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Instituto y admisión

Test de práctica AP Calculus AB

  • 15 preguntas
  • Unos 15 min
  • Gratis

Las preguntas del test siguen en inglés.

Pregunta 1 de 15

Which of the following limits are equal to 6?

Marca todas las que correspondan.

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Sobre este test

Esta es una muestra gratis de 15 preguntas al estilo de la sección de opción múltiple de AP Calculus AB, escrita por el equipo de StudyPDF. Cubre las ocho unidades, desde límites y continuidad pasando por derivadas, aplicaciones de la derivación, integración y ecuaciones diferenciales, y mezcla opción múltiple, marcar todas las que correspondan y completar huecos. Todas las preguntas se pueden resolver sin calculadora. Responde las 15, después mira tu puntuación y lee la explicación resuelta de cada una.

Las 15 preguntas de un vistazo

¿Prefieres leer antes de jugar? Abajo están todas las preguntas de la muestra. Las respuestas y explicaciones quedan plegadas hasta que las abras.

  1. 1.Which of the following limits are equal to 6?

    Marca todas las que correspondan.

    • A. lim x->0 of 6/x
    • B. lim x->3 of (x^2 - 9)/(x - 3)
    • C. lim x->0 of sin(6x)/x
    • D. lim x->6 of (x - 6)/x
    • E. lim x->infinity of (6x^2 + 1)/(x^2 + 5)

    Respuesta: B. lim x->3 of (x^2 - 9)/(x - 3), C. lim x->0 of sin(6x)/x, E. lim x->infinity of (6x^2 + 1)/(x^2 + 5)

    For the second, factor x^2 - 9 into (x - 3)(x + 3), cancel the common factor and substitute: x + 3 becomes 6. For the third, sin(kx)/x approaches k as x approaches 0, and here k is 6. For the last, divide top and bottom by x^2: the limit is 6/1 = 6 because the leading coefficients decide the end behavior. The first does not exist, since 6/x grows without bound from the right and falls without bound from the left. The fourth is 0/6 = 0 at x = 6.

  2. 2.Let f(x) = x^2 + 1 for x < 2 and f(x) = kx - 1 for x >= 2. For what value of k is f continuous at x = 2?
    • A. 2
    • B. 3
    • C. 4
    • D. 5

    Respuesta: B. 3

    Continuity at x = 2 needs the left limit, the right limit and f(2) to agree. From the left, x^2 + 1 approaches 4 + 1 = 5. At and from the right, kx - 1 gives 2k - 1. Setting 2k - 1 = 5 gives k = 3. Always check all three pieces: a function can have equal one-sided limits and still be undefined or different at the point itself.

  3. 3.If f(x) = x * e^x, what is f'(1)?
    • A. e
    • B. e + 1
    • C. 2e + 1
    • D. 2e

    Respuesta: D. 2e

    Use the product rule: the derivative of x times e^x is (1)(e^x) + (x)(e^x) = e^x (1 + x). At x = 1 that is e * 2 = 2e. The common slip is to differentiate each factor and multiply the results, which gives e^x and loses the x e^x term.

  4. 4.What is the value of lim h->0 of ((2 + h)^3 - 8)/h ?
    • A. 0
    • B. 8
    • C. 12
    • D. The limit does not exist

    Respuesta: C. 12

    This is the limit definition of the derivative: it equals f'(2) for f(x) = x^3, and f'(x) = 3x^2 gives 3(4) = 12. You can also expand directly: (2 + h)^3 = 8 + 12h + 6h^2 + h^3, so the numerator is 12h + 6h^2 + h^3. Dividing by h leaves 12 + 6h + h^2, which approaches 12. Direct substitution gives 0/0, which means the form is indeterminate, not that the limit is 0.

  5. 5.If y = (3x + 1)^4, what is dy/dx?
    • A. 12(3x + 1)^3
    • B. 4(3x + 1)^3
    • C. 12(3x + 1)^4
    • D. 3(3x + 1)^4

    Respuesta: A. 12(3x + 1)^3

    Apply the chain rule. The outside function is something to the 4th power, so its derivative is 4 times the inside raised to the 3rd power. Then multiply by the derivative of the inside, which is 3. That gives 4 * 3 * (3x + 1)^3 = 12(3x + 1)^3. The answer 4(3x + 1)^3 is what you get if you forget the factor from the inside function.

