Hvordan følger du elevenes framgang?
Følg framgangen per konsept, ikke per quizresultat. Gi elevene en kort kartleggingsprøve ved starten av et tema, og la dem øve med quizer og flashcards på de samme konseptene. StudyPDF viser hver elev sin egen framgang, men gir ikke lærere en rapport per elev, så samle inn resultatene selv med en kort quiz i timen, eller ved å be elevene dele sine.
Ett enkelt prøveresultat forteller deg at en elev fikk 70 prosent. Det forteller deg ikke at tre elever misforsto det samme konseptet i uke to og tok det med seg videre. Sporing på konseptnivå gjør det. Det betyr at hvert øvingsspørsmål er merket med hva det tester, og at hvert svar oppdaterer elevens eget bilde av hva de kan.
Den praktiske veien dit er å samle øvingen på ett sted. Hvis elevene tar quizene og vender flashcardene i det samme verktøyet, teller hvert svar inn i deres egen framgang, og de ser selv hvilke temaer som fortsatt er svake, uten at du retter noe. Det du ser som lærer, er mindre: hvem som ble med i et delt kurs, og når de sist åpnet det. For resten kan du be elevene vise deg resultatene sine eller ta en kort quiz i timen.
En kartleggingsprøve i starten hjelper også. En kort quiz på tvers av konseptene i temaet viser hvor hver elev starter, så øvingen begynner på riktig nivå. Gjenta den på slutten av temaet for å se reell framgang.
| Metode | Hva du lærer | Innsats for deg |
|---|---|---|
| Karakterer fra prøver | Samlet resultat per elev | Rette hver prøve |
| Regneark med quizresultater | Utvikling per elev | Taste inn resultater for hånd |
| Utgangsbilletter | Ett øyeblikksbilde per time | Lese og sortere dem |
| Øving per konsept | Hver elev ser hvilke konsepter som er svake; du ser klassebildet med en kort quiz eller delte resultater | Lite, hvis øvingsverktøyet merker hvert spørsmål med et konsept |
- 1Del temaet inn i konseptene du skal teste. Verktøy som StudyPDF gjør dette automatisk fra materialet ditt og lar deg redigere lista.
- 2Gi klassen en kort kartleggingsprøve på tvers av de konseptene.
- 3La elevene øve med quizer og flashcards som er merket med de samme konseptene.
- 4Be elevene dele sine egne resultater med deg, for eksempel som et skjermbilde av quizresultatet eller en liste over temaene de fortsatt synes er vanskelige.
- 5Ta en kort quiz i timen på konseptet de fleste ser ut til å bomme på, og ta opp igjen det svarene viser.
- 6Gjenta til de svake konseptene er på plass, og gå så videre.