Hoe volg je de voortgang van leerlingen?
Volg de voortgang per concept, niet per quizscore. Geef leerlingen aan het begin van een hoofdstuk een korte instaptoets, laat ze oefenen met quizzen en flashcards over dezelfde concepten en bekijk een overzicht per leerling en per onderwerp om te zien wie waar vastzit. Als het oefenen via één plek loopt, krijg je dit beeld vanzelf in plaats van met de hand na te kijken.
Eén toetscijfer vertelt je dat een leerling 70 procent heeft gehaald. Het vertelt je niet dat drie leerlingen in week twee hetzelfde concept verkeerd hebben begrepen en dat hebben meegenomen. Volgen op conceptniveau doet dat wel. Het betekent dat elke oefenvraag is gekoppeld aan wat hij toetst, en dat elk antwoord per leerling het beeld bijwerkt van wat die weet.
De praktische weg daarnaartoe is het oefenen op één plek zetten. Als leerlingen de quizzen maken en de flashcards doornemen in dezelfde tool, telt elk antwoord mee in hun voortgang. Je opent één overzicht en ziet de klas per concept, gesorteerd op waar de meeste leerlingen zwak zijn. Dat is je lijstje om opnieuw uit te leggen in de volgende les.
Een instaptoets aan het begin helpt ook. Een korte quiz over de concepten van het hoofdstuk laat zien waar elke leerling begint, zodat het oefenen op het juiste niveau start en de voortgang die je volgt echte vooruitgang is.
| Methode | Wat je leert | Werk voor jou |
|---|---|---|
| Cijfers van toetsen | Totaalresultaat per leerling | Elke toets nakijken |
| Spreadsheet met quizscores | Trend per leerling | Scores met de hand invoeren |
| Exit tickets | Eén momentopname per les | Lezen en sorteren |
| Volgen op conceptniveau (StudyPDF) | Wie vastzit op welk concept, bijgewerkt na elk antwoord | Geen, het komt met het oefenen mee |
- 1Deel het hoofdstuk op in de concepten die je gaat toetsen. Tools als StudyPDF doen dit automatisch uit je lesstof en laten je de lijst aanpassen.
- 2Geef de klas een korte instaptoets over die concepten.
- 3Laat leerlingen oefenen met quizzen en flashcards die aan dezelfde concepten zijn gekoppeld.
- 4Open voor elke les het voortgangsoverzicht per leerling en sorteer op het zwakste concept.
- 5Leg het concept dat de meeste leerlingen missen opnieuw uit en stuur een vervolgquiz over alleen dat concept.
- 6Herhaal tot de zwakke concepten weg zijn en ga dan verder.