Hvordan følger du elevenes framgang?
Følg framgangen per konsept, ikke per quizresultat. Gi elevene en kort kartleggingsprøve ved starten av et tema, la dem øve med quizer og flashcards på de samme konseptene, og se på en visning per elev og per tema for å finne hvem som står fast og hvor. Når øvingen går gjennom ett sted, får du dette bildet automatisk i stedet for å rette for hånd.
Ett enkelt prøveresultat forteller deg at en elev fikk 70 prosent. Det forteller deg ikke at tre elever misforsto det samme konseptet i uke to og tok det med seg videre. Sporing på konseptnivå gjør det. Det betyr at hvert øvingsspørsmål er merket med hva det tester, og at hvert svar oppdaterer et bilde per elev av hva de kan.
Den praktiske veien dit er å samle øvingen på ett sted. Hvis elevene tar quizene og vender flashcardene i det samme verktøyet, teller hvert svar inn i framgangen deres. Du åpner én visning og ser klassen per konsept, sortert etter hvor de fleste elevene er svake. Det er lista over hva du bør ta opp igjen i neste time.
En kartleggingsprøve i starten hjelper også. En kort quiz på tvers av konseptene i temaet viser hvor hver elev starter, så øvingen begynner på riktig nivå og framgangen du følger er reell bevegelse.
| Metode | Hva du lærer | Innsats for deg |
|---|---|---|
| Karakterer fra prøver | Samlet resultat per elev | Rette hver prøve |
| Regneark med quizresultater | Utvikling per elev | Taste inn resultater for hånd |
| Utgangsbilletter | Ett øyeblikksbilde per time | Lese og sortere dem |
| Sporing på konseptnivå (StudyPDF) | Hvem som står fast på hvilket konsept, oppdatert etter hvert svar | Ingen, det følger med øvingen |
- 1Del temaet inn i konseptene du skal teste. Verktøy som StudyPDF gjør dette automatisk fra materialet ditt og lar deg redigere lista.
- 2Gi klassen en kort kartleggingsprøve på tvers av de konseptene.
- 3La elevene øve med quizer og flashcards som er merket med de samme konseptene.
- 4Åpne framgangsvisningen per elev før hver time og sorter etter svakeste konsept.
- 5Ta opp igjen konseptet de fleste elevene bommer på, og send en oppfølgingsquiz bare på det.
- 6Gjenta til de svake konseptene er på plass, og gå så videre.