Sukcesywne ponowne uczenie się
Successive relearning (sukcesywne ponowne uczenie się) to metoda nauki, w której ćwiczysz przypominanie każdego elementu, aż odpowiesz dobrze, a potem wracasz do niego w kolejnych sesjach, znów aż odpowiesz dobrze. Łączy ćwiczenie przypominania z rozkładaniem w czasie. Najwięcej badali ją Katherine Rawson i John Dunlosky. To pętla, która nie pozwala wiedzy zanikać przez tygodnie.
Więcej szczegółów
W nazwie są dwie idee. Sukcesywne znaczy, że ćwiczenie powtarza się w kilku sesjach, w odstępach dni. Ponowne uczenie znaczy, że w każdej sesji przypominasz element jeszcze raz, a jeśli go nie znasz, uczysz się go od nowa, aż potrafisz go przywołać. Zasadą zakończenia jest kryterium, na przykład dwa poprawne przywołania, a nie limit czasu.
Różni się od zwykłych powtórek rozłożonych w czasie. Te decydują, kiedy znów zobaczysz element, często za pomocą algorytmu. Successive relearning dodaje do każdej sesji cel opanowania, więc nie poprzestajesz na rzucie oka, i dalej pracuje nad najsłabszymi elementami. W badaniach szkolnych Rawson i współpracowników sesje ponownego uczenia dodane do pierwszej nauki poprawiały wyniki egzaminów i długoterminowe zapamiętywanie.
To pętla stojąca za dobrą rutyną z fiszkami. W sesji pierwszej uczysz się każdej fiszki do swojego kryterium. Kilka dni później przywołujesz je wszystkie jeszcze raz. Potem znów. Elementy, które pozostają poprawne, wymagają mniej czasu, a te, które pomijasz, zostają w stosie. Nakład maleje, gdy wiedza się utrwala, więc planuj kilka krótkich sesji, a nie maraton.
Przykład
Priya ma 40 fiszek z anatomii. Dzień 1: przechodzi talię, aż na każdą fiszkę raz odpowie dobrze z pamięci, to jej kryterium. Dzień 3: przywołuje wszystkie 40 jeszcze raz. 28 jest dobrych od razu, a 12 pomyłek uczy się od nowa, aż też będą dobre. Dzień 8: próbuje wszystkich 40 znów, 36 jest dobrych, a ostatnie 4 uczy się od nowa.
Jak to wykorzystać
- 1
Zapisz elementy jako pytania z jedną odpowiedzią każde: fakty, definicje, pojęcia.
- 2
W pierwszej sesji przywołaj każdy element i powtarzaj pomyłki, aż na każdy odpowiesz raz dobrze z pamięci. To twoje kryterium. Dwa to ostrzej.
- 3
Wróć po dniu lub dwóch. Przywołaj wszystko jeszcze raz bez zaglądania i ucz się od nowa tego, co ci nie wyszło, do tego samego kryterium.
- 4
Powtarzaj w kolejnych dniach z dłuższymi odstępami. Poświęcaj więcej czasu na to, co ci nie wychodzi, a mniej na to, co zawsze trafiasz.
- 5
Zrób ostatnią rundę tuż przed egzaminem, najpierw słabe elementy.
Jak robi to StudyPDF
Tę pętlę StudyPDF prowadzi za ciebie. Fiszki, quizy i egzaminy zasilają opanowanie według pojęć, z zanikaniem w czasie, żeby stara wiedza liczyła się mniej. Następny materiał może celować w twoje najsłabsze pojęcia, a zakładka Plan daje tematom, które ciągle ci nie wychodzą, wcześniejsze i powtarzane sesje aż do daty egzaminu.
Zobacz też
Częste pytania
Czym jest successive relearning?
To metoda, w której ćwiczysz przypominanie materiału, aż odpowiesz dobrze na każdy element, i powtarzasz ten proces w kolejnych sesjach rozłożonych na dni lub tygodnie. To ćwiczenie przypominania plus rozkładanie w czasie, z celem na każdą sesję.
Czym successive relearning różni się od powtórek rozłożonych w czasie?
Powtórki rozłożone w czasie decydują, kiedy znów zobaczyć dany element. Successive relearning ustala dodatkowo cel na każdą sesję, na przykład dobrą odpowiedź na każdy element co najmniej raz, i ponawia pomyłki, aż go osiągniesz. W praktyce oba podejścia dobrze się uzupełniają.
Wykorzystaj to w swoim własnym kursie
Prześlij swoje wykłady i zapytaj Bo. Odpowiedzi z cytatami, a do tego fiszki, egzaminy i więcej, stworzone z twoich materiałów.