Hoe volg je de voortgang van leerlingen?
Volg de voortgang per concept, niet per quizscore. Geef leerlingen aan het begin van een hoofdstuk een korte instaptoets en laat ze oefenen met quizzen en flashcards over dezelfde concepten. StudyPDF laat elke leerling zijn eigen voortgang zien, maar geeft docenten geen rapport per leerling. Verzamel de resultaten dus zelf, met een korte quiz in de les of door leerlingen hun resultaten te laten delen.
Eén toetscijfer vertelt je dat een leerling 70 procent heeft gehaald. Het vertelt je niet dat drie leerlingen in week twee hetzelfde concept verkeerd hebben begrepen en dat hebben meegenomen. Volgen op conceptniveau doet dat wel. Het betekent dat elke oefenvraag is gekoppeld aan wat hij toetst, en dat elk antwoord het eigen beeld van de leerling bijwerkt van wat die weet.
De praktische weg daarnaartoe is het oefenen op één plek zetten. Als leerlingen de quizzen maken en de flashcards doornemen in dezelfde tool, telt elk antwoord mee in hun eigen voortgang en zien ze zelf welke onderwerpen nog zwak zijn, zonder dat jij iets nakijkt. Wat jij als docent ziet is minder: wie zich bij een gedeelde cursus heeft aangesloten en wanneer die voor het laatst is geopend. Voor de rest vraag je leerlingen hun resultaten te laten zien, of doe je een korte quiz in de les.
Een instaptoets aan het begin helpt ook. Een korte quiz over de concepten van het hoofdstuk laat zien waar elke leerling begint, zodat het oefenen op het juiste niveau start. Herhaal hem aan het eind van het hoofdstuk om echte vooruitgang te zien.
| Methode | Wat je leert | Werk voor jou |
|---|---|---|
| Cijfers van toetsen | Totaalresultaat per leerling | Elke toets nakijken |
| Spreadsheet met quizscores | Trend per leerling | Scores met de hand invoeren |
| Exit tickets | Eén momentopname per les | Lezen en sorteren |
| Oefenen per concept | Elke leerling ziet welke concepten zwak zijn; jij ziet het klasbeeld via een korte quiz of gedeelde resultaten | Weinig, als de oefentool elke vraag aan een concept koppelt |
- 1Deel het hoofdstuk op in de concepten die je gaat toetsen. Tools als StudyPDF doen dit automatisch uit je lesstof en laten je de lijst aanpassen.
- 2Geef de klas een korte instaptoets over die concepten.
- 3Laat leerlingen oefenen met quizzen en flashcards die aan dezelfde concepten zijn gekoppeld.
- 4Vraag leerlingen hun eigen resultaten met je te delen, bijvoorbeeld met een screenshot van hun quizresultaat of een lijst van onderwerpen die ze nog moeilijk vinden.
- 5Doe in de les een korte quiz over het concept dat de meeste leerlingen lijken te missen en leg uit wat de antwoorden laten zien.
- 6Herhaal tot de zwakke concepten weg zijn en ga dan verder.