Prueba referida a la norma
Una prueba referida a la norma compara tu puntuación con un grupo de referencia de otros examinados en lugar de con un estándar fijo. El resultado suele ser un percentil: en el SAT, el percentil 75 significa que el 75 % del grupo de comparación sacó lo mismo que tú o menos. La nota te dice tu posición, no si aprobaste.
Las pruebas referidas a la norma están hechas para separar a las personas. Las preguntas que casi todos aciertan o fallan aportan poco, así que la mayoría están en la zona media de dificultad. Luego las puntuaciones se comparan con un grupo de referencia. El SAT da puntuaciones totales de 400 a 1600 y percentiles para dos grupos: una muestra representativa de estudiantes de 11.º y 12.º grado de EE. UU. y quienes hicieron el SAT en los últimos cursos. El GRE da Verbal y Quantitative de 130 a 170 con rangos percentiles, es decir, el porcentaje que sacó menos.
Lo contrario es una prueba referida a criterio, que te mide frente a un estándar fijo, como el examen de conducir o el NCLEX. Ahí todos pueden aprobar. En una prueba referida a la norma, una puntuación solo significa algo comparada con las demás. ETS señala que una nota del GRE representa más o menos el mismo nivel con los años, pero su percentil puede moverse si cambia el grupo de comparación. Calificar con curva en clase es la misma idea: tu nota depende de dónde quedas frente a tus compañeros.
Para estudiar, esto cambia la estrategia. Como importa tu posición, cada acierto extra en la zona media de dificultad te hace pasar a mucha gente. Tus temas más flojos suelen tener los puntos más baratos. Aprende el formato y los tiempos para que nada te cueste velocidad, usa simulacros completos para ver dónde te sitúas y dedica la mayoría de horas a los tipos de pregunta que más fallas.
| Aspecto | Referida a la norma | Referida a criterio |
|---|---|---|
| Te compara con | Otros examinados (el grupo de referencia) | Un estándar fijo o una nota de corte |
| Resultado típico | Percentil o puntuación escalada | Apto o no apto, o un nivel de dominio |
| ¿Pueden salir bien todos? | No, las puntuaciones buscan separar a la gente | Sí, si todos alcanzan el estándar |
| Ejemplos | SAT, ACT, GRE, test de CI | NCLEX, examen de conducir, la mayoría de exámenes de habilitación |
| Mejor enfoque de estudio | Temas más flojos y velocidad | Cada área del plan del examen hasta el estándar |
Sam saca 1200 en el SAT. Por sí solo, el número dice poco. La tabla actual de percentiles del College Board sitúa 1200 en el percentil 81 de su muestra representativa, así que unos cuatro de cada cinco estudiantes de ese grupo sacaron lo mismo o menos. El registro de errores de Sam muestra que casi todos los puntos perdidos vienen de dos temas de matemáticas. Arreglarlos vale más que pulir la lectura, donde ya está muy arriba.
- 1Mira cómo da los resultados tu examen: percentil, puntuación escalada o ambos.
- 2Haz un simulacro completo con tiempo para conocer tu nota de partida y tu percentil aproximado.
- 3Clasifica cada pregunta fallada por tema y tipo de pregunta.
- 4Dedica la mayor parte del tiempo a los dos o tres temas que más puntos te cuestan.
- 5Repite un simulacro completo cada una o dos semanas y comprueba si tu posición mejora.