Microlearning
Il microlearning è imparare per unità brevi e mirate, di solito di pochi minuti, ciascuna su un'idea o un'abilità. Il termine viene dalla formazione aziendale e dall'edtech. Le unità brevi aiutano soprattutto perché sono facili da ripetere e da distanziare. Spezzettare il contenuto non è ciò che lo fa restare.
Nel dettaglio
I formati tipici sono un video di 3-10 minuti, un giro di 10 flashcard, un quiz da una domanda o una breve lettura. L'idea è un obiettivo di apprendimento per unità. Sta su un telefono e in un buco della giornata, perciò la gente lo fa davvero.
Ciò che le prove sostengono è la distribuzione nel tempo e il richiamo. Imparare distribuito su più giorni batte lo stesso tempo in un unico blocco (effetto di distribuzione), e ricordare batte rileggere (effetto di verifica). Il microlearning rende facili entrambi, perché un'unità breve è semplice da ripetere domani e semplice da chiudere con una domanda. Senza queste due cose è solo contenuto breve. Guardare dieci video da 5 minuti una volta resta guardare.
I limiti sono reali. I frammenti possono lasciarti fatti isolati senza il senso di come si collegano. Un'unità breve non basta nemmeno per un lavoro che richiede concentrazione lunga, come scrivere un saggio o seguire una dimostrazione. Usa le micro-unità per esercitarti e riprendere fatti, definizioni e formule, e blocchi più lunghi per il lavoro profondo, con una pausa in mezzo.
Esempio
Leo ha 15 minuti sull'autobus. Fa un giro di 10 flashcard sui termini di anatomia della settimana, poi dedica 2 minuti a richiamare il giro di ieri. In una settimana sono sette sessioni brevi sugli stessi termini, circa 100 minuti in tutto. Sette passaggi distanziati di solito battono un lungo blocco della stessa durata totale.
Come usarlo
- 1
Scegli un piccolo obiettivo per unità: dieci termini, una formula o un concetto.
- 2
Tieni l'unità tra 5 e 15 minuti e chiudila con il richiamo, non con altra lettura.
- 3
Programma di nuovo lo stesso materiale il giorno dopo, poi dopo tre o quattro giorni, poi dopo una settimana.
- 4
Aggiungi un blocco più lungo a settimana per collegare i pezzi: scrivi un riassunto o disegna una mappa.
- 5
Annota ciò che sbagli e mettilo per primo nell'unità successiva.
Come lo fa StudyPDF
Le flashcard sono microlearning per natura: valuta ogni carta con Di nuovo, Difficile, Bene o Facile, e la sessione finisce quando finisce il mazzo. Nella scheda Piano di un corso ogni sessione ha una data, una durata e un'attività, quindi le sessioni brevi si distribuiscono verso la data dell'esame invece di accumularsi, con gli argomenti che sbagli più spesso che arrivano prima. Carica il tuo materiale e crea un mazzo con i tuoi concetti deboli.
Vedi anche
Domande frequenti
Qual è un esempio di microlearning?
Un giro di 10 flashcard sull'autobus, un video di 5 minuti su una formula o un quiz giornaliero da una domanda. Ognuno copre un obiettivo e dura pochi minuti.
Il microlearning funziona?
Funziona quando le unità brevi sono distanziate e finiscono con il richiamo. La brevità da sola non aiuta. Le prove solide riguardano la distribuzione nel tempo e la pratica di recupero, che le unità brevi rendono più facili.
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