Test AP Calculus AB: unità da 1 a 8
- 15 domande
- Circa 15 min
- Gratis
Le domande del test restano in inglese.
Which of the following limits are equal to 6?
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Su questo test
Questo è un assaggio gratuito da 15 domande nello stile della sezione a scelta multipla di AP Calculus AB, scritto dal team di StudyPDF. Copre tutte e otto le unità, dai limiti e la continuità fino a derivate, applicazioni della derivazione, integrazione ed equazioni differenziali, e mescola domande a scelta multipla, a risposta multipla e a completamento. Ogni domanda si può risolvere senza calcolatrice. Rispondi a tutte e 15, poi guarda il punteggio e leggi la spiegazione svolta di ognuna.
Tutte le 15 domande a colpo d'occhio
Preferisci leggere prima di iniziare? Qui sotto trovi tutte le domande del test. Risposte e spiegazioni restano chiuse finché non le apri.
1.Which of the following limits are equal to 6?
Seleziona tutte le risposte corrette.
- A. lim x->0 of 6/x
- B. lim x->3 of (x^2 - 9)/(x - 3)
- C. lim x->0 of sin(6x)/x
- D. lim x->6 of (x - 6)/x
- E. lim x->infinity of (6x^2 + 1)/(x^2 + 5)
Risposta: B. lim x->3 of (x^2 - 9)/(x - 3), C. lim x->0 of sin(6x)/x, E. lim x->infinity of (6x^2 + 1)/(x^2 + 5)
For the second, factor x^2 - 9 into (x - 3)(x + 3), cancel the common factor and substitute: x + 3 becomes 6. For the third, sin(kx)/x approaches k as x approaches 0, and here k is 6. For the last, divide top and bottom by x^2: the limit is 6/1 = 6 because the leading coefficients decide the end behavior. The first does not exist, since 6/x grows without bound from the right and falls without bound from the left. The fourth is 0/6 = 0 at x = 6.
2.Let f(x) = x^2 + 1 for x < 2 and f(x) = kx - 1 for x >= 2. For what value of k is f continuous at x = 2?
- A. 2
- B. 3
- C. 4
- D. 5
Risposta: B. 3
Continuity at x = 2 needs the left limit, the right limit and f(2) to agree. From the left, x^2 + 1 approaches 4 + 1 = 5. At and from the right, kx - 1 gives 2k - 1. Setting 2k - 1 = 5 gives k = 3. Always check all three pieces: a function can have equal one-sided limits and still be undefined or different at the point itself.
3.If f(x) = x * e^x, what is f'(1)?
- A. e
- B. e + 1
- C. 2e + 1
- D. 2e
Risposta: D. 2e
Use the product rule: the derivative of x times e^x is (1)(e^x) + (x)(e^x) = e^x (1 + x). At x = 1 that is e * 2 = 2e. The common slip is to differentiate each factor and multiply the results, which gives e^x and loses the x e^x term.
4.What is the value of lim h->0 of ((2 + h)^3 - 8)/h ?
- A. 0
- B. 8
- C. 12
- D. The limit does not exist
Risposta: C. 12
This is the limit definition of the derivative: it equals f'(2) for f(x) = x^3, and f'(x) = 3x^2 gives 3(4) = 12. You can also expand directly: (2 + h)^3 = 8 + 12h + 6h^2 + h^3, so the numerator is 12h + 6h^2 + h^3. Dividing by h leaves 12 + 6h + h^2, which approaches 12. Direct substitution gives 0/0, which means the form is indeterminate, not that the limit is 0.
5.If y = (3x + 1)^4, what is dy/dx?
- A. 12(3x + 1)^3
- B. 4(3x + 1)^3
- C. 12(3x + 1)^4
- D. 3(3x + 1)^4
Risposta: A. 12(3x + 1)^3
Apply the chain rule. The outside function is something to the 4th power, so its derivative is 4 times the inside raised to the 3rd power. Then multiply by the derivative of the inside, which is 3. That gives 4 * 3 * (3x + 1)^3 = 12(3x + 1)^3. The answer 4(3x + 1)^3 is what you get if you forget the factor from the inside function.
