Quanto deve durare una videolezione?
Un'idea per parte e circa 6 minuti o meno. Uno studio del 2014 sulle videolezioni di edX, di Guo, Kim e Rubin, ha rilevato che il tempo mediano passato su un video era al massimo di 6 minuti, qualunque fosse la sua durata. Un argomento più lungo funziona comunque se lo dividi in capitoli brevi e dopo ognuno ti fermi a ripetere a memoria.
Scritto con l'IA dal team di StudyPDF. Verifichiamo date, numeri e risultati di ricerca su fonti ufficiali e rileggiamo le pagine a campione. Come scriviamo queste pagine
Nel dettaglio
Il dato dei 6 minuti viene da 6,9 milioni di sessioni in quattro corsi edX. Il tempo mediano di visione era al massimo di 6 minuti, indipendentemente dalla durata del video, e nei video oltre i 9 minuti molti studenti si fermavano prima della metà. Gli autori consigliavano di tagliare le lezioni in pezzi sotto i 6 minuti. Tieni presente cosa hanno misurato: quanto a lungo si guardava e se si provava la domanda dopo il video, non quanto si imparava.
La struttura conta più della durata totale. Secondo il principio di segmentazione di Richard Mayer, si impara meglio quando una lezione complessa arriva in parti di cui decidi tu il ritmo, invece che in un flusso continuo. Quindi una lezione di 40 minuti può andare bene se ha capitoli tra cui saltare, e un video di 5 minuti può essere troppo se infila tre idee nuove.
Quando studi, tratta un video lungo come una serie di video brevi. Guarda un capitolo, fermati, di' o scrivi cosa ha spiegato e poi vai avanti. Quando ripassi, riguarda solo la parte che non sapevi spiegare, non tutto il video.
La durata giusta per ogni tipo di videolezione
| Tipo di video | Durata giusta | Perché |
|---|---|---|
| Spiegazione di un concetto | Meno di 6 minuti | Ci sta un'idea, ed è la fascia in cui la visione reggeva nei dati di edX |
| Esercizio svolto o tutorial | Quanto serve all'esempio, con passaggi chiari | Metti in pausa e riguardi i passaggi, quindi ritrovare il punto conta più della durata |
| Lezione registrata | Qualsiasi durata, se ha capitoli | I capitoli ti fanno studiare a pezzi brevi e ritrovare un passaggio |
| Ripasso o riepilogo | Pochi minuti | Ti ricorda cose che sai già, quindi può andare veloce |
Passo dopo passo
- 1
Guarda prima i capitoli o i titoli delle slide e scegli la parte che ti serve.
- 2
Guarda un capitolo, o circa 5 o 6 minuti, poi metti in pausa.
- 3
Senza guardare, di' o scrivi il punto principale e un esempio.
- 4
Confronta la tua risposta con il video e annota cosa mancava.
- 5
Riguarda solo la parte che non sapevi spiegare.
- 6
Il giorno dopo, mettiti alla prova su tutto il video prima di riguardarne anche solo un pezzo.
Come aiuta StudyPDF
Carica un video di YouTube o le slide della tua lezione, e StudyPDF divide il corso in argomenti e concetti, così una lezione lunga diventa un elenco di parti brevi da studiare una alla volta. Bo crea flashcard e quiz da quel materiale, risponde alle domande citando i tuoi appunti e tiene traccia dei concetti che padroneggi. Stiamo anche lavorando a brevi video esplicativi su singoli argomenti del tuo corso.
Vedi anche
Altre domande
La regola dei 6 minuti è dimostrata?
Non come regola per imparare. Lo studio edX ha misurato quanto guardavano gli studenti e se provavano la domanda successiva, su corsi di matematica e scienze del 2012. È una buona guida per dividere le parti, ma un video chiaro di 10 minuti batte uno confuso di 4.
Una lezione registrata di un'ora è troppo lunga per studiare?
No, se la dividi. Usa i capitoli o i cambi di slide come punti di sosta, ripeti a memoria dopo ogni parte e distribuisci l'ora su due o tre sessioni. Guardarla tutta di fila senza fermarti è il modo meno utile di usarla.
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