Bedømmelsesrubrik
En bedømmelsesrubrik (rubric) er et pointskema, der lister de kriterier, et stykke arbejde bedømmes på, og beskriver, hvordan hvert præstationsniveau ser ud for hvert kriterium. Undervisere bruger den til at bedømme opgaver, projekter og oplæg ensartet. For dig viser den, før du går i gang, hvad der giver fuldt hus.
Mere i dybden
Enhver rubrik har tre dele. Kriterier er det, der bedømmes, som tese, belæg eller struktur. Præstationsniveauer er trinnene på skalaen, for eksempel 4, 3, 2, 1 eller fra fremragende til svag. Deskriptorer er sætningerne i hver celle, der siger, hvordan det niveau ser ud for det kriterium. Deskriptorerne er den nyttige del, fordi de gør et vagt godt til noget, du kan tjekke.
Der er to hovedtyper. En analytisk rubrik giver point for hvert kriterium for sig og lægger dem sammen, så du kan se, hvor du mistede point. En holistisk rubrik giver én samlet vurdering af hele arbejdet ud fra én beskrivelse pr. niveau. Analytiske rubrikker tager længere tid, men giver langt mere feedback, og derfor bruger de fleste universitetsopgaver dem.
En rubrik er ikke en tjekliste, som kun noterer ja eller nej, og den er ikke en rettevejledning til en eksamen, der lister de præcise punkter, et korrekt svar skal indeholde. En rubrik bedømmer kvalitet på en skala, og derfor passer den til opgaver og projekter, hvor der ikke findes ét rigtigt svar.
En opgaverubrik med fire kriterier (16 point)
| Kriterium | Stærk (4) | Delvis (2) | Svag (0) |
|---|---|---|---|
| Tese | Klar og forsvarlig påstand i første afsnit | Til stede, men vag eller for bred | Ingen påstand |
| Belæg | Konkrete kilder, hver knyttet til påstanden | Lidt belæg, forbindelsen til påstanden uklar | Mening uden belæg |
| Struktur | Ét punkt pr. afsnit, logisk rækkefølge | Rækkefølgen virker for det meste, nogle afsnit blander punkter | Ingen klar rækkefølge |
| Sprog | Præcist, få fejl | Forståeligt, fejl forstyrrer nogle gange | Fejl hindrer forståelsen |
Eksempel
Sam får en opgave tilbage med 11 af 16: 4 for tese, 2 for belæg, 3 for struktur og 2 for sprog. Rækken for belæg siger, hvad der skal til for et 4-tal: konkrete kilder, hver knyttet til påstanden. Sam tilføjer to kilder og en sætning, der binder hver af dem til tesen, og ved omskrivningen stiger belæg fra 2 til 4.
Sådan bruger du det
- 1
Skaf rubrikken, før du går i gang med opgaven, ikke først efter karakteren.
- 2
Læs det højeste niveau for hvert kriterium og gør det til et spørgsmål til dit udkast, for eksempel: Er hver kilde knyttet til min påstand?
- 3
Se på vægtene. Hvis et kriterium tæller 40 procent af karakteren, fortjener det omkring 40 procent af din indsats.
- 4
Bedøm dit eget udkast med rubrikken en dag senere, og ret den laveste række først.
- 5
Hvis formuleringen er vag, så bed om et bedømt eksempel eller et eksempel på det højeste niveau.
Sådan gør StudyPDF det
Upload rubrikken eller bedømmelseskriterierne sammen med dine forelæsninger, og Bo svarer på spørgsmål om den ud fra dokumentet, med siden angivet, for eksempel hvad det højeste niveau for belæg kræver. Korte svar i quizzer og prøveeksamener bedømmer du selv mod et modelsvar, så du kan holde dit svar op mod rubrikkens formuleringer samtidig.
Se også
Brug det på dit eget kursus
Upload dine forelæsninger og spørg Bo. Svar med kilder, plus flashcards, eksamener og mere bygget ud fra dit eget materiale.
Almindelige spørgsmål
Hvad er en rubrik i uddannelse?
En rubrik er et skema, der viser, hvordan et stykke arbejde bliver bedømt. Rækkerne er kriterier som tese eller belæg, kolonnerne er præstationsniveauer, og hver celle beskriver, hvordan det niveau ser ud. Den bruges til opgaver, projekter, oplæg og laboratorierapporter.
Hvad er forskellen på en analytisk og en holistisk rubrik?
En analytisk rubrik giver point for hvert kriterium for sig og lægger dem sammen, så du kan se præcis, hvor du mistede point. En holistisk rubrik giver én samlet vurdering af hele arbejdet. Den analytiske tager længere tid, men giver mere feedback.