6.The curve x^2 + y^2 = 25 passes through the point (3, 4). What is dy/dx at that point?
- A. 3/4
- B. -3/4
- C. 4/3
- D. -4/3
Risposta: B. -3/4
Differentiate both sides with respect to x and remember that y depends on x: 2x + 2y(dy/dx) = 0. Solving gives dy/dx = -x/y. At (3, 4) that is -3/4. It also makes geometric sense: the radius to (3, 4) has slope 4/3, and a tangent to a circle is perpendicular to the radius, so its slope is the negative reciprocal, -3/4.
7.A particle moves along a line with position s(t) = t^3 - 6t^2 + 9t for t >= 0. Which statements are true?
Seleziona tutte le risposte corrette.
- A. The acceleration is positive at t = 1
- B. The particle is at rest at t = 1 and at t = 3
- C. The particle is speeding up at t = 2
- D. The particle is moving to the left at t = 2
- E. The particle is slowing down at t = 0.5
Risposta: B. The particle is at rest at t = 1 and at t = 3, D. The particle is moving to the left at t = 2, E. The particle is slowing down at t = 0.5
Velocity is s'(t) = 3t^2 - 12t + 9 = 3(t - 1)(t - 3), which is 0 at t = 1 and t = 3. Acceleration is s''(t) = 6t - 12. At t = 2, velocity is 3(1)(-1) = -3, so the particle moves left, and acceleration is 0, so it is neither speeding up nor slowing down at that instant. At t = 1, acceleration is -6, which is negative. At t = 0.5, velocity is positive (3.75) and acceleration is negative (-9), so the signs differ and the particle is slowing down. A particle speeds up only when velocity and acceleration have the same sign.
8.The radius of a circle is increasing at a constant rate of 2 cm per second. How fast is the area increasing at the instant the radius is 5 cm?
- A. 10 pi cm^2 per second
- B. 25 pi cm^2 per second
- C. 100 pi cm^2 per second
- D. 20 pi cm^2 per second
Risposta: D. 20 pi cm^2 per second
Write the relationship, A = pi r^2, then differentiate with respect to time: dA/dt = 2 pi r (dr/dt). Only now substitute the numbers: 2 pi (5)(2) = 20 pi. Substituting r = 5 before differentiating is the classic related rates mistake, because it turns a changing quantity into a constant. The answer 10 pi comes from leaving out dr/dt, and 25 pi is the area itself at that instant.
9.For f(x) = x^2 on the interval [1, 3], the Mean Value Theorem guarantees a number c in (1, 3) where f'(c) equals the average rate of change. What is c?
- A. 1
- B. 1.5
- C. 2
- D. 2.5
Risposta: C. 2
The average rate of change is (f(3) - f(1))/(3 - 1) = (9 - 1)/2 = 4. Now solve f'(c) = 2c = 4, which gives c = 2. The theorem needs f to be continuous on [1, 3] and differentiable on (1, 3), and a polynomial meets both. It promises that such a c exists. It does not say how to find it, so you still have to solve for it.
10.Let f(x) = x^3 - 3x. Which statements are true?
Seleziona tutte le risposte corrette.
- A. f is increasing on the interval (-1, 1)
- B. f has a local maximum at x = -1
- C. f is concave up on the interval (-infinity, 0)
- D. f has a point of inflection at x = 0
- E. f has a local minimum at x = -1
Risposta: B. f has a local maximum at x = -1, D. f has a point of inflection at x = 0
The first derivative is f'(x) = 3x^2 - 3 = 3(x - 1)(x + 1). It is positive for x < -1, negative between -1 and 1, and positive for x > 1. So f rises, then falls, then rises: x = -1 is a local maximum and x = 1 is a local minimum, and f is decreasing on (-1, 1). The second derivative is f''(x) = 6x. It is negative for x < 0, so f is concave down there, and positive for x > 0. Because f'' changes sign at x = 0, that point is an inflection point.
