Microlearning
Microlearning is leren in korte, gerichte eenheden, meestal een paar minuten, die elk één idee of vaardigheid behandelen. De term komt uit bedrijfstraining en edtech. Korte eenheden helpen vooral omdat ze makkelijk te herhalen en te spreiden zijn. Stof in kleine stukjes hakken is niet wat haar laat beklijven.
Meer uitleg
Gangbare vormen zijn een video van 3 tot 10 minuten, een ronde van 10 flashcards, een quiz met één vraag of een korte tekst. Het idee is één leerdoel per eenheid. Dat past op een telefoon en in een gaatje van de dag, dus mensen doen het ook echt.
Wat het bewijs ondersteunt is spreiding en ophalen. Leren verspreid over dagen wint van dezelfde tijd in één blok (spreidingseffect), en ophalen wint van herlezen (testeffect). Microlearning maakt beide makkelijker, want een korte eenheid is simpel morgen te herhalen en simpel af te sluiten met een vraag. Zonder die twee is het gewoon korte inhoud. Tien video's van 5 minuten één keer kijken blijft kijken.
De grenzen zijn echt. Brokstukken kunnen losse feiten achterlaten zonder dat je ziet hoe ze samenhangen. Een korte eenheid is ook niet genoeg voor werk dat lange concentratie vraagt, zoals een essay schrijven of een bewijs uitwerken. Gebruik microeenheden om feiten, definities en formules te oefenen en terug te halen, en langere blokken voor diepgaand werk, met een pauze ertussen.
Voorbeeld
Leo heeft 15 minuten in de bus. Hij doet een ronde van 10 flashcards over de anatomietermen van deze week en besteedt dan 2 minuten aan het ophalen van de ronde van gisteren. Over een week zijn dat zeven korte sessies over dezelfde termen, samen ongeveer 100 minuten. Zeven gespreide contactmomenten winnen meestal van één lang blok van dezelfde totale tijd.
Zo gebruik je het
- 1
Kies per eenheid één klein doel: tien termen, één formule of één concept.
- 2
Houd de eenheid op 5 tot 15 minuten en sluit af met ophalen, niet met meer lezen.
- 3
Plan dezelfde stof de volgende dag opnieuw in, dan na drie of vier dagen, dan na een week.
- 4
Voeg per week één langer blok toe om de stukken te verbinden: schrijf een samenvatting of teken een map.
- 5
Houd bij wat je mist en zet dat vooraan in de volgende eenheid.
Hoe StudyPDF dit doet
Flashcards zijn van nature microlearning: beoordeel elke kaart met Opnieuw, Moeilijk, Goed of Makkelijk, en de sessie eindigt als het stapeltje op is. In het tabblad Plan van een cursus heeft elke sessie een datum, een duur en een activiteit, dus korte sessies worden gespreid richting de tentamendatum in plaats van op te stapelen, waarbij onderwerpen die je vaak mist eerder komen. Upload je materiaal en maak een stapel van je zwakke concepten.
Zie ook
Veelgestelde vragen
Wat is een voorbeeld van microlearning?
Een ronde van 10 flashcards in de bus, een video van 5 minuten over één formule of een dagelijkse quiz met één vraag. Elk behandelt één doel en duurt een paar minuten.
Werkt microlearning?
Het werkt als de korte eenheden gespreid zijn en eindigen met ophalen. Alleen de korte duur helpt niet. Het sterke bewijs gaat over spreiding en ophaaloefening, die korte eenheden makkelijker maken.
Pas het toe op je eigen cursus
Upload je colleges en vraag het aan Bo. Antwoorden met bronvermelding, plus flashcards, examens en meer, gemaakt van jouw materiaal.