Ocena diagnostyczna
Ocena diagnostyczna to sprawdzenie, co uczący się już wie i gdzie ma luki, zanim zacznie się nauczanie lub nauka. Zwykle ma niską stawkę i nie jest oceniana stopniem, a jej zadaniem jest zdecydować, od czego zacząć i na czym się skupić, a nie wystawić ocenę.
Więcej szczegółów
Odpowiada na jedno pytanie: od czego zacząć? Nauczyciel używa testu wstępnego, żeby zobaczyć, które części działu klasa już zna, a ty możesz zrobić test próbny przed powtórką, by znaleźć słabe tematy. Typowe formy to testy wstępne, testy poziomujące, inwentarze pojęć, krótkie quizy, tabele KWL oraz przesiewowe testy z czytania lub matematyki.
Stoi na początku ciągu. Ocena diagnostyczna jest przed nauką, kształtująca w jej trakcie, a podsumowująca na końcu. Narzędzia się pokrywają: ten sam quiz jest diagnostyczny pierwszego dnia i kształtujący dziesiątego. Słowo ma też użycie kliniczne przy rozpoznawaniu trudności w uczeniu się, ale to osobny, specjalistyczny proces.
Diagnoza pomaga tylko wtedy, gdy zmienia plan. Jeśli wyniki lądują w szufladzie, korzyść przepada. Zachowaj niską stawkę, żeby odpowiadać szczerze i pokazać swoje prawdziwe luki. Test wstępny może wydawać się trudny i to w porządku: nawet błędne odpowiedzi mogą poprawić późniejszą naukę, co opisuje hasło o pretestowaniu.
Ocena diagnostyczna, kształtująca i podsumowująca w porównaniu
| Rodzaj | Kiedy | Cel | Stawka |
|---|---|---|---|
| Diagnostyczna | Przed nauką | Znaleźć punkt wyjścia i luki | Niska lub żadna |
| Kształtująca | W trakcie nauki | Dostosować nauczanie i uczenie się | Niska |
| Podsumowująca | Po nauce | Ocenić, czego się nauczono | Wysoka, ze stopniem |
Przykład
Przed działem ze statystyki pan Okafor daje 10-pytaniowy test wstępny ze średnich, procentów i wykresów. Siedmioro uczniów myli się w każdym pytaniu o procenty. Pierwszą lekcję poświęca procentom i pomija powtórkę wykresów, którą wszyscy zdali. Kto uczy się sam, może zrobić to samo, rozwiązując 15-pytaniowy quiz z rozdziału przed jego przeczytaniem, a potem najpierw czytać fragmenty dotyczące błędnych pytań.
Jak to wykorzystać
- 1
Ustal, na jakich umiejętnościach lub pojęciach opiera się następny dział.
- 2
Napisz lub wybierz od 10 do 20 pytań, które je obejmują, łatwych i trudnych wymieszanych.
- 3
Zrób test przed nauką, bez notatek, i potraktuj go jako nieoceniany.
- 4
Posortuj wyniki według tematów, a nie łącznego wyniku, żeby znaleźć skupiska luk.
- 5
Zaplanuj pierwsze sesje wokół najsłabszych tematów i powtórz test po tygodniu.
Jak robi to StudyPDF
StudyPDF działa tak dla twojego kursu. Zrób quiz lub egzamin próbny z własnego materiału, zanim zaczniesz powtórkę, a wynik dla każdej koncepcji pokaże najpierw najsłabsze tematy. Test poziomujący może skalibrować twój plan nauki przed pierwszą sesją, a plan daje słabym koncepcjom wcześniejsze i powtarzane sesje.
Zobacz też
Częste pytania
Jaki jest przykład oceny diagnostycznej?
10-pytaniowy test wstępny na początku działu, test poziomujący do kursu językowego albo krótki quiz z umiejętności potrzebnych do nowego tematu. Nie jest oceniany stopniem, a wyniki decydują, od czego zaczyna się nauczanie lub nauka.
Czym różni się ocena diagnostyczna od kształtującej?
Momentem i celem. Diagnostyczna jest przed nauczaniem, by znaleźć punkt wyjścia, kształtująca w trakcie nauki, by ją dostosować. Ten sam quiz może być jednym lub drugim, zależnie od tego, kiedy go użyjesz.
Wykorzystaj to w swoim własnym kursie
Prześlij swoje wykłady i zapytaj Bo. Odpowiedzi z cytatami, a do tego fiszki, egzaminy i więcej, stworzone z twoich materiałów.