  6. 6.The curve x^2 + y^2 = 25 passes through the point (3, 4). What is dy/dx at that point?
    • A. 3/4
    • B. -3/4
    • C. 4/3
    • D. -4/3

    Respuesta: B. -3/4

    Differentiate both sides with respect to x and remember that y depends on x: 2x + 2y(dy/dx) = 0. Solving gives dy/dx = -x/y. At (3, 4) that is -3/4. It also makes geometric sense: the radius to (3, 4) has slope 4/3, and a tangent to a circle is perpendicular to the radius, so its slope is the negative reciprocal, -3/4.

  7. 7.A particle moves along a line with position s(t) = t^3 - 6t^2 + 9t for t >= 0. Which statements are true?

    Marca todas las que correspondan.

    • A. The acceleration is positive at t = 1
    • B. The particle is at rest at t = 1 and at t = 3
    • C. The particle is speeding up at t = 2
    • D. The particle is moving to the left at t = 2
    • E. The particle is slowing down at t = 0.5

    Respuesta: B. The particle is at rest at t = 1 and at t = 3, D. The particle is moving to the left at t = 2, E. The particle is slowing down at t = 0.5

    Velocity is s'(t) = 3t^2 - 12t + 9 = 3(t - 1)(t - 3), which is 0 at t = 1 and t = 3. Acceleration is s''(t) = 6t - 12. At t = 2, velocity is 3(1)(-1) = -3, so the particle moves left, and acceleration is 0, so it is neither speeding up nor slowing down at that instant. At t = 1, acceleration is -6, which is negative. At t = 0.5, velocity is positive (3.75) and acceleration is negative (-9), so the signs differ and the particle is slowing down. A particle speeds up only when velocity and acceleration have the same sign.

  8. 8.The radius of a circle is increasing at a constant rate of 2 cm per second. How fast is the area increasing at the instant the radius is 5 cm?
    • A. 10 pi cm^2 per second
    • B. 25 pi cm^2 per second
    • C. 100 pi cm^2 per second
    • D. 20 pi cm^2 per second

    Respuesta: D. 20 pi cm^2 per second

    Write the relationship, A = pi r^2, then differentiate with respect to time: dA/dt = 2 pi r (dr/dt). Only now substitute the numbers: 2 pi (5)(2) = 20 pi. Substituting r = 5 before differentiating is the classic related rates mistake, because it turns a changing quantity into a constant. The answer 10 pi comes from leaving out dr/dt, and 25 pi is the area itself at that instant.

  9. 9.For f(x) = x^2 on the interval [1, 3], the Mean Value Theorem guarantees a number c in (1, 3) where f'(c) equals the average rate of change. What is c?
    • A. 1
    • B. 1.5
    • C. 2
    • D. 2.5

    Respuesta: C. 2

    The average rate of change is (f(3) - f(1))/(3 - 1) = (9 - 1)/2 = 4. Now solve f'(c) = 2c = 4, which gives c = 2. The theorem needs f to be continuous on [1, 3] and differentiable on (1, 3), and a polynomial meets both. It promises that such a c exists. It does not say how to find it, so you still have to solve for it.

  10. 10.Let f(x) = x^3 - 3x. Which statements are true?

    Marca todas las que correspondan.

    • A. f is increasing on the interval (-1, 1)
    • B. f has a local maximum at x = -1
    • C. f is concave up on the interval (-infinity, 0)
    • D. f has a point of inflection at x = 0
    • E. f has a local minimum at x = -1

    Respuesta: B. f has a local maximum at x = -1, D. f has a point of inflection at x = 0

    The first derivative is f'(x) = 3x^2 - 3 = 3(x - 1)(x + 1). It is positive for x < -1, negative between -1 and 1, and positive for x > 1. So f rises, then falls, then rises: x = -1 is a local maximum and x = 1 is a local minimum, and f is decreasing on (-1, 1). The second derivative is f''(x) = 6x. It is negative for x < 0, so f is concave down there, and positive for x > 0. Because f'' changes sign at x = 0, that point is an inflection point.

  11. 11.Complete the sentence.

    On the closed interval [0, 4], f(x) = x^2 - 4x + 1 has an absolute minimum value of _____ and an absolute maximum value of _____.

    Opciones para el hueco 1: 1, -3, -4, -2

    Opciones para el hueco 2: -3, 0, 1, 5

    Respuesta: -3, 1

    Use the candidates test. Set f'(x) = 2x - 4 = 0 to get the critical point x = 2, where f(2) = 4 - 8 + 1 = -3. Then check the endpoints: f(0) = 1 and f(4) = 16 - 16 + 1 = 1. The smallest value is -3 and the largest is 1. On a closed interval the absolute extremes happen at a critical point or an endpoint, so skipping the endpoints is the usual way to lose this question.

