Opeenvolgend herleren (successive relearning)
Successive relearning, opeenvolgend herleren, is een studiemethode waarbij je oefent om elk item op te halen tot je het goed hebt en er in latere sessies op terugkomt, weer tot je het goed hebt. Het combineert ophaaloefening met spreiding. De onderzoekers Katherine Rawson en John Dunlosky hebben het het meest onderzocht. Het is de lus die kennis over weken niet laat vervagen.
Meer uitleg
In de naam zitten twee ideeën. Opeenvolgend betekent dat het oefenen zich over meerdere sessies herhaalt, met dagen ertussen. Herleren betekent dat je in elke sessie het item opnieuw ophaalt en, als je het mist, opnieuw leert tot je het kunt terughalen. De stopregel is een criterium, bijvoorbeeld twee juiste herinneringen, geen tijdslimiet.
Het verschilt van gewone gespreide herhaling. Gespreide herhaling bepaalt wanneer je een item weer ziet, vaak met een algoritme. Successive relearning voegt aan elke sessie een beheersingsdoel toe, zodat je niet stopt bij een blik, en blijft werken aan de zwakste items. In klasonderzoek van Rawson en collega's verbeterden herleersessies bovenop het eerste leren de tentamenprestaties en het onthouden op lange termijn.
Het is de lus achter een goede flashcardroutine. In sessie een leer je elke kaart tot je criterium. Een paar dagen later haal je ze allemaal opnieuw op. Nog later weer. Items die goed blijven, kosten minder tijd, en wat je mist blijft in de stapel. De werklast neemt af naarmate kennis steviger wordt, dus reken op een handvol korte sessies, geen marathon.
Voorbeeld
Priya heeft 40 anatomieflashcards. Dag 1: ze gaat door het deck tot elke kaart een keer goed uit het hoofd is beantwoord, dat is haar criterium. Dag 3: ze haalt alle 40 opnieuw op. 28 zijn meteen goed, en de 12 gemiste leert ze opnieuw tot ze ook goed zijn. Dag 8: ze probeert alle 40 weer, 36 zijn goed, en de laatste 4 leert ze opnieuw.
Zo gebruik je het
- 1
Schrijf de items als vragen met elk één antwoord: feiten, definities, concepten.
- 2
Haal in de eerste sessie elk item op en herhaal de missers tot elk item één keer goed uit het hoofd is beantwoord. Dat is je criterium. Twee is strenger.
- 3
Kom na een dag of twee terug. Haal alles opnieuw op zonder te kijken en leer wat je mist opnieuw tot hetzelfde criterium.
- 4
Herhaal op latere dagen met grotere tussenpozen. Besteed meer tijd aan wat je mist en minder aan wat je steeds goed hebt.
- 5
Doe de laatste ronde vlak voor het tentamen, zwakke items eerst.
Hoe StudyPDF dit doet
Dit is de lus die StudyPDF voor je draait. Flashcards, quizzen en examens voeden de beheersing per concept, met verval in de tijd zodat oude kennis minder meetelt. Het volgende materiaal kan mikken op je zwakste concepten, en het tabblad Plan geeft onderwerpen die je steeds fout hebt eerdere en herhaalde sessies tot je tentamendatum.
Zie ook
Veelgestelde vragen
Wat is successive relearning?
Een methode waarbij je oefent om stof op te halen tot je elk item goed hebt en dat proces herhaalt in latere sessies, verspreid over dagen of weken. Het is ophaaloefening plus spreiding, met een doel voor elke sessie.
Hoe verschilt successive relearning van gespreide herhaling?
Gespreide herhaling bepaalt wanneer je elk item weer ziet. Successive relearning stelt daarnaast een doel per sessie, zoals elk item minstens een keer goed hebben, en probeert missers opnieuw tot je het haalt. In de praktijk werken de twee goed samen.
Pas het toe op je eigen cursus
Upload je colleges en vraag het aan Bo. Antwoorden met bronvermelding, plus flashcards, examens en meer, gemaakt van jouw materiaal.