Dunning-Kruger-effekten
Dunning-Kruger-effekten er en tankefeil der folk med lite kunnskap på et område vurderer seg selv for høyt, fordi de samme hullene som gir feil også skjuler dem. I læring ser du den som selvtillit før eksamen som karakteren ikke støtter. Ærlig øving med tilbakemelding hjelper.
Mer i dybden
Psykologene David Dunning og Justin Kruger beskrev den i 1999, etter tester i logikk, grammatikk og humor ved Cornell. Deltakerne i den nederste fjerdedelen plasserte seg rundt 60. persentil, mens de lå nær den 12. Kunnskap og evnen til å vurdere den bygger på den samme innsikten, så du må allerede ha litt av den for å se hva du mangler.
I starten av et fag vet du akkurat nok til å føle deg trygg, men du ser ikke de vanskelige delene ennå. Jo mer du lærer, jo tydeligere blir det hvor mye som gjenstår, og selvvurderingen din synker ofte før den blir riktig. Effekten er også omdiskutert: en del kan komme av hvordan anslag og resultater henger statistisk sammen, så ta de nøyaktige tallene med forbehold.
Det er ikke det samme som kompetanseillusjon. Dunning-Kruger handler om hvor godt du vurderer ferdighetene dine i et helt område, og rammer særlig de svakere. Kompetanseillusjon er den falske følelsen av å kunne én bestemt ting rett etter å ha lest den på nytt, og kan ramme alle. De løses likt: test deg selv og sammenlign gjettet ditt med det riktige resultatet.
Eksempel
Maya har eksamen i statistikk. Hun gir seg selv 8 av 10 og vil bare skumme slidene en gang til. En venninne overtaler henne til først å prøve fjorårets oppgavesett. Hun gjetter 80 prosent og får 52. Den forskjellen på 28 poeng er det nyttige tallet. Hun bruker tre dager på de svake kapitlene, tar et nytt sett, gjetter 65 og får 68.
Slik bruker du det
- 1
Skriv ned scoren du forventer før en prøveeksamen.
- 2
Ta den under eksamensforhold, uten notater, og rett den strengt.
- 3
Sammenlign gjettet med den faktiske scoren, tema for tema og ikke bare samlet.
- 4
Les først opp temaene med størst forskjell, og test deg på nytt.
- 5
Gjenta hver uke. Når gjettene dine ligger nær scorene, er du kalibrert.
Slik gjør StudyPDF det
StudyPDF gjør forskjellen synlig. Lag en prøveeksamen av ditt eget materiale, svar uten tilbakemelding til du leverer, og les så den rettede rapporten med resultater per del. Quizer legger til en oversikt per begrep med det svakeste først. Bo peker deretter på begrepene du bør øve på, så neste quiz treffer det du faktisk bommet på.
Se også
Vanlige spørsmål
Hva er et eksempel på Dunning-Kruger-effekten på skolen?
En elev skummer slidene, forventer høy karakter og får mye mindre på det første øvingssettet. Med lite kunnskap om faget kunne eleven ikke se hvilke temaer som ikke satt skikkelig.
Hvordan unngår jeg Dunning-Kruger-effekten når jeg leser?
Forutsi scoren din, ta en prøveeksamen uten notater og sammenlign de to, tema for tema. Gjør det tidlig nok til å kunne handle på resultatet, og be en lærer eller medstudent sjekke svarene dine hvis du retter deg selv for mildt.
Bruk det på ditt eget kurs
Last opp forelesningene dine og spør Bo. Svar med kilder, pluss flashcards, eksamener og mer bygget fra ditt eget materiale.