  12. 12.Let g(x) be the integral of sqrt(t^2 + 9) dt from t = 0 to t = x. What is g'(4)?
    • A. 5
    • B. 4
    • C. 12
    • D. 25

    Respuesta: A. 5

    This is the first part of the Fundamental Theorem of Calculus: when the upper limit is x, the derivative of the accumulated integral is the integrand evaluated at x. So g'(x) = sqrt(x^2 + 9), and g'(4) = sqrt(16 + 9) = sqrt(25) = 5. You never need to find an antiderivative, and trying to would be hard here anyway.

  13. 13.A left Riemann sum with three subintervals of equal width approximates the integral of f(x) = x^2 from x = 0 to x = 3. What is its value?
    • A. 4
    • B. 5
    • C. 9
    • D. 14

    Respuesta: B. 5

    Each subinterval has width 1, and a left sum uses the left endpoint of each: x = 0, 1 and 2. The sum is 1 * (0 + 1 + 4) = 5. A right sum would use x = 1, 2 and 3 and give 1 + 4 + 9 = 14. The exact integral is 9, which lies between the two. Because x^2 is increasing on [0, 3], the left sum underestimates and the right sum overestimates.

  14. 14.Complete the sentence.

    The definite integral of 3x^2 dx from x = 0 to x = 2 equals _____, so the average value of 3x^2 on that interval equals _____.

    Opciones para el hueco 1: 4, 6, 8, 12

    Opciones para el hueco 2: 2, 4, 6, 8

    Respuesta: 8, 4

    An antiderivative of 3x^2 is x^3, so the integral is 2^3 - 0^3 = 8. The average value of a function on [a, b] is the integral divided by the length of the interval: 8/(2 - 0) = 4. Notice that the average value is not the average of the endpoint values. At the endpoints 3x^2 is 0 and 12, and their mean would be 6.

  15. 15.Complete the sentence.

    The solution to the differential equation dy/dx = 2y with y(0) = 3 is y = _____ e^(_____x).

    Opciones para el hueco 1: 1, 2, 3, 6

    Opciones para el hueco 2: 1, 2, 3, 6

    Respuesta: 3, 2

    This is exponential growth. Separate the variables: dy/y = 2 dx, so ln|y| = 2x + C, which gives y = A e^(2x). The initial condition y(0) = 3 means A e^0 = A = 3, so y = 3e^(2x). The rate constant 2 sits in the exponent and the starting value 3 sits in front. A quick check: differentiating 3e^(2x) gives 6e^(2x), which is 2 times y.

Cómo es el examen de AP Calculus AB y cómo se pondera

El examen de AP Calculus AB se puntúa de 1 a 5 y tiene dos secciones del mismo peso. Según el College Board, la Section I son 42 preguntas de opción múltiple en 1 hora y 40 minutos: la Part A tiene 29 preguntas sin calculadora gráfica y vale el 35 por ciento de la nota, y la Part B tiene 13 preguntas en las que algunas exigen calculadora gráfica y vale el 15 por ciento. La Section II son 6 preguntas de respuesta libre en 1 hora y 30 minutos: la Part A tiene 2 problemas que necesitan calculadora gráfica y la Part B tiene 4 que no. El examen es digital híbrido, así que respondes la opción múltiple en la app Bluebook y escribes a mano las respuestas libres en un cuadernillo de papel. Los libros de repaso y los blogs más viejos indican otro número de preguntas y otra duración, así que fíate de la página actual del College Board para el formato y la fecha.

El curso se organiza en ocho unidades, y el College Board publica cuánto del examen le toca a cada una. Límites y continuidad es más o menos del 10 al 12 por ciento, lo básico de la derivación del 10 al 12, funciones compuestas, implícitas e inversas del 9 al 13, aplicaciones contextuales de la derivación del 10 al 15, aplicaciones analíticas de la derivación del 15 al 18, integración y acumulación del cambio del 17 al 20, ecuaciones diferenciales del 6 al 12 y aplicaciones de la integración del 10 al 15. Las unidades 5 y 6 juntas son cerca de un tercio del examen, así que ahí es donde un punto débil sale más caro.

