KWL-skjema
Et KWL-skjema er en tabell med tre kolonner til læring: hva du vet (Know), hva du vil vite (Want) og hva du har lært (Learned). De to første kolonnene fyller du ut før du leser et kapittel eller begynner på et tema, og den siste etterpå. Læreren Donna Ogle introduserte det i 1986 som en lesestrategi, og det fungerer like godt når du leser alene.
Mer i dybden
Skjemaet gjør først én ting: Det får deg til å aktivere det du allerede vet, før du leser. Den forkunnskapen er det nye fakta henger på. Å skrive den ned viser også hull og feil ideer tidlig, når de er billige å rette.
Kolonnen «hva vil jeg vite» er motoren. Spørsmål du selv har skrevet, gjør passiv lesing til jakt på svar, så du leser med et formål. Kolonnen «hva har jeg lært» lukker sirkelen: Du svarer på dine egne spørsmål med egne ord og ser hva som fortsatt er åpent.
Klasseromsversjoner legger til kolonner. KWLS legger til en kolonne for det du fortsatt vil lære (Still), og KWHL en for hvordan du finner det ut. Til å lese er de tre kolonnene nok, med én ekstra regel: Ikke kopier setninger inn i den siste, skriv dem med egne ord.
Eksempel: fotosyntese før og etter et kapittel
| Hva vet jeg | Hva vil jeg vite | Hva har jeg lært |
|---|---|---|
| Planter bruker sollys til å lage mat | Hva blir egentlig laget, og hvor i planten? | Glukose og oksygen lages av karbondioksid og vann, i kloroplastene |
| Det trengs lys og sikkert vann | Hvorfor er blader grønne? | Klorofyll tar opp rødt og blått lys og reflekterer grønt |
| Det frigjøres oksygen | Hva er forskjellen på lysreaksjonene og Calvin-syklusen? | Lysreaksjonene lager ATP og NADPH, og Calvin-syklusen bruker dem til å bygge sukker |
Eksempel
Før kapittel 6 skriver Jonas under «hva vet jeg» at planter lager mat av lys. Spørsmålene hans under «hva vil jeg vite»: hvorfor er blader grønne, og hva er lysreaksjonene? Etter kapittelet svarer han på begge under «hva har jeg lært» og noterer ett åpent spørsmål: hvor får Calvin-syklusen energien fra? Det spørsmålet blir det første han sjekker i morgendagens økt.
Slik bruker du det
- 1
Tegn tre kolonner med overskriftene «Hva vet jeg», «Hva vil jeg vite» og «Hva har jeg lært», og skriv temaet over dem.
- 2
Skum gjennom kapittelets overskrifter og figurer, og bruk så fem minutter på den første kolonnen: alt du tror du vet, med et spørsmålstegn ved det som er usikkert.
- 3
Gjør hver overskrift om til et spørsmål til den andre kolonnen. Sikt mot fire til seks.
- 4
Les, og svar på spørsmålene etter hvert som du møter dem. Legg til nye spørsmål når de dukker opp.
- 5
Fyll ut den tredje kolonnen med egne ord etter lesingen. Sjekk den første for feil ideer, og stryk dem.
- 6
Ta med hvert ubesvarte spørsmål til neste økt som første spørsmål.
Slik gjør StudyPDF det
Still Bo spørsmålene dine fra kolonnen «hva vil jeg vite». Han svarer ut fra ditt eget materiale med en henvisning til siden, så kolonnen «hva har jeg lært» fylles fra forelesningen din og ikke fra det åpne internettet. Test den etterpå: En quiz eller en kortstokk om kapittelet viser en oppdeling per begrep, det svakeste først, og dermed hva skjemaet ditt gikk glipp av.
Se også
Bruk det på ditt eget kurs
Last opp forelesningene dine og spør Bo. Svar med kilder, pluss flashcards, eksamener og mer bygget fra ditt eget materiale.
Vanlige spørsmål
Hva står KWL for?
Know, Want to know, Learned: hva jeg vet, hva jeg vil vite og hva jeg har lært. Noen versjoner bruker Wonder i stedet for Want. De to første kolonnene fyller du ut før lesingen, den siste etter.
Er et KWL-skjema nyttig i høyere utdanning?
Ja, i en lettere form. Skriv de to første kolonnene før et kapittel eller en blokk forelesninger og den siste etterpå. Verdien ligger i spørsmålene du skriver og i å rette det du trodde du visste. Til tett lesestoff dekker SQ3R noe lignende med mer struktur.