Hvordan leser du fra en lærebok?
Les aktivt, ikke passivt. Før hvert kapittel skummer du overskriftene og gjør dem om til spørsmål. Så leser du for å svare på de spørsmålene i stedet for bare å markere. Etter et avsnitt lukker du boka og skriver ned alt du husker (det kalles blurting). Sjekk hva du glemte, og gjør hullene om til flashcards eller øvingsoppgaver du kan repetere senere.
Å lese på nytt og markere med tusj føles produktivt, men det bygger stort sett falsk trygghet. Teksten begynner å se kjent ut, så du antar at du kan den. Løsningen er å få hjernen til å gjøre jobben med å hente informasjonen fram, ikke bare la øynene gli over den.
En aktiv metode gjør lesingen om til en rekke små tester. Å skumme først gir deg et kart over kapitlet. Å gjøre overskrifter om til spørsmål gir deg en grunn til å lese hvert avsnitt. Å lese for å svare holder deg fokusert. Og å hente fram stoffet fra hukommelsen etter at du har lukket boka, er steget som faktisk flytter stoffet inn i langtidshukommelsen.
Det siste steget betyr mest over et helt semester. Hvert spørsmål eller flashcard du lager fra et kapittel, blir et verktøy du kan bruke om igjen før eksamen. Fordel repetisjonene over flere dager i stedet for å pugge alt til slutt, og gå tilbake til kortene du stadig svarer feil på.
- 1Skum kapitlet først: se raskt over overskrifter, uthevede ord, sammendraget og figurene så du får formen på det før du leser et eneste ord.
- 2Gjør hver overskrift om til et spørsmål. En overskrift som 'Årsaker til inflasjon' blir 'Hva forårsaker inflasjon?'
- 3Les ett avsnitt om gangen for å svare på spørsmålet ditt. Ta korte notater med dine egne ord i stedet for å markere.
- 4Lukk boka og blurt: skriv ned alt du husker fra det avsnittet uten å se.
- 5Åpne boka og sjekk det du skrev. Marker hva du glemte eller fikk feil.
- 6Gjør hullene om til flashcards eller øvingsoppgaver, og repeter dem de neste dagene.