11.Complete the sentence.
On the closed interval [0, 4], f(x) = x^2 - 4x + 1 has an absolute minimum value of _____ and an absolute maximum value of _____.
Opzioni per lo spazio 1: 1, -3, -4, -2
Opzioni per lo spazio 2: -3, 0, 1, 5
Risposta: -3, 1
Use the candidates test. Set f'(x) = 2x - 4 = 0 to get the critical point x = 2, where f(2) = 4 - 8 + 1 = -3. Then check the endpoints: f(0) = 1 and f(4) = 16 - 16 + 1 = 1. The smallest value is -3 and the largest is 1. On a closed interval the absolute extremes happen at a critical point or an endpoint, so skipping the endpoints is the usual way to lose this question.
12.Let g(x) be the integral of sqrt(t^2 + 9) dt from t = 0 to t = x. What is g'(4)?
- A. 5
- B. 4
- C. 12
- D. 25
Risposta: A. 5
This is the first part of the Fundamental Theorem of Calculus: when the upper limit is x, the derivative of the accumulated integral is the integrand evaluated at x. So g'(x) = sqrt(x^2 + 9), and g'(4) = sqrt(16 + 9) = sqrt(25) = 5. You never need to find an antiderivative, and trying to would be hard here anyway.
13.A left Riemann sum with three subintervals of equal width approximates the integral of f(x) = x^2 from x = 0 to x = 3. What is its value?
- A. 4
- B. 5
- C. 9
- D. 14
Risposta: B. 5
Each subinterval has width 1, and a left sum uses the left endpoint of each: x = 0, 1 and 2. The sum is 1 * (0 + 1 + 4) = 5. A right sum would use x = 1, 2 and 3 and give 1 + 4 + 9 = 14. The exact integral is 9, which lies between the two. Because x^2 is increasing on [0, 3], the left sum underestimates and the right sum overestimates.
14.Complete the sentence.
The definite integral of 3x^2 dx from x = 0 to x = 2 equals _____, so the average value of 3x^2 on that interval equals _____.
Opzioni per lo spazio 1: 4, 6, 8, 12
Opzioni per lo spazio 2: 2, 4, 6, 8
Risposta: 8, 4
An antiderivative of 3x^2 is x^3, so the integral is 2^3 - 0^3 = 8. The average value of a function on [a, b] is the integral divided by the length of the interval: 8/(2 - 0) = 4. Notice that the average value is not the average of the endpoint values. At the endpoints 3x^2 is 0 and 12, and their mean would be 6.
15.Complete the sentence.
The solution to the differential equation dy/dx = 2y with y(0) = 3 is y = _____ e^(_____x).
Opzioni per lo spazio 1: 1, 2, 3, 6
Opzioni per lo spazio 2: 1, 2, 3, 6
Risposta: 3, 2
This is exponential growth. Separate the variables: dy/y = 2 dx, so ln|y| = 2x + C, which gives y = A e^(2x). The initial condition y(0) = 3 means A e^0 = A = 3, so y = 3e^(2x). The rate constant 2 sits in the exponent and the starting value 3 sits in front. A quick check: differentiating 3e^(2x) gives 6e^(2x), which is 2 times y.
Com'è fatto l'esame AP Calculus AB e che peso ha ogni unità
L'esame AP Calculus AB ha un punteggio da 1 a 5 e due sezioni dello stesso peso. Secondo il College Board, la Sezione I ha 42 domande a scelta multipla in 1 ora e 40 minuti: la Parte A ha 29 domande senza calcolatrice grafica e vale il 35 percento del punteggio, e la Parte B ha 13 domande in cui per alcune serve una calcolatrice grafica e vale il 15 percento. La Sezione II ha 6 domande a risposta aperta in 1 ora e 30 minuti: la Parte A ha 2 problemi che richiedono una calcolatrice grafica e la Parte B ha 4 problemi che non la richiedono. L'esame è ibrido digitale, quindi rispondi alle domande a scelta multipla nell'app Bluebook e scrivi a mano le risposte aperte in un fascicolo di carta. Libri di ripasso e post di blog più vecchi riportano un numero di domande e una durata diversi, quindi per formato e data fidati della pagina attuale del College Board.
