões liberadas da prova, e esta amostra não treina a seção dissertativa. Para isso, resolva as questões dissertativas liberadas pelo College Board e se corrija pelas diretrizes de correção publicadas. Essas questões premiam gráficos com legendas, uma direção clara para cada mudança e uma explicação em uma ou duas frases.
Como a StudyPDF cria simulados de AP Microeconomics a partir das suas anotações de aula
Quinze questões mostram qual unidade está fraca. Elas não deixam você pronto sozinhas, e um banco genérico raramente combina com os gráficos, os exemplos e o vocabulário que o seu professor realmente usa.
A StudyPDF parte do seu material. Envie os capítulos do seu livro, os slides do professor, uma lista de problemas resolvidos ou o seu material de revisão, toque em Novo material, e a StudyPDF cria simulados a partir dessas páginas exatas. Cada questão é baseada no seu material e cada explicação cita de onde vem a resposta, então dá para voltar direto à página quando um passo não fizer sentido.
Você não precisa enviar nada para começar. Diga um tema, por exemplo elasticidade e receita total ou monopólio e discriminação de preços, e o Bo monta o tema com os conceitos principais, para você criar quizzes e flashcards em cima dele. Seus resultados mostram quais conceitos você continua errando, para o próximo simulado mirar neles. Começar é grátis.
Escrito pela equipe da StudyPDF. Atualizado em 19 de agosto de 2026.
Bom saber
Este simulado de AP Microeconomics é grátis?
Sim. As 15 questões, a tela de pontuação e todas as explicações resolvidas são grátis, e o quiz roda no seu navegador. Uma conta grátis da StudyPDF é necessária para baixar o simulado em PDF com gabarito ou para criar mais simulados a partir das suas próprias anotações.
Quem escreveu estas questões?
A equipe da StudyPDF escreveu cada questão e cada explicação, seguindo as seis unidades do programa publicado de AP Microeconomics. São itens originais, não questões reais nem liberadas da prova, e a StudyPDF não tem vínculo com o College Board, que não endossa esta página.
Quantas questões de múltipla escolha tem a prova real?
Segundo o College Board, a Section I tem 60 questões de múltipla escolha em 1 hora e 10 minutos e vale 66 por cento da nota. A Section II tem 3 questões dissertativas em 1 hora, com 10 minutos de leitura. Esta página traz 15 questões no mesmo estilo, então é uma amostra e não um simulado completo.
Dá para criar simulados a partir dos meus próprios materiais de aula?
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