Un 5 es la nota máxima, pero lo que vale una nota lo decide cada universidad. Algunas dan créditos con un 3, muchas piden un 4 o un 5, y las políticas cambian según la asignatura. Mira las universidades que te interesan antes de decidir cuánto apretar.

Cómo usar esta muestra y cómo hacerla en papel

Las 15 preguntas se reparten entre las ocho unidades, con más en las dos más pesadas, aplicaciones analíticas de la derivación e integración. Piden el razonamiento detrás del paso más que un resultado memorizado: por qué la regla de la cadena necesita la derivada de la función interior, por qué una suma de Riemann por la izquierda se queda corta en una función creciente, por qué hay que comparar un candidato con los extremos del intervalo, por qué la aceleración sola no dice si una partícula se acelera o frena. Ese es también el razonamiento que premia la sección de respuesta libre.

Hazla de una sentada con papel de borrador y sin calculadora, y después lee la explicación de todas las preguntas, también de las que acertaste. Trata un fallo como un tema. Si fallaste la pregunta de derivación implícita y la de razones de cambio relacionadas, el hueco probablemente es el hábito de derivar respecto al tiempo o a x y arrastrar el dy/dx, no dos datos sueltos. Las matemáticas se escriben aquí en texto plano, así que x^2 significa x al cuadrado y e^(2x) significa e elevado a 2x.

Si prefieres trabajar en papel, usa el botón Descargar test en PDF que hay encima de las preguntas. El archivo tiene las 15 preguntas con una clave de respuestas en la última página, y necesita una cuenta gratis de StudyPDF, mientras que jugar en línea es gratis. Las preguntas son originales y están escritas según el temario publicado del curso. No son preguntas liberadas de ningún examen, y esta muestra no practica la sección de respuesta libre, así que combínala con preguntas de respuesta libre de años anteriores del College Board.

Cómo StudyPDF crea tests de práctica de AP Calculus AB con tus apuntes de clase

Quince preguntas pueden mostrarte qué unidad flojea. Por sí solas no te dejan listo, y un banco genérico rara vez coincide con los tipos de problema y la notación que usa de verdad tu profesor.

StudyPDF parte de tu material. Subes los capítulos de tu libro, las diapositivas de tu profesor, una hoja de problemas resueltos o tu dosier de repaso, pulsas Nuevo material, y StudyPDF crea tests de práctica a partir de esas páginas exactas. Cada pregunta se apoya en tu material y cada explicación cita de dónde sale la respuesta, así que puedes volver directo a la página cuando un paso no tenga sentido.

No necesitas subir nada para empezar. Nombra un tema, por ejemplo razones de cambio relacionadas o el teorema fundamental del cálculo, y Bo lo prepara con sus conceptos clave para que crees cuestionarios y tarjetas sobre él. Tus resultados siguen qué conceptos sigues fallando, así que el siguiente test de práctica puede ir a por ellos. Empezar es gratis.

Escrito por el equipo de StudyPDF. Actualizado el 19 de agosto de 2026.

Bueno saberlo

¿Este test de práctica de AP Calculus AB es gratis?

Sí. Las 15 preguntas, la pantalla de puntuación y todas las explicaciones resueltas son gratis, y el test funciona en tu navegador. Hace falta una cuenta gratis de StudyPDF para descargar el test en PDF con clave de respuestas o para crear más tests de práctica con tus propios apuntes.

¿Quién escribió estas preguntas?

El equipo de StudyPDF escribió cada pregunta y cada explicación siguiendo las ocho unidades del temario publicado de AP Calculus AB. Son preguntas originales, no preguntas reales ni liberadas de ningún examen, y StudyPDF no está afiliada al College Board, que no respalda esta página.

¿En qué se diferencia del examen real de AP Calculus AB?

La sección real de opción múltiple tiene una sola respuesta correcta por pregunta y se divide en una parte sin calculadora gráfica y otra con ella. Esta muestra también usa marcar todas las que correspondan y completar huecos, porque juzgar cada opción por separado es una buena comprobación de una unidad, y todas las preguntas se pueden resolver a mano. No practica las seis preguntas de respuesta libre.

¿Puedo crear tests de práctica con mis propios materiales de clase?

Sí. Sube a StudyPDF los capítulos de tu libro, las diapositivas, las hojas de problemas o tu dosier de repaso y podrás crear tests de práctica con esas páginas exactas, con explicaciones ligadas a tus fuentes. Si no tienes nada que subir, nombra un tema o una unidad.

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