Il corso è organizzato in otto unità, e il College Board pubblica quanta parte dell'esame spetta a ciascuna. Limiti e continuità pesano circa il 10-12 percento, le basi della derivazione circa 10-12, funzioni composte, implicite e inverse circa 9-13, applicazioni contestuali della derivazione circa 10-15, applicazioni analitiche della derivazione circa 15-18, integrazione e accumulo del cambiamento circa 17-20, equazioni differenziali circa 6-12 e applicazioni dell'integrazione circa 10-15. Le unità 5 e 6 insieme valgono circa un terzo dell'esame, quindi è lì che una lacuna costa di più.
5 è il punteggio massimo, ma quanto vale un punteggio lo decide ogni college. Alcuni danno crediti per un 3, molti chiedono un 4 o un 5, e le regole cambiano da corso a corso. Informati sui college che ti interessano prima di decidere quanto spingere.
Come usare questo assaggio, e come farlo su carta
Le 15 domande sono distribuite sulle otto unità, con più domande sulle due più pesanti, le applicazioni analitiche della derivazione e l'integrazione. Chiedono il ragionamento dietro la mossa e non un risultato a memoria: perché la regola della catena richiede la derivata della funzione interna, perché una somma di Riemann sinistra sottostima una funzione crescente, perché un candidato va controllato anche agli estremi, perché la sola accelerazione non dice se una particella accelera o rallenta. È lo stesso ragionamento che premia la sezione a risposta aperta.
Fallo tutto d'un fiato con un foglio di brutta e senza calcolatrice, poi leggi la spiegazione di ogni domanda, incluse quelle che hai indovinato. Considera un errore come un argomento. Se hai sbagliato la domanda sulla derivazione implicita e quella sui tassi correlati, la lacuna è probabilmente l'abitudine di derivare rispetto al tempo o a x e di portarsi dietro dy/dx, non due fatti separati. Qui la matematica è scritta in testo semplice, quindi x^2 significa x al quadrato ed e^(2x) significa e elevato alla 2x.
Se preferisci lavorare su carta, usa il pulsante Scarica il test in PDF sopra le domande. Il file ha tutte e 15 le domande con la chiave delle risposte nell'ultima pagina e richiede un account StudyPDF gratuito, mentre giocare online è gratis. Le domande sono originali e scritte sul programma pubblicato del corso. Non sono domande d'esame rilasciate, e questo assaggio non esercita la sezione a risposta aperta, quindi abbinalo alle domande aperte degli anni passati del College Board.
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Scritto dal team di StudyPDF. Ultimo aggiornamento 19 agosto 2026.
Buono a sapersi
Questo test AP Calculus AB è gratuito?
Sì. Tutte e 15 le domande, la schermata del punteggio e ogni spiegazione svolta sono gratuite, e il quiz gira nel tuo browser. Serve un account StudyPDF gratuito per scaricare il test in PDF con la chiave delle risposte o per creare altri test dai tuoi appunti.
Chi ha scritto queste domande?
Il team di StudyPDF ha scritto ogni domanda e ogni spiegazione, seguendo le otto unità del programma pubblicato di AP Calculus AB. Sono domande originali, non domande d'esame reali o rilasciate, e StudyPDF non è affiliata al College Board, che non approva questa pagina.
In cosa è diverso dal vero esame AP Calculus AB?
La vera sezione a scelta multipla ha una sola risposta corretta per domanda ed è divisa in una parte senza calcolatrice grafica e una con. Questo assaggio usa anche la risposta multipla e il completamento, perché giudicare ogni opzione separatamente è un buon controllo di un'unità, e ogni domanda si può risolvere a mano. Non esercita le sei domande a risposta aperta.
Posso avere test creati dai miei materiali di classe?
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